1 00:00:00,000 --> 00:00:08,939 Buenas tardes, soy Ángela Arguelles y he realizado una presentación con Canva que la he publicado en mi aula virtual, en el aula de apoyo, 2 00:00:09,900 --> 00:00:13,400 formando parte de la situación de aprendizaje de los dinosaurios. 3 00:00:18,079 --> 00:00:19,160 Aquí la tenemos. 4 00:00:20,039 --> 00:00:27,800 Está destinada a los alumnos de 3 años y se expondría como vídeo motivacional al principio del proyecto de los dinosaurios. 5 00:00:27,800 --> 00:00:32,020 Lo he creado utilizando una plantilla predeterminada de Canva 6 00:00:32,020 --> 00:00:38,479 y he introducido una intro, un outro y música de fondo, como veremos a continuación. 7 00:00:47,130 --> 00:00:51,869 ...exploración del entorno y destinada a los alumnos de tres años. 8 00:00:57,070 --> 00:01:05,409 ¿Qué vamos a aprender? Pues qué son los dinosaurios, cómo nacen, qué comen, los tipos, si existen y qué queda de ellos. 9 00:01:06,390 --> 00:01:09,730 ¿Qué son? Pues son reptiles que vivieron hace muchos, muchos años. 10 00:01:10,730 --> 00:01:14,769 He incluido también vídeos animados que proporciona la aplicación. 11 00:01:15,390 --> 00:01:17,510 ¿Cómo nacen? Pues se reproducen a través de huevos. 12 00:01:21,329 --> 00:01:22,469 También he incluido un vídeo. 13 00:01:23,109 --> 00:01:27,209 ¿Qué comen? Pues hay algunos que comían hierba y hojas, eran herbívoros, 14 00:01:27,209 --> 00:01:29,530 y otros, carne y pescado, eran carnívoros. 15 00:01:32,030 --> 00:01:34,109 ¿Cuáles son los tipos de dinosaurios más famosos? 16 00:01:34,950 --> 00:01:39,909 Pues los más famosos son el Tiranosaurio Rex, Triceraptor, Velociraptor, Alosaurio, 17 00:01:40,150 --> 00:01:49,920 existen. Los dinosaurios se han extinguido hace miles de años. ¿Qué nos queda de ellos? Pues nos 18 00:01:49,920 --> 00:01:58,030 quedan los fósiles y las personas que estudian estos fósiles se llaman paleontólogos. Por último, 19 00:01:58,469 --> 00:02:08,210 pues el outro realizado por Ángela Arguelles y con créditos de música de 50 Sounds. Bueno, 20 00:02:08,210 --> 00:02:15,050 destacar que para el niño con necesidades tenemos un niño con hipoacusia, por lo que la presentación 21 00:02:15,050 --> 00:02:20,449 incluye muchas imágenes y vídeos, se cuidará también el ruido ambiental del aula, la buena 22 00:02:20,449 --> 00:02:25,930 colocación de los audífonos del alumno, también se usará un sistema de frecuencia modulada 23 00:02:25,930 --> 00:02:33,629 para favorecer la comunicación entre la profesora y el alumno y favorecer por supuesto la lectura 24 00:02:33,629 --> 00:02:40,050 labiofacial situándonos enfrente del niño. Y con esto sería todo, muchas gracias por su atención.