1
00:00:02,669 --> 00:00:08,970
Hola, buenos días. Quería mostrar con este vídeo el desarrollo de una lección desde cero

2
00:00:08,970 --> 00:00:15,630
insertada en el aula virtual de los estudiantes de un cuarto de la ESO de programa que tuvo ese curso.

3
00:00:16,489 --> 00:00:22,410
Está basado en la metodología Flip Classroom. La idea es que los contenidos lo hubieran en casa antes de venir

4
00:00:22,410 --> 00:00:27,649
ya que había distintos niveles y esto ha ayudado bastante a equipararlos cuando llegaban a clase.

5
00:00:27,649 --> 00:00:30,649
me gustaría mostrar un banco de preguntas

6
00:00:30,649 --> 00:00:32,729
que siempre se crea

7
00:00:32,729 --> 00:00:34,450
y se va aumentando

8
00:00:34,450 --> 00:00:36,530
con distintos tipos de ejercicios

9
00:00:36,530 --> 00:00:37,770
como se pueden ver aquí

10
00:00:37,770 --> 00:00:40,649
es de juntar cosas a imágenes

11
00:00:40,649 --> 00:00:41,689
rellenar huecos

12
00:00:41,689 --> 00:00:44,429
ejercicios clásicos de inglés

13
00:00:44,429 --> 00:00:46,329
en cuanto a la lección

14
00:00:46,329 --> 00:00:48,149
en este caso es

15
00:00:48,149 --> 00:00:50,090
una lección de

16
00:00:50,090 --> 00:00:51,810
adjetivos extremos en inglés

17
00:00:51,810 --> 00:00:52,909
que llamamos

18
00:00:52,909 --> 00:00:55,829
a mí es un contenido que me gusta para ellos

19
00:00:55,829 --> 00:00:57,549
porque nos permite utilizar imágenes

20
00:00:57,549 --> 00:00:59,189
como por ejemplo para hacerlo más atractivo

21
00:00:59,189 --> 00:01:00,609
como esta que vemos aquí

22
00:01:00,609 --> 00:01:02,590
con la licencia de Pixabay

23
00:01:02,590 --> 00:01:04,230
nos permite

24
00:01:04,230 --> 00:01:06,250
aquí tenemos más imágenes

25
00:01:06,250 --> 00:01:09,049
la navegabilidad es muy fácil porque siempre hay botones

26
00:01:09,049 --> 00:01:11,030
para ir hacia adelante o hacia atrás

27
00:01:11,030 --> 00:01:12,090
si queremos repasar algo

28
00:01:12,090 --> 00:01:14,530
permite incluir vídeos desde Youtube

29
00:01:14,530 --> 00:01:16,409
que además en este caso

30
00:01:16,409 --> 00:01:18,510
me gusta poner un subtítulo

31
00:01:18,510 --> 00:01:21,390
para que todo el mundo pueda comprender

32
00:01:21,390 --> 00:01:23,189
el mismo sucede con la palabra

33
00:01:23,189 --> 00:01:23,629
BAD

34
00:01:23,629 --> 00:01:26,430
una vez que pasamos estos vídeos

35
00:01:26,430 --> 00:01:29,010
estas explicaciones, llegamos a unos ejercicios

36
00:01:29,010 --> 00:01:30,790
que están cogidos directamente

37
00:01:30,790 --> 00:01:32,590
del banco de preguntas, en cada ejercicio

38
00:01:32,590 --> 00:01:34,829
simplemente seguir marcando y enviando

39
00:01:34,829 --> 00:01:35,569
las respuestas

40
00:01:35,569 --> 00:01:38,810
incluyo siempre un comentario

41
00:01:38,810 --> 00:01:40,930
para animar, en este caso

42
00:01:40,930 --> 00:01:42,670
está bien hecho, otras veces

43
00:01:42,670 --> 00:01:44,170
cuando está mal también para

44
00:01:44,170 --> 00:01:47,189
les indicar pues cómo pueden corregirlo

45
00:01:47,189 --> 00:01:48,530
o si deben volver atrás

46
00:01:48,530 --> 00:01:50,250
vamos a hacer este al azar por ejemplo

47
00:01:50,250 --> 00:01:52,510
y bueno, pues como nos dice que

48
00:01:52,510 --> 00:01:54,689
volvamos a revisar y luego lo intentemos

49
00:01:54,689 --> 00:02:02,689
otra vez. Es una metodología que te permite repetir, que también es importante para tener

50
00:02:02,689 --> 00:02:07,930
la completa comprensión de dónde has fallado. Y bueno, una vez realizados los ejercicios,

51
00:02:08,069 --> 00:02:14,430
en este caso incluso un writing, cualquier cosa para ver si los alumnos han comprendido

52
00:02:14,430 --> 00:02:20,270
la lección. Todo esto va a llegar a un vídeo resumen o extra, incluso contenidos extras,

53
00:02:20,270 --> 00:02:22,389
y llegamos al final

54
00:02:22,389 --> 00:02:23,689
de nuestra lección

55
00:02:23,689 --> 00:02:26,650
todo esto va a ser evaluado

56
00:02:26,650 --> 00:02:28,169
por supuesto, he creado

57
00:02:28,169 --> 00:02:30,669
un usuario para no mostrar

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00:02:30,669 --> 00:02:32,669
nombres, sino que vamos a

59
00:02:32,669 --> 00:02:34,689
informes, lo interesante es

60
00:02:34,689 --> 00:02:36,469
que te permite ver el tiempo que han

61
00:02:36,469 --> 00:02:38,349
empleado, porque así vemos si los alumnos

62
00:02:38,349 --> 00:02:40,530
lo han hecho

63
00:02:40,530 --> 00:02:42,490
muy rápido y sin entender

64
00:02:42,490 --> 00:02:44,250
nada, simplemente para tenerlo hecho

65
00:02:44,250 --> 00:02:46,469
o no, y luego los intentos que han

66
00:02:46,469 --> 00:02:48,090
hecho, y en este caso yo

67
00:02:48,090 --> 00:02:50,689
lo que hice fue programarlo para que se quedaran

68
00:02:50,689 --> 00:02:53,090
con la nota del mejor intento

69
00:02:53,090 --> 00:02:55,150
un saludo