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00:00:00,000 --> 00:00:03,760
Voy a explicar sobre esta infografía

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00:00:03,760 --> 00:00:07,280
una serie de sesiones que se llevarán a cabo

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00:00:07,280 --> 00:00:12,519
para alcanzar estos objetivos sobre el ciclo de las rocas.

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00:00:12,700 --> 00:00:14,800
En la primera sesión, el objetivo es comprender

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00:00:14,800 --> 00:00:16,600
las etapas del ciclo de las rocas.

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00:00:17,339 --> 00:00:21,120
Para ello, se van a distribuir primero las tarjetas

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00:00:21,120 --> 00:00:25,260
con los papeles o los roles del aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:25,260 --> 00:00:32,120
Luego se explicará utilizando Ed Basel el ciclo de las rocas, el contenido

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00:00:32,120 --> 00:00:40,520
Y luego se planificará el cómic usando Jamboard, haciendo una lluvia de ideas

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00:00:40,520 --> 00:00:50,799
En la segunda sesión, cuyo objetivo es investigar y elaborar los bocetos para luego crear el cómic

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00:00:50,800 --> 00:00:54,500
Vamos a utilizar la Flip Classroom

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00:00:54,500 --> 00:00:58,320
Para ello, a través de un Quizzes

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00:00:58,320 --> 00:01:02,540
En el que se pueden incrustar diferentes diapositivas

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00:01:02,540 --> 00:01:04,620
Se va a explicar el ciclo de las rocas

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00:01:04,620 --> 00:01:06,900
Y además se les va a hacer un cuestionario

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00:01:06,900 --> 00:01:09,820
Para ver si realmente lo han entendido bien

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00:01:09,820 --> 00:01:13,439
Y luego se va a hacer esta sesión

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00:01:13,439 --> 00:01:18,680
Pues un diseño para crear las esteras y los personajes

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00:01:18,680 --> 00:01:24,340
De las sesiones de las 3 a las 5 vamos a elaborar el cómic

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00:01:24,340 --> 00:01:29,420
y el objetivo es revisar y editar el cómic para presentarlo finalmente

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00:01:29,420 --> 00:01:33,520
Para crear el cómic se utiliza Canva

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00:01:33,520 --> 00:01:41,440
Además se van a utilizar Google Documentos para registrar los avances, los cambios

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00:01:41,440 --> 00:01:45,000
también las dificultades que han encontrado en el propio proyecto

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00:01:45,000 --> 00:01:51,019
y se va a hacer una revisión y una retroalimentación a través de una asamblea virtual

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00:01:51,019 --> 00:01:57,379
para compartir estos avances, sugerencias para que puedan mejorar su cómic.

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00:01:58,319 --> 00:02:07,379
Las sesiones 6 y 7 se va a hacer una revisión individual y grupal de todo el cómic para corregirlo.

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00:02:07,380 --> 00:02:14,280
corregirlo. Además se va a adaptar a diferentes audiencias y se va a presentar utilizando

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00:02:14,280 --> 00:02:21,280
el Google Classroom para compartirlo con los otros alumnos. En la sesión final es la de

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00:02:21,280 --> 00:02:27,840
evaluación y reflexión. Para ello primero hará una auto-evaluación mediante una rúbrica

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00:02:27,840 --> 00:02:36,360
evaluarse cómo han contribuido al proyecto y al resultado final. Luego una reflexión

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00:02:36,360 --> 00:02:44,260
grupal a través de una asamblea y recibirán un feedback para mejorar y sugerencias para

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00:02:44,260 --> 00:02:47,220
proyectos futuros que sean similares.