0
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Vamos a utilizar la herramienta Canva con el objetivo de trabajar la competencia matemática,

1
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
en concreto la resolución de problemas, el cálculo operacional,

2
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
trabajados durante el primer trimestre pertenecientes a la asignatura de matemáticas de cuarto de primaria.

3
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Para ello hemos preparado unas estaciones de aprendizaje que se tratan de una estrategia educativa

4
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
que fomenta el aprendizaje activo, la colaboración y el interés de los estudiantes.

5
00:00:25,000 --> 00:00:29,000
En esta ocasión lo hemos ambientado en el famoso videojuego Mario Bros,

6
00:00:29,000 --> 00:00:37,000
ya que propone un entorno motivador y lúdico que les permitirá adquirir conocimientos y habilidades de manera divertida y significativa.

7
00:00:37,000 --> 00:00:43,000
En primer lugar proyectaremos esta diapositiva en la que se ve actualmente al grupo de clase

8
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
y en ella explicaremos cómo van a funcionar las estaciones del día.

9
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
Primero presentaremos las cuatro estaciones que hay.

10
00:00:49,000 --> 00:00:56,000
Como les vamos a dividir en equipo, les decimos cuánto tiempo tendrán para cada una de las estaciones

11
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
y por lo último la forma de trabajo, ya sea en grupo o en individual.

12
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
A continuación les dividiremos en cuatro grupos y en ellos encontrarán una tablet

13
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
donde encontrarán la información necesaria para realizar su estación.

14
00:01:08,000 --> 00:01:13,000
En primer lugar tendrán esta diapositiva donde podrán leer el portavoz,

15
00:01:13,000 --> 00:01:19,000
cuáles son las normas y cómo deben seguirlas para realizarlas

16
00:01:19,000 --> 00:01:24,000
y a continuación el material necesario que el profesor habrá preparado previamente.

17
00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Es necesario que esto sea físico y así con todas las estaciones.

18
00:01:29,000 --> 00:01:33,000
Todo esto está colgado en la plataforma de Moodle en la que cada uno de los alumnos

19
00:01:33,000 --> 00:01:37,000
podrá acceder a través de su enlace como podéis verlo aquí

20
00:01:37,000 --> 00:01:46,000
y además pues tiene ciertas adaptaciones para adaptarnos a las necesidades de los alumnos,

21
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
por distintas que sean.

22
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Por un lado contamos con un chat en vivo en el que los alumnos nos pueden preguntar

23
00:01:54,000 --> 00:02:02,000
qué distintas dudas tienen y podemos acercar rápidamente a verles

24
00:02:02,000 --> 00:02:08,000
y además cuenta con la herramienta del zoom para poder ampliar la pantalla

25
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
si es que no vieran bien la letra.

26
00:02:10,000 --> 00:02:16,000
También las pestañas explicativas para jugar con tu equipo.

27
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Tienes que leer antes las instrucciones.

28
00:02:20,000 --> 00:02:27,000
Y por último podríamos cambiar la fuente a Open Dyslexic y por ejemplo si fuera necesario

29
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
cambiar los contrastes para una mejor legibilidad.

30
00:02:32,000 --> 00:02:40,000
Todo esto se encuentra de manera abierta con la etiqueta necesaria para el uso de otros docentes.