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00:00:00,820 --> 00:00:04,559
Buenas tardes, me llamo Paula Zurdo Ballesteros, profesora de Biología y Geología

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00:00:04,559 --> 00:00:08,480
y a continuación procedo a mostrar las evidencias correspondientes al área 2,

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00:00:08,580 --> 00:00:12,259
Contenidos Digitales, donde mostraré tres contenidos de creación propia

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00:00:12,259 --> 00:00:15,279
y un contenido modificado a partir de una obra de terceros.

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00:00:16,059 --> 00:00:19,640
En este caso me interesa bastante señalar que voy a comenzar por el ítem 6,

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00:00:20,100 --> 00:00:23,500
puesto que voy a mostrar dónde publico yo los recursos que hago,

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00:00:24,359 --> 00:00:29,600
en mi caso, en el aula virtual del centro.

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00:00:29,600 --> 00:00:36,439
Bien, ya he entrado en ella, como se puede ver aquí, y primero voy a mostrar los tres contenidos de creación propia.

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00:00:36,740 --> 00:00:42,780
El primero de ellos es un Genially Interactivo, que también hace referencia al ítem 5,

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00:00:43,719 --> 00:00:53,359
donde se puede ver un panel donde los alumnos pueden ir entrando en las actividades de ampliación de cada uno de los trimestres,

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00:00:53,359 --> 00:00:59,039
donde se van a encontrar los diferentes enunciados de las actividades, links a las páginas web correspondientes,

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00:00:59,600 --> 00:01:04,959
etcétera. Lo mismo para el resto de trimestres.

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00:01:12,159 --> 00:01:18,680
Quiere mucho mostrar que aquí hago referencia y utilizo las licencias Creative Commons, como se puede ver en la parte superior.

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00:01:19,200 --> 00:01:27,799
En este caso, al ser un documento interactivo, la autoría lo explicó en esta ventana emergente también, con el link correspondiente a las licencias.

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00:01:29,599 --> 00:01:39,560
En cuanto al segundo contenido de creación propia, me voy a este tema, el tema de la célula,

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00:01:39,560 --> 00:01:49,700
en el que dando estos contenidos nos dimos cuenta de que había una dificultad en concreto con el tipo de célula vegetal,

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00:01:49,840 --> 00:01:56,159
que es la que tiene mayor número de orgánulos, de manera que les elaboré este póster.

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00:01:56,159 --> 00:02:12,819
Este póster, como se puede ver, busca que el tipo de letra, el tipo de imagen y de colores empleados sean sencillos e entendibles para el nivel de primero de la ESO y que así tengan una comprensión más fácil.

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00:02:13,379 --> 00:02:18,800
Una vez más, hago referencia a las licencias Creative Commons. Les explico aquí también a la derecha.

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00:02:18,800 --> 00:02:27,900
El tercer contenido al que quiero hacer referencia es un documento que elabore para una excursión que realizamos en el retiro

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00:02:32,419 --> 00:02:45,610
donde se puede ver aquí una vez más las referencias a las licencias Creative Commons

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00:02:45,610 --> 00:02:57,780
Las imágenes que no eran mías las referencié, mientras que las otras sí que eran fotografías que había hecho yo previamente

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00:02:57,780 --> 00:03:03,580
Por último, el último documento que quiero mostrar, que está en el tema 2 que ya hemos visitado

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00:03:03,580 --> 00:03:14,280
Es una práctica de laboratorio que realicé a partir de un documento que tengo aquí preparado del Instituto de Bioingeniería de Cataluña

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00:03:14,979 --> 00:03:20,560
Este documento me interesaba por el tipo de preguntas que planteaba, muy generales y adecuadas al nivel de primero de la ESO

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00:03:20,560 --> 00:03:28,780
y utilicé a modo de hilo argumentativo para preparar esta práctica de observación de células al microscopio.

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00:03:29,479 --> 00:03:36,199
Bien, aquí antes de empezar en el documento pues hago referencia a ese documento que he mostrado previamente,

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00:03:36,199 --> 00:03:42,300
ese material didáctico que tenemos aquí del Instituto de Bioingeniería de Cataluña

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00:03:42,300 --> 00:03:48,960
y aquí, siempre que hago referencia a alguna de las diapositivas, cito la fuente de la que viene.

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00:03:50,699 --> 00:03:58,159
Luego intercalo aquellas observaciones, aquellas instrucciones que me interesaba a mí utilizar para llevar a cabo la práctica.

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00:03:58,840 --> 00:04:02,639
Al final del documento vuelvo a citar en bibliografía el documento al que hago referencia.