1 00:00:00,000 --> 00:00:07,880 Buenas tardes, os voy a presentar una actividad que está diseñada para poder repasar los 2 00:00:07,880 --> 00:00:13,280 temas que se han estado viendo. En primer lugar, pues ya como hemos estado hablando 3 00:00:13,280 --> 00:00:21,360 de cultura, estilos de vida, pues tenemos una actividad referida precisamente a eso. 4 00:00:21,360 --> 00:00:35,360 Vamos dando los puntitos. Bueno, y aquí el alumno tendría que reflexionar sobre esta 5 00:00:35,360 --> 00:00:41,960 pregunta. ¿Es el multiculturalismo bueno para la paz en el mundo y la comprensión entre 6 00:00:41,960 --> 00:00:57,560 unas culturas y otras? Y así continuaríamos tirando la rueda. ¿Qué se considera de mala 7 00:00:57,560 --> 00:01:03,240 educación en tu cultura? Bueno, pues es una actividad interesante y el alumno puede ir 8 00:01:03,240 --> 00:01:10,640 anotando lo que piensa de esto en un diario de aprendizaje. A continuación, parada número 9 00:01:10,640 --> 00:01:21,680 dos, os tendríamos un juego de cajote sobre diferentes culturas y diferentes costumbres 10 00:01:21,680 --> 00:01:33,920 culturales. La siguiente parada, parada número tres, consistiría en un cuisis. Tenemos entonces 11 00:01:33,920 --> 00:01:41,120 aquí un cuisis sobre tradiciones y costumbres que el alumno puede ir contestando en forma de 12 00:01:41,120 --> 00:01:52,520 asignación de deberes o en modo papel incluso. Bueno, y finalmente, para terminar, tenemos una 13 00:01:52,520 --> 00:02:00,760 última actividad que sería realizar también un ejercicio de cuisis sobre el carnaval, el carnaval 14 00:02:00,760 --> 00:02:07,880 alrededor del mundo. Le podríamos dar aquí, por ejemplo, la forma examen o a la forma clásico. 15 00:02:11,680 --> 00:02:12,880 Perdón, aquí. 16 00:02:15,760 --> 00:02:24,760 Tendríamos que configurar la prueba y ya podríamos entrar en ella. Lo podríamos hacer en equipo y es 17 00:02:24,760 --> 00:02:29,680 bastante motivador. Bueno, pues eso era todo lo que os quería presentar.