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Me dispongo a grabar una de las evidencias en relación a la creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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Para ello me voy a grabar el video de Quisis, que es una de las plataformas digitales que uso en mi sesión, en la que se puede comprobar que yo soy la autora.

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Tengo aquí distintos puestos en relación al área de sociales y, por ejemplo, este de aquí está destinado a construir los aprendizajes adquiridos en las redes sociales para tercero de educación primaria.

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Entonces los contenidos que se desarrollan en lo mismo son los tipos de mapa, a través de los alumnos lo pueden averiguar, tres de imagen, los elementos que aparecen en los mapas, la situación de esos elementos en un mapa, la aplicación de mapa o plano según la situación, las partes de las montañas, los tipos de accidente geográfico que existen.

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Y todo ello lo han realizado en un dispositivo digital a través de un código que yo les he proporcionado, como el que podemos observar aquí, a modo de ejemplo.

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el código, ellos ponen este código en la plataforma y luego cuando han realizado la actividad se me vuelca a mí directamente aquí en mis informes, se me vuelca, pues aquí, si podemos ver, ya aparecen aquí los informes de cada uno de los alumnos.

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Para poder facilitar el acceso a las herramientas, como herramientas de accesibilidad, tengo el OpenDyslexic para ayudar a los alumnos que tengan dislexia.

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Desea sincronizar automáticamente las calificaciones de QCIS con su LMS.

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Esta para que pueda leer los textos, el volume master que es para poder subir el volumen si hay algún problema auditivo, el traductor, el bloqueador de anuncio y en el caso de que haya algún déficit visual, pues un para poder adaptarlo.

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Y aquí estaría mi actividad de Quisis. Gracias.