1
00:00:01,970 --> 00:00:07,990
En relación a la tarea 1, para continuar con el classroom que realizamos de conteo, sumas, restas,

2
00:00:07,990 --> 00:00:12,349
he realizado ahora una presentación de iniciación a los problemas matemáticos.

3
00:00:16,519 --> 00:00:19,719
Pues aquí estamos preparados, la suma.

4
00:00:20,300 --> 00:00:22,440
¿Cuántas manzanas tendrá María entre los dos árboles?

5
00:00:22,679 --> 00:00:29,679
Pues los niños les iremos preguntando cuántas manzanas hay en este árbol, cuántas otras hay en este árbol.

6
00:00:30,199 --> 00:00:34,659
Luego les pasaremos a esta pantalla y nos tendrán que decir que hay dos en una,

7
00:00:34,880 --> 00:00:36,679
tres en otra

8
00:00:36,679 --> 00:00:38,880
y ¿cuánta sería la suma final?

9
00:00:38,880 --> 00:00:42,640
pasaríamos a esta pantalla y les diríamos, comprueba la respuesta que habías pensado

10
00:00:42,640 --> 00:00:45,000
a ver si es correcta o no es correcta

11
00:00:45,000 --> 00:00:49,619
hemos hecho otro problema de la suma

12
00:00:49,619 --> 00:00:55,179
hay tres zanahorias en una cesta, cinco zanahorias en otra, ¿cuántas zanahorias hay en total?

13
00:00:55,179 --> 00:00:57,439
les dejamos ahí pensar un poco

14
00:00:57,439 --> 00:01:01,380
vamos a pasar a otra pantalla en blanco en la cual tienen que decir

15
00:01:01,380 --> 00:01:03,119
tienen que poner un tres en uno

16
00:01:03,119 --> 00:01:04,540
un cuatro en otro

17
00:01:04,540 --> 00:01:07,959
y en total tiene que haber siete

18
00:01:07,959 --> 00:01:11,079
y pasamos a la pantalla de comprobación

19
00:01:11,079 --> 00:01:16,980
y ahora ya pasaríamos a unos problemas de resta

20
00:01:16,980 --> 00:01:20,359
que sería de la misma manera

21
00:01:20,359 --> 00:01:24,159
María tiene cinco plantas, si sólo riega una

22
00:01:24,159 --> 00:01:26,819
¿cuántas plantas le queda por regar?

23
00:01:26,819 --> 00:01:31,640
vamos a la pantalla de comprobación

24
00:01:31,640 --> 00:01:33,540
donde ellos tienen que ir diciendo

25
00:01:33,540 --> 00:01:37,900
qué número tiene que poner en un lado, qué número tiene que poner en otro

26
00:01:37,900 --> 00:01:40,200
y comprobaríamos cuántos tienen

27
00:01:40,200 --> 00:01:44,060
y en el último problema igual

28
00:01:44,060 --> 00:01:46,120
la gallina tiene seis pollos

29
00:01:46,120 --> 00:01:50,500
si salen a pasear con cuatro ¿cuántos se quedan en el gallinero?

30
00:01:50,500 --> 00:01:52,260
aquí los niños pondrían

31
00:01:52,260 --> 00:01:57,650
y en el último comprobarían

32
00:01:57,650 --> 00:01:59,030
nos despedimos, que hagan buen trabajo