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00:00:00,240 --> 00:00:06,860
Buenos días, chicos. Hoy os vamos a proponer un juego. Os voy a enseñar unas cartas como estas de animales, ¿vale?

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00:00:07,320 --> 00:00:15,880
Que os voy a dejar que vayáis viendo y tenéis que estar muy atentos porque luego las voy a retirar y os voy a hacer preguntas, ¿de acuerdo?

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00:00:16,440 --> 00:00:19,839
Pues comenzamos el juego. ¿Preparados? ¿Listos? ¡Ya!

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00:00:21,839 --> 00:00:25,079
Foca, pulpo, aves.

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00:00:25,079 --> 00:00:28,760
¿Qué animal es el que vuela?

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00:00:29,660 --> 00:00:32,479
Ciervo, rana, gato

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00:00:32,479 --> 00:00:37,640
¿Qué animal es doméstico?

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00:00:39,079 --> 00:00:42,320
Gato, león, perro

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00:00:42,320 --> 00:00:47,060
¿Qué animal es salvaje?

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00:00:50,289 --> 00:00:53,490
Ardilla, camello, pato

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00:00:53,490 --> 00:00:57,070
¿Qué animal tiene joroba?

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00:00:59,670 --> 00:01:02,509
Mariposa, ballena, hormiga

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00:01:02,509 --> 00:01:17,469
Cuando un animal vive en el agua, ahora tenéis que dibujar vuestro animal favorito. Luego nos lo enseñáis, ¿vale? Un besito. ¡Hasta luego!

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00:01:17,469 --> 00:01:23,049
El vídeo está creado para tercero de educación infantil de segundo ciclo

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00:01:23,049 --> 00:01:28,909
Se encuadra dentro de la unidad didáctica los animales

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00:01:28,909 --> 00:01:35,030
Y bueno, pues es un juego de memoria en el que tienen que recordar, como habéis comprobado

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00:01:35,030 --> 00:01:41,250
Tienen que recordar algunos animales e identificar aquel que se les pregunta

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00:01:41,250 --> 00:01:46,290
A través de la subtitulación creo que es todo mucho más accesible

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00:01:46,290 --> 00:01:53,530
para aquellos niños que tienen unas necesidades educativas especiales y esto favorece a que

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00:01:53,530 --> 00:02:02,189
la educación llegue a todos. Se encuadra dentro de la unidad didáctica los animales

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00:02:02,189 --> 00:02:10,830
y es un juego de memoria en el que tienen que recordar, como habéis comprobado, algunos

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00:02:10,830 --> 00:02:18,229
los animales e identificar aquel que se les pregunta. A través de la subtitulación creo

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00:02:18,229 --> 00:02:22,310
que es todo mucho más accesible para aquellos niños que tienen unas necesidades educativas

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00:02:22,310 --> 00:02:28,889
especiales y esto favorece a que la educación llegue a todos.