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00:00:00,240 --> 00:00:02,240
Buenos días, mi nombre es Bertalvira Pitarnández,

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00:00:02,339 --> 00:00:04,080
soy maestra de Educación Infantil y aquí presento

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00:00:04,080 --> 00:00:06,080
mi plataforma de gestión del aprendizaje, que es una aula

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00:00:06,080 --> 00:00:08,220
virtual de EducaMadrid, destinada a una

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00:00:08,220 --> 00:00:10,199
clase de tres años. Mis alumnos ya están

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00:00:10,199 --> 00:00:12,060
matriculados, los he matriculado yo de manera

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00:00:12,060 --> 00:00:14,060
manual y para ellos poder acceder

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00:00:14,060 --> 00:00:16,100
les facilitaré la URL del curso

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00:00:16,100 --> 00:00:18,059
y a través de su usuario y contraseña de

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00:00:18,059 --> 00:00:20,239
EducaMadrid podrán acceder. Aquí

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00:00:20,239 --> 00:00:22,359
a la derecha he creado una serie de

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00:00:22,359 --> 00:00:24,280
bloques que considero interesantes.

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00:00:24,679 --> 00:00:25,879
He distribuido mi

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00:00:25,879 --> 00:00:28,280
aula virtual en cuatro secciones. Una primera

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00:00:28,280 --> 00:00:33,479
con información general, foro de dudas, estructura del curso, una guía didáctica con la temporalización

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00:00:33,479 --> 00:00:37,560
de los proyectos, la estructura dentro del aula virtual y una encuesta de satisfacción.

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00:00:37,920 --> 00:00:43,179
A continuación, tres secciones más con los proyectos de todos los trimestres. Estas secciones

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00:00:43,179 --> 00:00:47,659
de proyecto tendrán siempre la misma estructura. He de decir que mis alumnos no van a utilizar

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00:00:47,659 --> 00:00:51,380
solos el aula virtual, puesto que tienen tres años. Siempre se hará en clase con la ayuda

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00:00:51,380 --> 00:00:55,960
de la maestra o en casa con la ayuda de las familias. Todos los proyectos comienzan con

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00:00:55,960 --> 00:01:01,140
el nombre del proyecto en pictogramas, ya que mis alumnos aún todavía no leen, con lo cual esto les va a facilitar

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00:01:01,140 --> 00:01:07,239
la comprensión y ubicarse donde estamos, además de un alumno con un pequeño retraso en el desarrollo del lenguaje

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00:01:07,239 --> 00:01:11,120
y esto también le va a ser de mucha utilidad. Siempre empezamos con un espacio de aprendizaje

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00:01:11,120 --> 00:01:16,260
donde se presentan los diferentes contenidos en herramientas de autor que yo he creado, en este caso un Genialial

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00:01:16,260 --> 00:01:22,480
que he añadido audio y pictogramas para facilitar la comprensión. Todos los contenidos se presentan en forma de canciones,

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00:01:22,480 --> 00:01:28,480
de vídeos de vocabulario, de juegos, de cuentos. De esta manera damos respuesta a uno de los principios metodológicos del DUA

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00:01:28,480 --> 00:01:31,260
que se basa en presentar los contenidos a través de múltiples formas de acceso.

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00:01:32,439 --> 00:01:37,640
Después siempre aparece una carpeta con material complementario, actividades para repasar vocabulario y conceptos

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00:01:37,640 --> 00:01:44,480
que podrán trabajar en casa con sus familias. Siempre presento una diana de autoevaluación que he creado en Geniali

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00:01:45,079 --> 00:01:51,260
adaptada a la educación infantil porque considero interesante que los alumnos puedan reflexionar sobre su propio aprendizaje

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00:01:51,260 --> 00:01:59,200
y siempre aparece una actividad evaluable. En este caso es un cuestionario con preguntas de este estilo

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00:01:59,200 --> 00:02:04,959
que obviamente los alumnos no las realizarán solos, las trabajaremos en clase de manera grupal.

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00:02:06,319 --> 00:02:12,479
A continuación, la siguiente sección es la del segundo trimestre, en este caso el espacio de aprendizaje.

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00:02:12,479 --> 00:02:30,080
Es un Canva que he creado que nos lleva a diferentes enlaces, como pueden ser vídeos de YouTube o diferentes herramientas de autor, como un Quisis que he creado o un Kahoot, para trabajar los contenidos de manera lúdica en el aula.

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00:02:31,020 --> 00:02:40,080
Además, en este caso, las tareas evaluables no son cuestionarios, sino que son tareas H5P de este estilo, que igualmente trabajaremos en clase de manera grupal.

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00:02:41,240 --> 00:02:47,419
Y pasaríamos a la última sección, a la cuarta sección del tercer trimestre.

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00:02:47,419 --> 00:03:09,620
En este caso, el espacio de aprendizaje es un genial gamificado que he creado en el que una personaje que es la detective nos va a llevar por los diferentes contenidos de Egipto a través de vídeos, de canciones, nos propondrá diferentes actividades que llevaremos a cabo y podremos conseguir diferentes medallas.

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00:03:09,620 --> 00:03:25,120
Como ven, he añadido también audio y pictogramas para facilitar la comprensión por parte de todos mis alumnos. Además, en este caso, he creado una actividad evaluable que es un cuestionario similar al que he enseñado anteriormente y una publicación de Padlet que lo he añadido como tarea evaluable.

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00:03:25,340 --> 00:03:39,319
En este tercer trimestre, considero que mis alumnos ya están preparados para este tipo de trabajo cooperativo. En este muro colaborativo de Padlet, ellos tendrán que subir un pequeño trabajo que habrán hecho en forma de vídeo, de presentación, con ayuda de sus familias, sobre un tema que yo les habré asignado.

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00:03:39,620 --> 00:03:49,060
Entonces, lo subirán aquí, así tendré acceso a todos esos contenidos y después los trabajaremos en clase.

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00:03:50,180 --> 00:04:01,639
Bueno, pues ellos presentarán sus trabajos y entre todos y con la ayuda de la maestra, pues iremos viendo esos diferentes trabajos y los contenidos que se tratan en cada uno.

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00:04:01,639 --> 00:04:13,759
Es decir, que todas estas actividades evaluables aparecen aquí en el libro de calificaciones, como se puede ver, la primera evaluación, los de la segunda evaluación y las de la tercera evaluación.

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00:04:14,319 --> 00:04:21,519
Sí que he de decir que en mi colegio utilizamos para evaluar este cuaderno del profesor de Alexia.

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00:04:22,040 --> 00:04:28,199
Entonces, esas actividades evaluables me servirán como un elemento más para evaluar a mis alumnos.

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00:04:28,199 --> 00:04:40,939
La evaluación fundamentalmente será al estar en infantil por una observación directa y sistemática, pero tendré en cuenta todas esas calificaciones para luego traducir mis calificaciones a conseguidos, no conseguidos y en procesos, que es como evaluamos en el colegio.

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00:04:41,600 --> 00:04:55,660
Por último, decir que he creado una serie de insignias que iremos consiguiendo a medida que vayamos finalizando las actividades evaluables del aula virtual.