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Bienvenidos a la infografía de las normas de uso de nuestra

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ola virtual.

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Es un contenido digital que he diseñado a partir de la

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herramienta Canva, utilizando los diferentes recursos que nos

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
ofrece, plantillas, elementos gráficos,

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diferentes tipologías textuales,

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la posibilidad de incorporar audios.

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Esta infografía, sin duda, es una herramienta que nos permite

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Este infografía se encuentra integrada,

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
se encuentra contextualizada en el aula de infantil 3 años B.

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Los niños y niñas de 3 años se están iniciando en la lectura

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y en la escritura.

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00:00:42,000 --> 00:00:46,000
Y esto hace que sea totalmente necesario incorporar otro tipo

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de apoyos visuales, multimedia y auditivos para facilitar su

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00:00:54,000 --> 00:00:56,000
acceso al aprendizaje.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Además, en mi aula hay alumnos que presentan dificultades de

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
comprensión, de manera que todos estos elementos van a ser

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
necesarios a la hora de elaborar este contenido.

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Otro aspecto a destacar es que las normas,

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la anetiqueta de nuestra ola virtual va a hacer referencia a

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las 3 áreas del currículo de educación infantil.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Esta infografía se encuentra integrada en el aula virtual de

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
infantil 3 años B dentro de la secuencia didáctica que se

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00:01:28,000 --> 00:01:30,000
desarrolla en la misma.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Concretamente, se puede encontrar en la primera sección

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00:01:35,000 --> 00:01:38,000
donde se hace una presentación del aula.

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A continuación, voy a explicar los diferentes elementos que

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
he incorporado y que van a facilitar la accesibilidad a mi

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00:01:44,000 --> 00:01:45,000
alumnado.

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
En primer lugar, todos los niños tienen la posibilidad de

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acudir a un audio.

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
En este audio he grabado con mi propia voz las normas de esta

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anetiqueta, de manera que les facilito la comprensión de la

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00:02:02,000 --> 00:02:03,000
misma.

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
Además, cada una de las normas se encuentra diferenciadas por

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un color y todas están acompañadas por un elemento

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gráfico que se trata de un muñequito que intenta ilustrar

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
de la manera más sencilla cada una de las normas.

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
He hecho uso de las mayúsculas porque en el caso de infantil no

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
se trata de un grito como puede ocurrir con los contenidos

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digitales, sino que es la manera en la que los niños y niñas

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
tienen acceso a la lectura y a la escritura.

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Y también he reducido el número de reglas y he seleccionado

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aquellas que pueden ser más significativas para las

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características de mi alumnado.

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Espero que les haya gustado dicha presentación y les agradezco

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su tiempo y atención.