1
00:00:00,000 --> 00:00:05,719
Hola, mi nombre es Laura Álvarez Gutiérrez y esta es mi plataforma de gestión del aprendizaje, mi aula virtual de EducaMadrid.

2
00:00:05,900 --> 00:00:10,839
Los usuarios acceden a la aula virtual con su usuario de EducaMadrid y su contraseña.

3
00:00:11,380 --> 00:00:14,880
Están matriculados en la pestaña Participantes.

4
00:00:18,219 --> 00:00:21,500
En esta aula virtual incluyo temas de inglés, naturales y sociales.

5
00:00:22,219 --> 00:00:27,780
Al tratarse de alumnos de primero de primaria que han empezado en este curso a utilizar los recursos de EducaMadrid,

6
00:00:27,780 --> 00:00:30,899
he preferido donar las tres asignaturas bilingües en una sola.

7
00:00:30,899 --> 00:00:34,880
Aula Virtual para facilitar su uso y manejo.

8
00:00:35,259 --> 00:00:38,039
Bueno, como se puede ver, el Aula Virtual está organizada por temas.

9
00:00:38,240 --> 00:00:42,359
Primeramente tenemos un foro donde hay algunos avisos y debates.

10
00:00:43,060 --> 00:00:46,179
Después tenemos el tema de animales que corresponde a naturales

11
00:00:46,179 --> 00:00:49,600
y aquí los alumnos tuvieron que subir una tarea de podcast.

12
00:00:50,359 --> 00:00:55,500
Aquí los alumnos tenían como recordatorio la infografía con los pasos para crear el podcast

13
00:00:55,500 --> 00:01:00,560
y aquí podemos ver todos los envíos que me hicieron los alumnos

14
00:01:00,560 --> 00:01:06,680
y que corregí, los alumnos subieron su archivo en formato MP3.

15
00:01:07,439 --> 00:01:10,939
En esta tarea no solo se evaluó la escritura, sino también la interacción,

16
00:01:12,060 --> 00:01:17,000
es decir, el speaking con los compañeros, la hicieron en grupos de tres.

17
00:01:18,340 --> 00:01:21,939
Después tenemos el tema landscapes.

18
00:01:23,040 --> 00:01:27,659
En este tema tenemos el recurso de juegos para que los niños,

19
00:01:27,659 --> 00:01:34,519
a través de la gamificación, revisen también los contenidos de la unidad, van pinchando en cada juego

20
00:01:34,519 --> 00:01:44,060
y se les abre una ventana diferente. En este tema también hay otro recurso, es una herramienta de autoevaluación,

21
00:01:44,400 --> 00:01:51,299
un cuestionario que se ha utilizado para evaluar los aprendizajes de los alumnos y que ellos también puedan ver

22
00:01:51,299 --> 00:01:55,620
que controlan mejor y que tienen que mejorar.

23
00:01:56,680 --> 00:02:04,879
De acuerdo, este por ejemplo fue el cuestionario, actividad de clasificación, multiple choice

24
00:02:04,879 --> 00:02:10,099
y elegir la opción correcta para completar frases.

25
00:02:15,430 --> 00:02:20,650
A continuación tenemos el tema de what have you learned, corresponde a la asignatura de inglés

26
00:02:20,650 --> 00:02:38,210
Y bueno, la primera tarea que los niños subieron, que los niños aprendieron fue una nube de palabras. A través de la metodología visual thinking los niños aprendieron el vocabulario de la asignatura.

27
00:02:38,969 --> 00:02:51,830
Aquí también se ha utilizado la metodología colaborativa porque los alumnos por parejas han creado sus propias nubes de palabras y las han subido a la plataforma Padlet para poder leer y compartir los aprendizajes de sus alumnos.

28
00:02:52,729 --> 00:03:03,129
Aquí tienen el Canva que se creó para que sigan los pasos de creación de una nube de palabras en caso de que necesiten consultarla.

29
00:03:03,129 --> 00:03:11,889
y aquí abajo tienen la URL para compartir la nube de palabras según si están en primero A o en primero B.

30
00:03:12,009 --> 00:03:21,110
Por ejemplo abrimos la de primero A y aquí se puede ver como primero A de manera anonimizada subió su nube de palabras.

31
00:03:21,110 --> 00:03:35,530
Primero la crearon con la aplicación Word Cloud, pusieron la temática de sus palabras y escribieron la frase que tenían que poner.

32
00:03:36,409 --> 00:03:38,930
This is a teddy, this is a tree, etc.

33
00:03:39,370 --> 00:03:44,610
Antes de utilizar cualquier red social, plataforma colaborativa, herramienta digital,

34
00:03:44,610 --> 00:03:53,090
como se puede ver los alumnos tienen que recordar los tips sobre ciberseguridad inetiqueta que están en este recurso

35
00:03:53,090 --> 00:04:03,090
para que no haya ningún tipo de problema y aprendan a manejarse en internet con una buena conducta.

36
00:04:04,509 --> 00:04:11,750
Bueno, para continuar con el aprendizaje visual, para aprender el vocabulario de familia y sentimientos

37
00:04:11,750 --> 00:04:25,829
Se creó una actividad de H5P para que a través de flashcards los niños revisen el vocabulario que corresponde a la familia y a los sentimientos y así asocien la imagen con la palabra y trabajen el spelling.

38
00:04:26,189 --> 00:04:36,829
Aquí pueden trabajar a su propio ritmo y comprobar si están escribiendo bien las palabras o deben incidir para aprenderlas correctamente.

39
00:04:36,829 --> 00:04:47,959
Por último mencionar que los estudiantes aquí matriculados tienen en el curso diferentes bloques en la parte derecha

40
00:04:47,959 --> 00:04:55,519
Aquí a través de insignias se motivan los alumnos a participar en las actividades para ganar puntos de experiencia, subir de nivel

41
00:04:55,519 --> 00:04:59,079
y tienen un calendario para organizarse con las tareas

42
00:04:59,079 --> 00:05:00,040
Un saludo