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La infografía que presento se ha realizado para presentar a los alumnos una situación de aprendizaje de primero de primaria del área de matemáticas en la que a los alumnos se les plantea la situación de que les han invitado a una fiesta de cumpleaños, pero la invitación no viene completa, sino que nos faltan datos que tendremos que ir cumplimentando a lo largo de esta situación, que es el reto que nos plantea.

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A través de los equipos colaborativos estudiamos la invitación y vemos qué datos nos faltan, los visionamos y empezamos a organizarnos y a ver lo que tenemos que estudiar o aprender para ello.

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y además debemos de pensar en el regalo que le tenemos que dar al compañero.

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En esta segunda visión de la infografía ya tenemos que contenidos básicos vamos a aprender en esta situación

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que son los números pares sin pares, se le van introduciendo a los alumnos a través de juegos de movimiento,

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los números ordinales y los números del 0 a 99 que ya seguimos trabajando a lo largo de todo el curso escolar.

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En este tipo de juegos están integrados todos los alumnos independientemente del nivel curricular que tengan

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a través de sus equipos colaborativos y de los roles que llevamos trabajados en las metodologías que estamos aplicadas en el aula

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para que todos los niños se sientan integrados y se sientan partícipes de esta situación de aprendizaje

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Luego ya más adelante, la realización de las actividades individuales, ya vamos desgranando las actividades más detalladas para cada alumno.

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Y para terminar la infografía, la vamos a visionar con el tipo de regalo que le queremos hacer, de que no todos los regalos tienen que ser comprados, sino que también podemos reciclar, podemos trabajar los ODS, igualdad de género, de sostenibilidad,

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y visionando algún tipo de juguetes adaptados, de cómo podemos donar los que ya no nos hacen falta

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y demás para luego ya terminar con una ficha de percepción y atención adaptada a todos los alumnos

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en la que ellos van a completar un robot con sus diferentes partes y van a visionar las que nos sobran,

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las que nos tienen para iniciar esta situación de aprendizaje.