1 00:00:00,000 --> 00:00:03,779 El siguiente contenido digital que os voy a presentar aparece recogido en mi aula virtual 2 00:00:03,779 --> 00:00:10,119 de la asignatura de ámbito lingüístico y social del primer curso del programa de diversificación. 3 00:00:10,699 --> 00:00:15,039 Se trata de un vídeo interactivo que yo he editado y he enriquecido 4 00:00:15,039 --> 00:00:20,820 a través del editor de vídeos interactivos de la Mediateca de EducaMadrid. 5 00:00:21,160 --> 00:00:25,579 Como vamos a ver, el vídeo va parando y va planteando al alumno unas preguntas 6 00:00:25,579 --> 00:00:29,100 sobre lo que éste acaba de visualizar. 7 00:00:30,000 --> 00:00:34,320 El descubrimiento de América por Cristóbal Colón, en 1492. 8 00:00:34,719 --> 00:00:38,799 Vamos a pasar un poquito para que se vean estas preguntas. 9 00:00:39,079 --> 00:00:41,500 Copiando cartas geográficas y mapas. 10 00:00:43,020 --> 00:00:48,619 Como veis, se plantean una serie de preguntas sobre lo que el vídeo acaba de explicar 11 00:00:48,619 --> 00:00:55,060 y el alumno debe de ir respondiendo a las preguntas correctamente 12 00:00:55,060 --> 00:00:59,520 para que el vídeo continúe avanzando. 13 00:00:59,520 --> 00:01:11,439 como vemos, el vídeo hace otra serie de preguntas. A través de este recurso audiovisual, el alumno 14 00:01:11,439 --> 00:01:17,760 recibe una información de manera más atractiva para él y a la vez requiere de una mayor atención 15 00:01:17,760 --> 00:01:23,739 por su parte. Por otro lado, esta actividad me permite poner en práctica la metodología de 16 00:01:23,739 --> 00:01:29,840 Flipcast Room o clase invertida, ya que el alumno debe de ver este vídeo y responder a las preguntas 17 00:01:29,840 --> 00:01:36,079 en casa. De manera que habremos transferido el trabajo de este proceso de aprendizaje fuera del 18 00:01:36,079 --> 00:01:43,219 aula, pudiendo usar al día siguiente el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos 19 00:01:43,219 --> 00:01:50,579 de adquisición y práctica de conocimientos. Así además logramos una mayor participación de los 20 00:01:50,579 --> 00:01:55,939 alumnos en el aula que ya tienen unos conocimientos previos, por lo tanto es también una actividad 21 00:01:55,939 --> 00:02:02,379 de introducción a los diferentes temas y fomentamos también, podemos fomentar en el 22 00:02:02,379 --> 00:02:07,920 aula así la exploración y estructuración de nuevas ideas. Además de esta manera el 23 00:02:07,920 --> 00:02:14,400 alumno pasa de ser un mero espectador a ser el protagonista y actor principal del proceso 24 00:02:14,400 --> 00:02:21,300 de enseñanza-aprendizaje. Este vídeo, como vamos a ver, se encuentra alojado en mi cuenta 25 00:02:21,300 --> 00:02:27,919 de la Mediateca de EducaMadrid, donde se puede comprobar la autoría, como aparece aquí 26 00:02:27,919 --> 00:02:34,300 en este caso, que es un vídeo que he realizado yo, María Jiménez.