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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Otra creación de contenido digital. Este contenido está relacionado con el contenido número 1, ya que seguimos trabajando la unidad de ecosistemas o ecosystems

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para un alumnado de quinto de primaria desde el área de Natural Science.

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
Entonces, bueno, ya hemos visto cómo funciona la herramienta digital de Plikers, que no solo sirve para que el alumnado repase el contenido de la unidad,

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00:00:26,000 --> 00:00:38,000
sino también que para el profesorado sirve como una herramienta de evaluación en la que sacamos los metadatos de los resultados que han ido obteniendo cada alumno y alumna.

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00:00:38,000 --> 00:00:52,000
Entonces, bueno, ahora vamos a explicar otro contenido digital. En este caso vamos a aplicar la gamificación y vamos a utilizar de nuevo la herramienta Wordwall.

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
Estoy dentro de mi perfil ya, como vemos aquí arriba, y esta es mi librería de actividades, mi biblioteca.

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
Y ahora voy a abrir el juego que nos va a permitir reforzar esta unidad de Natural Science.

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00:01:09,000 --> 00:01:18,000
Vale, pues aquí tenemos el juego y vamos a ver de qué manera puedo ir modificando algunas características del juego para adaptarlo a mi alumnado,

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
sobre todo para mi alumnado con necesidades educativas específicas. Bueno, vamos a comenzar.

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Y como veis, es un quiz en el que los alumnos van a tener que responder a preguntas.

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00:01:32,000 --> 00:01:44,000
Primero, como vemos aquí, podemos seleccionar la opción de quitar los efectos de sonido en caso de que haya algún alumno con problemas auditivos, por ejemplo.

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
Como veis, aquí arriba hay un cronómetro que más abajo podemos modificarlo.

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
Primero, podemos decidir si queremos cronómetro o no, simplemente clicando en esta opción.

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00:01:55,000 --> 00:02:05,000
Y si elegimos que sí, podemos adaptarlo a las necesidades de nuestro alumnado con el tiempo que sea necesario.

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
También podemos decidir si tienen vidas o no, como digo, para aplicar la gamificación en el aula.

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00:02:11,000 --> 00:02:22,000
En este caso, vamos a decir que tengan vidas ilimitadas para que el alumnado no se frustre frente al error.

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00:02:22,000 --> 00:02:38,000
Hay varios bonos también. Podemos elegir si los alumnos aciertas, pues que consigan el doble de puntos, por ejemplo, o que consigan extra time, es decir, un tiempo extra.

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00:02:38,000 --> 00:02:47,000
Vamos a quitar estas dos opciones y vamos a elegir la opción de tiempo extra para facilitar la comprensión y la reflexión a nuestro alumnado.

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00:02:47,000 --> 00:03:02,000
Si vamos más abajo, también podemos modificar la fuente. En este caso, yo he elegido la Comic Sans porque es la tipografía a la que mis alumnos y alumnas están más habituados.

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00:03:02,000 --> 00:03:20,000
Así les voy a facilitar la comprensión y su lectura. Una vez que hemos seleccionado las características del juego, volvemos a jugar y ya veremos los cambios que hemos ido realizando.

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00:03:20,000 --> 00:03:45,000
De esta manera, es una evaluación de mi alumnado porque igualmente puedo ver qué alumnos aciertan o fallan. De la misma manera, se puede trabajar de forma conjunta en la clase o pueden hacerlo de manera individual con la ayuda de las tablets, que esto les servirá de ayuda para repasar frente al examen.

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00:03:45,000 --> 00:04:00,000
La primera pregunta, ¿qué tipo de ecosistema es este? Siempre con una ayuda visual a la izquierda, vamos a elegir una incorrecta para ver qué sucede. Le doy aquí y me dice que es incorrecta.

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00:04:01,000 --> 00:04:15,000
Y al lado me dice cuál sería la respuesta correcta. Y así hasta conseguir todo el set de preguntas. Siempre pongo una imagen a la izquierda para facilitar la comprensión.

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00:04:15,000 --> 00:04:29,000
Aquí si acertamos me va a dar un poco de tiempo extra, que es una symbiotic relationship, cuando dos organismos dependen el uno del otro. Como lo he acertado, ahora me va a dar un tiempo extra.

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00:04:29,000 --> 00:04:38,000
Esta es la aplicación que utilizo con mis alumnos y que me resulta muy efectiva para repasar el contenido de Natural Science.