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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Verónica Granados Pérez y soy profesora de inglés,

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social science, natural science y art en un colegio bilingüe de Fuelabrada. Concretamente

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estamos en el aula virtual del cuarto de sociales y quería mostraros la estructura de la unidad

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de la prehistoria. Siempre comenzamos la unidad con los contenidos de la misma, lo que vamos

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a ver en la misma, lo que vamos a aprender a lo largo de la unidad y a continuación

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suelo hacer una lluvia de ideas para ver los conocimientos previos que tienen los alumnos

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y alumnas sobre la unidad. A continuación, como es un tema de prehistoria, les he colgado

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algo de información para situar la prehistoria en la línea del tiempo y siempre vemos un

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poquito de vocabulario necesario para entender la unidad y les he puesto también una carpeta

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de deberes con algunas preguntas orales y por escrito que se pueden estudiar para facilitarles

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la tarea y la adquisición de contenidos. Pero me interesa enseñaros el recurso que

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he colgado URL sobre la prehistoria. Esto lo hemos hecho al final de la unidad como

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repaso y a mí me ha servido como instrumento de evaluación para evaluar los conocimientos

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que han adquirido. Si pinchamos en el enlace EducaPlay vemos que hay contenido sobre la

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prehistoria y entonces comenzamos. Lo hemos hecho a nivel de clase por grupo y les he

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dado tiempo para contestar de manera que cada grupo tiene un portavoz y es el portavoz

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el que ha contestado la pregunta. Han ido leyendo las afirmaciones que hay en cada tarjeta

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y han ido ganando los puntos pertinentes de acuerdo a lo que leían, si la respuesta era

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verdadera o si era falsa. Lo anotaban en sus pizarras y luego veíamos si era correcto

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o no y si no era correcto corregían entre todos la frase de manera que fuera al final

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verdadera. De este modo hemos trabajado de manera cooperativa y ayudándonos todos.