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00:00:00,880 --> 00:00:08,519
Hola chicas y chicos, hoy vamos a hacer un pequeñito repaso de lo que visteis en la unidad anterior sobre el verbo

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00:00:08,519 --> 00:00:11,160
y vamos a ampliar algunas cositas.

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00:00:11,759 --> 00:00:17,620
Así que para hacer un pequeño resumen de lo que vimos sobre la raíz y la desinencia,

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00:00:18,379 --> 00:00:23,699
pues sabemos que un verbo es aquella palabra que expresa una acción

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00:00:23,699 --> 00:00:27,839
y que las formas verbales pueden ser simples o compuestas.

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00:00:27,839 --> 00:00:35,740
Sabemos que son simples cuando constan de una sola palabra y compuestas cuando constan de dos palabras

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00:00:35,740 --> 00:00:45,840
Las compuestas se forman por una forma del verbo haber más el participio del verbo que se conjuga

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00:00:46,399 --> 00:00:53,039
En cuanto a la raíz y desinencia, para saber separar la raíz de la desinencia de un verbo

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00:00:53,039 --> 00:00:56,679
lo que tenemos que hacer es poner al verbo en infinitivo

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00:00:56,679 --> 00:01:07,739
Y una vez que tenemos el verbo en infinitivo, le quitamos la terminación AR, ER o IR, que a su vez son las tres conjugaciones.

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00:01:08,280 --> 00:01:18,140
La primera conjugación son los verbos que terminan en AR, la segunda los que terminan en ER y la tercera los que terminan en IR.

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00:01:18,959 --> 00:01:24,819
Así pues, este es un pequeño resumen de lo que vimos en la unidad anterior sobre los verbos.

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00:01:25,260 --> 00:01:38,299
Ahora, en la unidad nueva, en la unidad 11, en la página 162, tenemos el verbo, el número y la persona del verbo, y el tiempo y el modo del verbo.

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00:01:38,840 --> 00:01:43,760
En primer lugar, vamos a ver el verbo, el número y la persona.

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00:01:44,859 --> 00:01:49,379
Los verbos pueden estar tanto en singular como en plural.

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00:01:49,379 --> 00:01:59,680
En singular, las formas verbales expresarán acciones realizadas por una sola persona, por ejemplo, comía.

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00:02:00,680 --> 00:02:11,139
Y las formas verbales en plural expresarán acciones realizadas por varias personas, por ejemplo, comían.

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00:02:11,139 --> 00:02:19,379
Además, las formas verbales informan sobre la persona que realiza la acción

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00:02:19,379 --> 00:02:26,740
Y puede ser primera persona del singular y del plural, que serían yo, nosotros y nosotras

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00:02:26,740 --> 00:02:33,319
La segunda persona del singular, tú, y del plural, vosotros y vosotras

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00:02:33,319 --> 00:02:40,599
Y la tercera persona del singular, él o ella, y del plural, ellos o ellas

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00:02:40,599 --> 00:02:48,460
Aparte de estas formas personales, porque sabemos a qué persona se le atribuye esta acción

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00:02:48,460 --> 00:02:57,500
Tenemos las formas no personales, es decir, no expresa la persona que realiza la acción

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00:02:57,500 --> 00:03:11,319
Y estas formas son el infinitivo, por ejemplo, cantar, el gerundio, cantando, y el participio, cantado.

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00:03:12,240 --> 00:03:17,960
Entonces, tanto el infinitivo como el gerundio también tienen sus formas compuestas,

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00:03:18,159 --> 00:03:26,060
que son el verbo haber para el infinitivo más el participio, en este caso sería haber cantado,

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00:03:26,060 --> 00:03:33,979
y el gerundio, la forma compuesta, sería habiendo cantado.

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00:03:34,860 --> 00:03:40,740
Ahora, vamos a pasar al tiempo y el modo del verbo.

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00:03:41,479 --> 00:03:47,460
El tiempo puede estar en presente, en pasado o en futuro.

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00:03:47,460 --> 00:03:54,500
Por ejemplo, en presente, como, en pasado, comí y en futuro, comeré, ¿vale?

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00:03:54,500 --> 00:04:09,740
Entonces, dentro de estas formas verbales podemos ver según la actitud del hablante en qué modo está expresado, de ahí lo de los modos de los verbos.

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00:04:09,740 --> 00:04:35,540
Y estos modos son tres, el indicativo que expresa acciones que son o que presentamos como reales, el subjuntivo donde utilizamos verbos para expresar deseos o dar órdenes negativas y el imperativo para expresar órdenes afirmativas, ¿vale?

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00:04:35,540 --> 00:04:45,079
Entonces, por ejemplo, en el indicativo, Pepe viajó a China, pues es una expresión de una acción de algo real.

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00:04:45,579 --> 00:04:53,839
El subjuntivo, hemos dicho que expresaba deseos, pues ojalá Pepe viajase a China.

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00:04:54,839 --> 00:05:03,399
Y el imperativo sería, viaja a China, Pepe, por ejemplo, ¿vale?

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00:05:03,399 --> 00:05:10,399
Entonces, si os dais cuenta, los verbos están en diferente modo según lo que queremos transmitir.

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00:05:14,680 --> 00:05:17,540
Ahora os toca a vosotros y a vosotras.

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00:05:18,079 --> 00:05:29,300
Como veréis, a partir de la leyenda que os he enviado sobre Ulises y las sirenas, tenéis que hacer las actividades que aparecen en la parte de abajo de ese texto.

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00:05:29,300 --> 00:05:48,060
Como vais a observar, se va a trabajar cada uno de los contenidos que hemos aprendido acerca del verbo, así que prestad mucha atención a la lectura y sobre todo pues hacer un buen análisis de los verbos que os van a ir apareciendo en las diferentes actividades.

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00:05:48,060 --> 00:05:54,139
Otra de las actividades consiste en que hagáis un pequeño resumen de la leyenda

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00:05:54,139 --> 00:06:01,139
Así pues, lo que espero es que podáis aplicar cada una de las reglas de ortografía que conocéis

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00:06:01,139 --> 00:06:04,259
Tanto de acentuación, el uso del guión, etc.

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00:06:04,740 --> 00:06:14,439
Así que por favor, concentraos mucho y haced bien las actividades para que pueda ver que realmente estáis entendiendo

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00:06:14,439 --> 00:06:18,360
y sabéis aplicar las cosas que estamos aprendiendo durante este tiempo.

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00:06:19,199 --> 00:06:21,620
Bueno, un besito y hasta la próxima.