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00:00:13,359 --> 00:00:24,179
Compañera Pilar Salazar, que es profesora terapéutica, terapeuta, de Conexión Público 6 de Diciembre, y es una de las mejores peces que conozco.

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00:00:25,800 --> 00:00:35,200
Hola, soy Pilar, soy de la Universidad de Marquín, Merche, y nosotros sobre todo...

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00:00:35,200 --> 00:00:36,439
¿Cómo se...?

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00:00:36,439 --> 00:00:44,439
Sobre todo trabajamos con los tablets PC.

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00:00:44,439 --> 00:00:48,439
Entonces para saber lo que es un tablet PC mejor que yo que el presidente.

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00:00:48,439 --> 00:00:51,439
¿Cómo se enciende un tablet PC?

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00:00:51,439 --> 00:01:05,510
El tablet PC hay que darle aquí a un botón y lo abrimos.

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00:01:05,510 --> 00:01:10,010
Y luego tienes que bajarlo a la rama.

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00:01:10,010 --> 00:01:12,010
¿Y qué ponen esas frases?

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00:01:12,010 --> 00:01:14,609
Windows, Windows y Microsoft.

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00:01:15,109 --> 00:01:18,549
Y si no marcas Windows, ¿entonces cómo se abriría el ordenador?

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00:01:19,209 --> 00:01:20,170
Con...

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00:01:20,170 --> 00:01:23,230
Muy bien, muchas gracias.

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00:01:24,129 --> 00:01:28,150
¿Y qué particularidad tiene este ordenador portátil? ¿En qué se diferencia entre los portátiles?

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00:01:28,510 --> 00:01:30,489
En que este se puede doblar la pantalla.

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00:01:30,810 --> 00:01:31,810
A ver, ¿nos lo enseñas?

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00:01:32,769 --> 00:01:35,549
Muchas gracias.

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00:01:39,400 --> 00:01:42,900
Como introducción en nuestro centro todos los años tenemos un tema común.

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00:01:43,060 --> 00:01:45,359
Este año ha sido el año internacional de la Feria del Agua.

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00:01:45,359 --> 00:02:04,120
Entonces, los tres cursos que han terminado en el proyecto, dos cursos de tercero, niños de 8-9 años y un curso de segundo, han profundizado sobre el tema del agua.

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00:02:04,120 --> 00:02:09,280
y antes de empezar a profundizar sobre los trabajos de los niños

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00:02:09,280 --> 00:02:12,919
voy a hacer una pequeña reseña, un pequeño comentario

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00:02:12,919 --> 00:02:17,340
cuando nos reunimos todos para preparar este coloquio

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00:02:17,340 --> 00:02:18,840
hablamos de los niños de integración

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00:02:18,840 --> 00:02:21,180
entonces yo como portavoz de los tres centros

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00:02:21,180 --> 00:02:27,599
me gustaría señalar que todos han tenido una actitud relajada, creativa y cooperativa

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00:02:27,599 --> 00:02:32,699
que todos hemos pensado lo mismo, que en todos los centros ha ocurrido lo mismo

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00:02:32,699 --> 00:02:39,219
que han trabajado muy bien, teniendo en cuenta que hay niños con trastornos de déficit de atención,

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00:02:39,659 --> 00:02:44,199
con trastornos graves de la visión, y esto les ha servido para ser más cooperativos,

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00:02:44,460 --> 00:02:48,840
para fijarse más en la atención y para trabajar entre todos mucho mejor.

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00:02:52,060 --> 00:02:57,680
Hay dos cursos del tercero que han trabajado con el Winton Junior y han hecho trabajos sobre mitología,

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00:02:57,680 --> 00:03:00,860
han profundizado sobre el dios Neptuno

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00:03:00,860 --> 00:03:02,360
han hecho comics

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00:03:02,360 --> 00:03:04,020
sobre los cambios de estado

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00:03:04,020 --> 00:03:05,699
han hecho un diccionario muy original

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00:03:05,699 --> 00:03:07,599
sobre palabras relacionadas con el agua

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00:03:07,599 --> 00:03:10,259
y han creado cuentos, adivinanzas y poesías

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00:03:10,259 --> 00:03:11,460
han trabajado

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00:03:11,460 --> 00:03:14,319
lo han hecho con el Windows Junior

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00:03:14,319 --> 00:03:16,020
entonces voy a explicar

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00:03:16,020 --> 00:03:16,560
Nico

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00:03:16,560 --> 00:03:19,099
¿Qué programa estás utilizando?

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00:03:19,699 --> 00:03:22,500
El programa que estamos utilizando es Windows Junior

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00:03:22,500 --> 00:03:23,639
que ahí puedes

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00:03:23,639 --> 00:03:26,240
pintar y hacer lo que tú quieras

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00:03:26,240 --> 00:03:32,139
con colores y con goma. Por ejemplo, voy a escribir una palabra en azul, le tienes que

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00:03:32,139 --> 00:03:40,419
pinchar al boli o roto y le tienes que señalar al color que tú quieras. Por ejemplo, lápiz.

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00:03:45,169 --> 00:03:51,990
¿Veis? Y así escribes y haces trabajo como tú quieras y los que te dicen que hagas.

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00:03:52,509 --> 00:03:57,389
Muy bien. ¿Y tal vez haces alguna cosa más con este programa? Capaces de escribir, ¿qué

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00:03:57,389 --> 00:04:09,789
¿Qué puedes hacer? Con este látigo tú lo pinchas y rodeas la palabra y así tú la

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00:04:09,789 --> 00:04:16,290
palabra la puedes mover a donde tú quieras. A ver, ¿cómo mueves esa letra? ¿Dónde

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00:04:16,290 --> 00:04:24,110
te la llevas? Por ejemplo, hasta ahí. Ah, muy bien. También puedes colocar las palabras

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00:04:24,110 --> 00:04:26,769
no me quieras

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00:04:34,110 --> 00:05:01,660
entonces a mis trabajos sobre cuentos

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00:05:19,079 --> 00:05:22,860
los cuentos y las alianzas

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00:05:23,100 --> 00:05:28,839
y todo de forma creativa en el cabello de poesía

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00:05:29,720 --> 00:05:33,720
Y me he encontrado muy a gusto haciendo estos cuentos.

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00:05:33,720 --> 00:05:44,649
¿Todo?

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00:05:44,649 --> 00:05:46,649
¿Conmigo?

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00:05:46,649 --> 00:05:48,649
Ah, no, no lo de los conmigo.

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00:05:48,649 --> 00:05:50,649
Ah, bueno, en la clase...

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00:05:50,649 --> 00:05:52,649
Esto lo han hecho las dos clases de tercera y la clase de segundo.

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00:05:52,649 --> 00:05:54,649
Han hecho con...

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00:05:54,649 --> 00:05:58,649
Han utilizado el TwistPen, que es un programa gratuito, creativo, muy creativo,

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00:05:58,649 --> 00:06:02,649
donde los niños primero lo hicieron en un papel y después se reflejaron

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00:06:02,649 --> 00:06:08,069
y después más disfrutaron haciendo su trabajo.

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00:06:10,509 --> 00:06:17,170
Y después otro programa que se llama PISTO, que es el programa más estandarizado y que les gustó mucho.

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00:06:47,410 --> 00:06:53,930
Ese trabajo se realizó a raíz de las conferencias que nos impartió con Carlos Benamata de la Hemaroteca de Provincias.

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00:06:53,930 --> 00:06:59,430
Nos abrió las puertas a un mundo desconocido para mí y para todas mis compañeras, con diferentes posibilidades.

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00:06:59,709 --> 00:07:02,050
Hablaba de los COVID y sobre todo del mundo de la actividad.

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00:07:02,810 --> 00:07:05,350
En su blog, tiene un blog que se llama, lo que pasa que no lo voy a poner,

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00:07:05,509 --> 00:07:09,870
El resto del CV y la mente creativa, que nos comenta la forma de realizar los cómics

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00:07:09,870 --> 00:07:14,389
y qué es para él la creatividad y los diferentes tipos de cómics que tiene.

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00:07:17,459 --> 00:07:22,980
Y ya para terminar, termino con una frase que me ha servido de guía durante todo el curso.

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00:07:23,500 --> 00:07:26,379
Ser creativo es el uso que nos permite crecer como personas,

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00:07:26,920 --> 00:07:31,660
siendo sujetos activos de lo que hacemos, poniendo en juego nuestros propios análisis personales

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00:07:31,660 --> 00:07:35,459
construyendo nuestro pensamiento, nuestro aprendizaje y nuestra propia obra.

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00:07:36,300 --> 00:07:41,540
Y según Julio Romero, que nos dio una conferencia también de profesor de plástica de la Escuela Universitaria de Magisterio,

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00:07:41,680 --> 00:07:47,060
dice que la creatividad es una actitud, una decisión, un modo de pensar y una capacidad humana.

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00:07:47,639 --> 00:07:51,939
Y según nuestro pintor Picasso, cuando llegue a la creatividad nos tiene que encontrar trabajando.

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00:07:52,459 --> 00:07:54,939
O sea, ánimo y seguiremos todos trabajando.