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00:00:00,690 --> 00:00:05,809
Buenas tardes. Doy paso a exponer de manera breve la infografía que he elaborado.

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Esta infografía está contextualizada dentro de una situación de aprendizaje.

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00:00:12,990 --> 00:00:16,910
Dentro de esta situación, uno de los aspectos que vamos a aprender es a reciclar.

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Está dirigida para primero de primaria en el área de ciencias naturales.

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00:00:22,309 --> 00:00:25,510
Quiero destacar que he utilizado el uso de mayúsculas para todo el texto,

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00:00:25,510 --> 00:00:29,489
puesto que en el aula hay alumnado con necesidades educativas especiales

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y únicamente saben leer en mayúsculas.

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00:00:33,750 --> 00:00:38,829
Para comenzar tenemos que ser conscientes de que reciclar es posible, podemos hacerlo,

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pero es importante saber dónde tirar cada cosa y para ello lo vamos a aprender de manera muy visual.

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Somos muy importantes para el planeta, con lo cual tenemos que poner mucho empeño en aprender todo esto.

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00:00:53,109 --> 00:00:58,329
Muestro los cuatro contenedores correspondientes a los cuatro grandes grupos de reciclado.

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Y, al lado de cada uno de ellos, pongo algún ejemplo de residuo perteneciente a cada contenedor.

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En el contenedor azul, cajas, papeles, bolsas de cartón.

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En el de plásticos, brick de leche, envases de yogures, botellas de plástico.

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En el de vidrio, botellas de cristal, copas, vasos que se han roto.

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Y el resto de residuos en el contenedor gris.

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Termino la presentación diciendo con una frase muy clara que cada cosa tiene que estar en su lugar

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También quiero destacar que esta infografía se mantendrá de manera visual en el aula durante todo el desarrollo de la situación de aprendizaje

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De manera que para realizar las actividades relacionadas con el reciclado puedan tener los alumnos este apoyo visual

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Y aquellos que lo necesiten, más especialmente los alumnos con necesidades educativas especiales

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puedan disponer de ello y así acceder de una manera más sencilla al aprendizaje,

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adecuándonos a sus necesidades.

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Muchas gracias.