1
00:00:00,000 --> 00:00:08,280
vamos a ver los distintos tipos de cuestionarios. Entonces, en la unidad 1

2
00:00:08,280 --> 00:00:15,600
para autovolación he diseñado un cuestionario con opciones múltiples.

3
00:00:15,600 --> 00:00:20,520
Lo voy a seleccionar de forma aleatoria para ver cómo funciona. Aporta

4
00:00:20,520 --> 00:00:27,640
retroalimentación al alumno, puesto que sabe qué errores ha cometido al

5
00:00:27,640 --> 00:00:33,320
hacer la selección y cuál debería haber sido la respuesta correcta.

6
00:00:33,320 --> 00:00:44,280
Terminamos el intento y nos da la calificación 1 sobre 10 y las respuestas

7
00:00:44,280 --> 00:00:47,280
incorrectas cuál debería haber sido la correcta.

8
00:00:47,280 --> 00:01:02,360
Si vamos al cuestionario de la unidad 3, es un cuestionario consistente en

9
00:01:02,360 --> 00:01:14,720
verdadero o falso. Igualmente, si vamos al final del cuestionario, nos va a dar la

10
00:01:14,720 --> 00:01:20,840
retroalimentación de todas las respuestas, si eran verdadero o falso, y la

11
00:01:20,840 --> 00:01:29,040
calificación. Si vamos a la autovolación de la unidad 4, hay otro tipo de

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00:01:29,040 --> 00:01:35,840
cuestionario. En este consiste en los huecos sustituirlos por la palabra que

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00:01:35,840 --> 00:01:43,640
consideres que es más adecuada. Igualmente, en este caso nos aporta la

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00:01:43,640 --> 00:01:54,440
retroalimentación y nos da al final las respuestas correctas y cuál debería

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00:01:54,440 --> 00:01:55,320
haber sido.