1 00:00:01,060 --> 00:00:06,000 Hola, buenos días chicos y chicas. Esto es un vídeo en español porque es de la asignatura de valores. 2 00:00:06,620 --> 00:00:09,300 Bueno, la semana... perdón que estoy moviendo mucho el ordenador, a veces no me doy cuenta. 3 00:00:09,699 --> 00:00:18,300 La semana pasada os había mandado de tarea analizar un anuncio infantil porque quería que fuera un poco para ver 4 00:00:18,300 --> 00:00:25,579 cuál es vuestra percepción con respecto a los anuncios, pero bueno, no he recibido mucho feedback, 5 00:00:25,579 --> 00:00:30,359 solo creo que me lo han mandado tres o cuatro alumnos. Esto no es un vídeo para echar broncas, 6 00:00:30,359 --> 00:00:42,579 Cada uno sabéis ya cómo son las tareas, cómo es la evaluación de la asignatura de valores. Esto era lo que había planeado para esta semana, así que seguimos. 7 00:00:43,920 --> 00:00:52,000 Vamos a empezar con el tema de los anuncios. Al principio ya sabéis que en nuestro libro de valores que utilizamos en clase siempre hay una lectura que leemos todos juntos. 8 00:00:52,979 --> 00:01:02,899 La voy a leer yo rápido, ¿vale? Porque aparte de que solo tengo 15 minutos de vídeo, pues quiero que se lea y en vídeo es un poco complicado. 9 00:01:03,659 --> 00:01:06,120 La historia se llama El vendedor de consejos. 10 00:01:06,439 --> 00:01:15,000 Un hombre rico acostumbraba a ir al mercado, comprar la mercancía y luego arreglárselas para que se la llevasen a su casa sin que le costase nada el transporte. 11 00:01:15,000 --> 00:01:37,659 Un día compró una caja llena de loza, encontró a un porteador y le propuso que en vez de la paga que le correspondiera le daría tres consejos que le serían útiles toda la vida. El porteador, dominado por la curiosidad, aceptó este singular contrato, pensando que el dinero se lo podrían dar otros también. Así pues, se cargó a la espalda la caja y echó a andar. 12 00:01:38,180 --> 00:01:43,099 Después de un rato, sintiéndose aplastado por el peso, le dijo al hombre rico que le diese el primer consejo. 13 00:01:43,819 --> 00:01:49,260 Aquel respondió, si alguien te dice que la esclavitud es mejor que la libertad, no lo creas. 14 00:01:50,260 --> 00:01:56,739 Entonces comprendió el porteador que aquel hombre quería engañarle, pero siguió adelante para saber cuáles serían los otros consejos. 15 00:01:57,420 --> 00:02:01,760 Poco después, y solo para coger fuerzas, le pidió el segundo consejo. 16 00:02:01,760 --> 00:02:23,300 El hombre rico contestó esta vez, si alguien te dice que es mejor la pobreza que la riqueza, no lo creas. El porteador se enojó, porque eran cosas que sabía de sobra, pero ya estaban llegando a la casa, así que le pidió el tercer consejo. El hombre rico respondió, si alguien te dice que es mejor el hambre que la hartura, no lo creas. 17 00:02:23,300 --> 00:02:40,300 Esto era demasiado para el pobre porteador sudoroso y jadeante. Desesperado, descargó la caja de golpe haciendo que cayera estrepitosamente al suelo. A las protestas del explotador respondió, si alguien te dice que queda todavía una taza intacta, no lo creas. 18 00:02:40,300 --> 00:02:46,139 Quien da consejos buscando el propio interés, no lo dudes, nunca es un amigo verdadero 19 00:02:46,139 --> 00:02:50,639 Fábula de Togo, Fábulas africanas, Editorial Mundo Negro 20 00:02:50,639 --> 00:02:58,219 Bueno, pues lo que me gustaría que hicieras esta semana en valores es, pues contadme un poco 21 00:02:58,219 --> 00:03:01,479 qué os parece lo que hizo cada uno de los dos personajes 22 00:03:01,479 --> 00:03:05,300 Me gustaría que lo pusierais en el cuaderno y que me mandéis una foto 23 00:03:05,300 --> 00:03:08,879 Si queréis también lo podéis hacer en un Word y me mandáis el Word 24 00:03:08,879 --> 00:03:10,840 Como vosotros os sintáis más cómodos, ¿vale? 25 00:03:11,500 --> 00:03:16,159 Y otra pregunta, ¿creéis que hay personas que dan consejos a otros para aprovecharse de ellos? 26 00:03:16,680 --> 00:03:18,960 Os quiero que me contéis un poco lo que pensáis de ello, ¿vale? 27 00:03:20,460 --> 00:03:25,039 Vamos a la siguiente página, que ya es un poquito más la teoría, ¿no? 28 00:03:25,080 --> 00:03:25,979 Propiamente dicha. 29 00:03:26,319 --> 00:03:28,099 Dice lo necesario y lo superfluo. 30 00:03:28,099 --> 00:03:31,520 Los seres humanos necesitamos algunas cosas para poder vivir. 31 00:03:32,159 --> 00:03:36,060 Necesitamos un lugar donde cobijarnos y protegernos de posibles ataques o del mal tiempo. 32 00:03:36,060 --> 00:03:59,000 Y también necesitamos comida y vestimenta para combatir el frío. En las sociedades industrializadas obtenemos estos artículos comprándolos en las tiendas y pagándolos con dinero, pero hay otras culturas menos desarrolladas en las que los individuos se tienen que fabricar ellos mismos todos los bienes y herramientas que utilizan o recurrir a intercambios de productos con otros grupos humanos mediante el trueque. 33 00:03:59,000 --> 00:04:03,060 Sin embargo, nosotros solemos comprar lo que necesitamos 34 00:04:03,060 --> 00:04:04,919 Bueno, y lo que no necesitamos también 35 00:04:04,919 --> 00:04:06,780 Para ello utilizamos el dinero 36 00:04:06,780 --> 00:04:10,419 Con el que pagamos a alguien que nos ayuda a cubrir nuestras necesidades 37 00:04:10,419 --> 00:04:12,979 Pero debemos tener cuidado 38 00:04:12,979 --> 00:04:16,399 Porque en muchas ocasiones también adquirimos cosas que no nos hacen falta 39 00:04:16,399 --> 00:04:17,399 Cosas superfluas 40 00:04:17,399 --> 00:04:21,060 O las compramos por un precio superior a lo que podríamos hacerlo 41 00:04:21,060 --> 00:04:23,759 Esta forma de adquirir cosas 42 00:04:23,759 --> 00:04:27,139 Tiene el riesgo de que algunas personas puedan comprar mucho más de lo que necesitan 43 00:04:27,139 --> 00:04:31,300 mientras que otros no tienen dinero suficiente para conseguir los bienes imprescindibles para vivir. 44 00:04:31,819 --> 00:04:40,399 Por tanto, comprar es necesario, pero debemos aprender qué tenemos que adquirir y qué no, cuántas cosas hemos de comprar y cuándo debemos hacerlo y cuándo no. 45 00:04:40,800 --> 00:04:49,819 Bueno, pues este tema, la verdad es que estaba planteado para estas sesiones, bueno, para una semana antes, porque hemos cortado alguna semana para que pudierais enviarnos cosas, 46 00:04:49,819 --> 00:04:55,740 pero además a mí me parece un poco que nos viene un poco bien en esta situación que estamos ahora viviendo 47 00:04:55,740 --> 00:05:02,639 porque ahora resulta que las personas únicas y exclusivamente estamos consumiendo lo que necesitamos 48 00:05:02,639 --> 00:05:06,000 y entonces pues eso también es una reflexión que tenemos que hacer 49 00:05:06,000 --> 00:05:12,199 hombre, ahora no podemos ir de vacaciones entonces yo creo que también a veces es necesario un poco desconectar 50 00:05:12,199 --> 00:05:18,319 no podemos ir a tomar un cola acá o a merendar como merendamos en el panarte cuando salíamos del cole 51 00:05:18,319 --> 00:05:28,120 Hay muchas cosas que no podemos hacer y entonces solo estamos gastando lo que necesitamos, que es comida, porque ropa, incluso ahora como nos salimos a la calle, pues tampoco estamos gastando dinero en ropa. 52 00:05:29,600 --> 00:05:47,110 Entonces, bueno, quiero que hagáis una reflexión sobre todas las cosas que compramos que se necesitan, las que no se necesitan y algunas con las que podríamos vivir sin ellas, pero que también nos vienen bien un poquito a veces para desconectar la cabeza o para desconectar y cargar pilas. 53 00:05:47,110 --> 00:06:00,009 Y tenemos aquí unas actividades que tendríais que completarlas o añadirlas a lo que tenemos hasta ahora. ¿Qué opinas sobre las personas a las que les gusta comprar muchas cosas que no necesitas? 54 00:06:00,009 --> 00:06:20,009 Y aquí me gustaría que hilarais con todo lo que hemos visto en valores a lo largo de este curso, con el consumo responsable, sostenible, con la comunicación, cómo influye, a veces, que parece que tener muchas cosas a veces da una imagen que no sé si es la adecuada o no. 55 00:06:20,009 --> 00:06:22,410 vale, ahora vamos a hacer 56 00:06:22,410 --> 00:06:24,350 una lista de cosas que tengas y que no necesites 57 00:06:24,350 --> 00:06:26,189 a pesar de que tú pediste que te las 58 00:06:26,189 --> 00:06:28,189 compraran, entonces una lista de cosas que 59 00:06:28,189 --> 00:06:30,269 ahora no podéis utilizar y que 60 00:06:30,269 --> 00:06:32,410 y que no sean necesarias 61 00:06:32,410 --> 00:06:34,430 vale, porque a veces 62 00:06:34,430 --> 00:06:36,310 nosotros creemos 63 00:06:36,310 --> 00:06:38,230 que necesitamos una cosa porque la vamos a usar una 64 00:06:38,230 --> 00:06:40,050 única vez, vale 65 00:06:40,050 --> 00:06:42,189 y yo pues también me incluyo, yo tengo una 66 00:06:42,189 --> 00:06:44,350 maravillosa tabla 67 00:06:44,350 --> 00:06:46,050 de snow que solo he utilizado una vez 68 00:06:46,050 --> 00:06:48,269 quizá podía haberla alquilado, no, y no hubiera 69 00:06:48,269 --> 00:06:54,129 tenido un tareto en casa que no uso para nada y que me pensaba que necesitaba porque si 70 00:06:54,129 --> 00:06:58,050 vas a esquiar, pues lo necesitas, pero también lo podría haber alquilado, ¿no? 71 00:06:59,230 --> 00:07:04,810 Piensa en los objetos de marca que tienes. ¿Te conformarías con las mismas cosas pero 72 00:07:04,810 --> 00:07:09,110 que no fueran de una marca famosa? ¿Vale? Ahora pensad todas las cosas que tenemos de 73 00:07:09,110 --> 00:07:15,769 marca en casa. Y pues eso, apuntad cinco objetos de marca que tengáis, más no, ¿vale? 74 00:07:15,769 --> 00:07:19,509 Y tú tendrías el mismo objeto si no fuera de marca 75 00:07:19,509 --> 00:07:20,649 ¿Vale? 76 00:07:20,750 --> 00:07:21,370 Por ejemplo 77 00:07:21,370 --> 00:07:24,350 Pues un balón de fútbol 78 00:07:24,350 --> 00:07:26,810 Tengo el balón oficial de 79 00:07:26,810 --> 00:07:30,769 Ese balón es mejor para jugar al fútbol 80 00:07:30,769 --> 00:07:32,949 Que un balón que no sea de marca 81 00:07:32,949 --> 00:07:34,889 Tengo 82 00:07:34,889 --> 00:07:36,529 Yo que sé 83 00:07:36,529 --> 00:07:39,649 Tengo el MyBand 84 00:07:39,649 --> 00:07:41,149 Junto no sé cuánto 85 00:07:41,149 --> 00:07:42,949 Que es de Xiaomi 86 00:07:42,949 --> 00:07:45,269 Y es un reloj que me dice 87 00:07:45,269 --> 00:07:46,889 muchísimas cosas 88 00:07:46,889 --> 00:07:49,310 tendríais otro de otra marca 89 00:07:49,310 --> 00:07:51,149 otro más normal 90 00:07:51,149 --> 00:07:53,750 ¿vale? pues un poquito pensar y reflexionar 91 00:07:53,750 --> 00:07:55,810 y no es una bronca 92 00:07:55,810 --> 00:07:57,850 esto porque al final todos acabamos 93 00:07:57,850 --> 00:08:00,129 acabamos 94 00:08:00,129 --> 00:08:01,889 ¿no? comprando 95 00:08:01,889 --> 00:08:04,110 a veces un poco por los ojos y la publicidad 96 00:08:04,110 --> 00:08:05,230 para eso está ¿no? para 97 00:08:05,230 --> 00:08:07,750 vendernos cosas y bueno 98 00:08:07,750 --> 00:08:09,910 no, todos al final tenemos 99 00:08:09,910 --> 00:08:11,910 cosas que no necesitamos y cosas de marca que a veces 100 00:08:11,910 --> 00:08:13,290 solo hemos comprado por la marca ¿vale? 101 00:08:13,290 --> 00:08:24,370 Esto no es una bronca, ni es yo soy mejor ni tú eres peor por tenerlo, pero simplemente es una reflexión para que pensemos de qué forma el consumir y la publicidad nos afecta. 102 00:08:26,129 --> 00:08:33,750 Comprar es necesario, pero debemos de aprender qué hay que adquirir y qué no, cuánto debemos de comprar, cuándo debemos hacerlo y cuándo no. 103 00:08:34,769 --> 00:08:38,450 Y ahora vamos al kit de la cuestión. 104 00:08:38,450 --> 00:09:02,889 Las marcas y la publicidad. Hay muchos artículos que podemos encontrar en las tiendas y que tienen marcas diferentes. Muchas veces nos cuesta saber cuál es el mejor tipo de arroz, de pantalones o de bolígrafos. Llegamos delante de los escaparates y no sabemos qué elegir. Las marcas recurren a la publicidad para hacerse conocidas. Los anuncios publicitarios nos aseguran cuál es el mejor juguete o los beneficios de comprar algún producto. 105 00:09:03,549 --> 00:09:07,529 Estos anuncios están pensados para que los recordemos, para que aprendamos la marca del artículo 106 00:09:07,529 --> 00:09:11,889 y para que cuando lleguemos a la tienda lo escojamos antes que los productos de la competencia. 107 00:09:12,330 --> 00:09:14,830 Pero no debemos creernos todo lo que dice la publicidad. 108 00:09:15,730 --> 00:09:18,009 Y hemos de tener mucho cuidado con la publicidad engañosa, 109 00:09:18,110 --> 00:09:21,350 que trata de vender un producto ocultando información al consumidor. 110 00:09:22,370 --> 00:09:23,529 ¿Vale? Pues esto es cierto. 111 00:09:23,850 --> 00:09:27,330 Por ejemplo, todos podemos, bueno, los que somos más mayores, ¿no? 112 00:09:27,690 --> 00:09:30,129 Por ejemplo, yo recuerdo anuncios de cuando yo era pequeña, 113 00:09:30,129 --> 00:09:32,529 que pues te llegaban mucho a la cabeza 114 00:09:32,529 --> 00:09:34,169 y les estaba repitiendo días y días 115 00:09:34,169 --> 00:09:35,929 y todos vosotros podéis pensar ahora 116 00:09:35,929 --> 00:09:38,509 si os paráis a pensar, y más ahora que estamos viendo más tele 117 00:09:38,509 --> 00:09:40,429 que antes, la cantidad de anuncios 118 00:09:40,429 --> 00:09:42,230 que hay que recordamos 119 00:09:42,230 --> 00:09:44,490 incluso hay anuncios que recordamos un montón 120 00:09:44,490 --> 00:09:46,529 pero no sabemos ni siquiera 121 00:09:46,529 --> 00:09:48,049 lo que anuncian, ¿vale? 122 00:09:48,509 --> 00:09:50,690 entonces, bueno, hay que tener cuidado 123 00:09:50,690 --> 00:09:52,149 con esos anuncios, ahora os pondré 124 00:09:52,149 --> 00:09:54,649 un anuncio y me vais a contar 125 00:09:54,649 --> 00:09:56,450 si todo lo que dice el anuncio es cierto o no 126 00:09:56,450 --> 00:09:58,649 ¿vale? es un anuncio que lo habéis visto todos 127 00:09:58,649 --> 00:09:59,970 porque lleva desde que yo era pequeña 128 00:09:59,970 --> 00:10:12,690 la misma marca, ¿vale? Y aquí la actividad que tenéis que hacer solo es en un producto inventado y diseñar un anuncio publicitario, ¿vale? 129 00:10:12,730 --> 00:10:17,769 Y es ponerlo en clase, no se puede hacer. Entonces vosotros tenéis que pensar individualmente, os pueden ayudar en casa, ¿eh? 130 00:10:18,230 --> 00:10:24,990 Un producto, lo inventáis y hacéis un anuncio, ¿vale? Es esto. Simplemente esta es la actividad que hay que hacer. 131 00:10:26,210 --> 00:10:33,570 Y luego, la relación calidad-precio. Esto lo veremos el próximo día, ¿vale? Porque yo creo que es un poco complejo. 132 00:10:33,649 --> 00:10:44,769 Pero para que veáis que la semana que viene vamos a seguir con la relación calidad-precio y vamos a hacer el repaso de esta actividad de consumo y vamos a analizar un anuncio. 133 00:10:45,289 --> 00:10:58,970 Yo ahora os voy a poner un anuncio, os lo voy a ver que sea cortito porque ya me paso de tiempo y vamos a analizarlo un poquito y ver si es totalmente cierto todo lo que dicen y si cuando vamos a comprar este producto nos fijamos en la marca o no. 134 00:10:58,970 --> 00:11:05,649 ¿Vale? Bueno, este es el anuncio que os decía, que posiblemente hayáis visto todos, porque hay varios. 135 00:11:06,190 --> 00:11:13,590 Este es uno de ellos que lanzaron en Navidad y me gustaría que después de este anuncio, vamos a ver el anuncio. 136 00:11:13,789 --> 00:11:20,990 Y se supone que el anuncio nos intenta vender las características de un producto, nos explica las características de un producto para que lo compremos. 137 00:11:20,990 --> 00:11:42,830 Bueno, pues yo ahora quiero que solo con ver el anuncio me digáis de qué es el anuncio, de qué características tiene lo que anuncian, cómo es el envase y qué otras cosas más habéis aprendido o habéis descubierto de este producto solo con ver el anuncio. 138 00:11:42,830 --> 00:11:45,149 A ver si podéis analizarlo o no 139 00:11:45,149 --> 00:11:46,250 ¿Vale? 140 00:11:46,529 --> 00:11:49,169 Y también me gustaría que me dijerais qué valores promueve 141 00:11:49,169 --> 00:11:50,669 Venga, vamos a ver el anuncio 142 00:11:50,669 --> 00:11:51,450 A ver si nos da tiempo 143 00:11:51,450 --> 00:11:55,470 Perdón 144 00:11:55,470 --> 00:12:17,169 Vale, pues este era el anuncio 145 00:12:17,169 --> 00:12:18,309 A ver si nos da un otro 146 00:12:18,309 --> 00:12:19,210 Sí 147 00:12:19,210 --> 00:12:29,100 Perdón chicos, que se me ha puesto el otro 148 00:12:29,100 --> 00:12:29,559 Pero bueno 149 00:12:29,559 --> 00:12:31,019 Va la línea, ¿vale? 150 00:12:31,539 --> 00:12:34,679 Así que eso era lo que quería que vierais ahora 151 00:12:34,679 --> 00:12:36,220 ¿Vale? 152 00:12:36,860 --> 00:12:37,820 Que me analicéis 153 00:12:37,820 --> 00:12:38,940 Esa es vuestra tarea 154 00:12:38,940 --> 00:12:41,820 Con todo lo que os he dicho antes 155 00:12:41,919 --> 00:13:11,440 Pues bueno, si viendo este anuncio yo puedo, bueno, pues todo lo que descubrís viendo este anuncio de las galletas y no vale que busquéis en el envase o en otro sitio, es decir, yo he visto este anuncio y se supone que yo con el anuncio tendría que saber pues cuáles son las características del producto, o quizás es que este anuncio lo único que quiere hacer es que yo me quede con la imagen del muñeco este que es gracioso y en verdad no me está contando absolutamente nada del producto. 156 00:13:11,440 --> 00:13:37,139 Entonces, bueno, es un poquito eso, ¿vale? Que reflexionéis sobre ello y que me lo contéis. Y esto es todo por hoy. La clase de valores la semana siguiente, la semana que viene seguiremos. Esto es para las dos sesiones, ¿vale? Hay una sesión que veáis el vídeo un poco y que analicéis y hagáis las preguntas y la otra es que hagáis la actividad de la publicidad, el anuncio que acabamos de ver de galletas, de cereales, perdón. 157 00:13:37,139 --> 00:13:44,580 Y esto es, ¿vale? La semana siguiente seguiremos un poquito viendo estas cosas de la publicidad. 158 00:13:45,720 --> 00:13:54,600 Y solo espero que ninguno de vuestros familiares trabaje haciendo las galletas, los cereales, de los que vamos a criticar un poco su anuncio, ¿vale? 159 00:13:55,399 --> 00:14:01,980 Bueno, un saludo chicos, ya sabéis, cualquier duda pues nos escribís un mail, ¿vale? Venga, adiós.