1
00:00:00,000 --> 00:00:06,599
Buenas, voy a presentar mi aula virtual creada para tercero de la ESO en la asignatura de Física y Química para este curso.

2
00:00:07,080 --> 00:00:13,279
Como veis está dividida en temas. Vamos a expandir todo para que veáis lo que hay.

3
00:00:13,759 --> 00:00:20,379
El primer tema que es en plan general es donde tengo el enlace puesto a mi página web,

4
00:00:21,760 --> 00:00:25,420
donde les he puesto los criterios de calificación de la asignatura,

5
00:00:25,420 --> 00:00:36,859
he puesto material extra e incluso les he puesto una presentación de orientación relativa a los distintos caminos a partir del tercero de la ESO.

6
00:00:38,020 --> 00:00:44,420
Luego los siguientes temas están dedicados a informar sobre los distintos exámenes en los distintos trimestres,

7
00:00:45,479 --> 00:00:53,000
gracias a estas tareas que he puesto como exámenes y donde yo les voy a poner las notas para que todos tengan conocimiento de ellas y no se les olvide ninguna.

8
00:00:53,000 --> 00:01:01,799
y luego ya, después de todos los exámenes, ya pasamos a cada una de las unidades de la asignatura.

9
00:01:02,579 --> 00:01:07,640
Entonces, como veis, pues tenemos desde archivos, donde les he puesto presentaciones mías,

10
00:01:08,180 --> 00:01:11,500
incluso al principio del curso, como había alumnos que no tenían el libro de texto,

11
00:01:11,500 --> 00:01:14,780
pues les creaba el PDF del libro para que todos tuvieran.

12
00:01:15,939 --> 00:01:20,760
Hemos tenido tareas como si se respetan los límites de velocidad,

13
00:01:20,760 --> 00:01:25,319
una tarea en la cual tenía que medir la velocidad de los coches en la calle para ver si respetaba

14
00:01:25,319 --> 00:01:33,120
los límites de velocidad hemos trabajado con la herramienta de pase luego hemos pasado a ver gases

15
00:01:33,120 --> 00:01:42,659
y disoluciones donde bueno pues como veis pues tienen tareas de ejercicios donde pues bueno

16
00:01:42,659 --> 00:01:50,900
les voy a ir evaluando durante el curso y así pues todo, donde les hemos podido poner

17
00:01:50,900 --> 00:01:56,079
información relevante para que la tengan todos, donde les hemos ido pidiendo distintas tareas,

18
00:01:56,260 --> 00:02:02,359
donde les hemos puesto las presentaciones utilizadas en clase para la explicación de las unidades

19
00:02:02,359 --> 00:02:07,939
y bueno, pues al final es una herramienta que hemos utilizado bastante,

20
00:02:07,939 --> 00:02:12,740
sobre todo para que todo el mundo tenga la información siempre presente.

21
00:02:13,240 --> 00:02:17,680
Vamos a ver los participantes que tenemos en el curso.

22
00:02:19,620 --> 00:02:22,060
Entonces aquí tenemos todos los alumnos.

23
00:02:22,659 --> 00:02:26,180
Como se puede ver, pues están divididos en grupos.

24
00:02:26,360 --> 00:02:30,159
Hemos creado tres grupos para cada una de las clases.

25
00:02:31,400 --> 00:02:33,840
A la hora de las calificaciones,

26
00:02:33,840 --> 00:02:38,639
pues aquí ellos podían ver las calificaciones

27
00:02:38,639 --> 00:02:39,500
y esto estaba

28
00:02:39,500 --> 00:02:46,360
donde yo lo he configurado, pues es aquí, donde

29
00:02:46,360 --> 00:02:50,659
pues iba teniendo las calificaciones del primer trimestre, segundo trimestre

30
00:02:50,659 --> 00:02:54,719
y tercer trimestre para luego sacar la evaluación global

31
00:02:54,719 --> 00:02:58,840
del curso. Cuaderno de clase de raíces

32
00:02:58,840 --> 00:03:02,659
donde pues iba poniendo las notas de los exámenes para

33
00:03:02,659 --> 00:03:11,419
que las familias hicieran el seguimiento de los alumnos, de sus hijos.

34
00:03:12,280 --> 00:03:24,099
En todas las evaluaciones, tanto el examen parcial como el examen final, global, han tenido conocimiento de ello.

35
00:03:24,099 --> 00:03:34,639
La que utilizaba yo para llevar el seguimiento de las clases, que es la de IDOCEO, donde tenía mi horario,

36
00:03:34,800 --> 00:03:41,560
y por enseñaros una clase típica os voy a enseñar la de tercero D,

37
00:03:41,740 --> 00:03:45,319
donde tenía una pestaña donde iba controlando la asistencia,

38
00:03:45,620 --> 00:03:49,699
luego el primer trimestre donde iba controlando los exámenes parciales, globales, trabajo,

39
00:03:49,819 --> 00:03:53,020
haciendo las medias, viendo la nota que ponía en el boletín,

40
00:03:53,020 --> 00:03:57,879
luego cuando hacían el examen de recuperación y luego ya teniendo en cuenta el examen de recuperación.

41
00:03:58,360 --> 00:04:01,520
Entonces todo eso se iba viendo de tal forma que al final en el global

42
00:04:01,520 --> 00:04:14,759
pues teníamos de cada trimestre la nota con la nota global del curso, con la nota que se iba a poner en el boletín

43
00:04:14,759 --> 00:04:23,459
e incluso esta herramienta nos da los perfiles de salida de los alumnos junto con qué evaluación tienen

44
00:04:23,459 --> 00:04:27,459
entre los criterios de evaluación o incluso de las competencias específicas.