1
00:00:10,539 --> 00:00:18,519
Raúl Lombardi es una ponencia de derechos de autor, que no cree confusión porque todavía estaba el cartel de ayer por un tema de una pizarra.

2
00:00:19,140 --> 00:00:23,260
Es más, que necesitaba una ponencia, se creó un poquito de lío.

3
00:00:24,420 --> 00:00:27,120
Queda claro que la ponencia es de derechos de autor, Creative Commons.

4
00:00:28,260 --> 00:00:39,119
Bien, pues os presento a Raúl Lombardi, trabaja en el ITE, trabaja en relación, en cooperación con Sudamérica y con las comunidades autónomas.

5
00:00:39,119 --> 00:00:42,579
ya hace un par de años presentó esta ponencia en Zaragoza

6
00:00:42,579 --> 00:00:45,060
y la verdad es que es muy interesante

7
00:00:45,060 --> 00:00:49,579
porque todo el mundo ponemos nuestros blogs, fotos, vídeos de otros sitios

8
00:00:49,579 --> 00:00:54,479
textos copiados y pegados sin hacer referencia a los autores

9
00:00:54,479 --> 00:00:58,119
nuestros alumnos están haciendo trabajos de investigación

10
00:00:58,119 --> 00:00:59,939
poniendo música

11
00:00:59,939 --> 00:01:03,079
y copiando y pegando de cualquier manera

12
00:01:03,079 --> 00:01:04,500
y eso no se puede hacer

13
00:01:04,500 --> 00:01:07,599
entonces esta sesión es muy interesante

14
00:01:07,599 --> 00:01:08,959
si hacemos muchas preguntas

15
00:01:08,959 --> 00:01:12,459
y todas esas dudas que tenemos cuando estamos trabajando,

16
00:01:12,579 --> 00:01:16,879
viniendo con un compañero de Canarias, es que no sabemos cómo lo tenemos que hacer.

17
00:01:18,420 --> 00:01:21,540
Recuerdo cuando terminamos esta ponencia hace un par de años,

18
00:01:22,140 --> 00:01:27,340
se estaba creando un curso online con Sudamérica, que creo que está ya en marcha,

19
00:01:28,260 --> 00:01:32,200
y la conclusión nuestra como asesores TIC de Aragón era

20
00:01:32,200 --> 00:01:37,480
es que en todos los cursos debería estar, para iniciar y elaborar materiales,

21
00:01:37,480 --> 00:01:41,420
unos conocimientos básicos de lo que nos va a contar hoy Raúl.

22
00:01:42,060 --> 00:01:46,579
Pues nada más, os dejo con Raúl, vamos a estar bastante rato con él, una hora y pico.

23
00:01:47,659 --> 00:01:51,959
Y ayer tomando con él un par de copas le decíamos,

24
00:01:52,099 --> 00:01:56,439
oye, vamos a ver si somos capaces de, no nos, vamos a intentar cambiar la metodología,

25
00:01:56,439 --> 00:02:00,859
que sea más un pregunta-responde, porque la verdad es que sabemos,

26
00:02:01,019 --> 00:02:04,879
después de todos los congresos, que vamos todo el mundo un poquito cansados.

27
00:02:04,879 --> 00:02:18,319
A ver si lo pudimos convencer ayer con sus compañeros, no lo sé, vamos a ver si la ponencia sale muy amena, muy divertida y nos vamos muy cargados de conocimiento, ¿no? Pues nada, os dejo con Raúl.

28
00:02:18,319 --> 00:02:38,500
Gracias. Bueno, buenos días. Gracias por estar aquí a la hora, además, lo cual es difícil en un día como hoy, después de las sesiones de congreso y de poscongreso, que siempre suelen ser las más interesantes, porque donde se charla, se comenta y donde se nos va el tiempo y robamos a las alzueñas.

29
00:02:38,500 --> 00:02:57,919
Bueno, yo voy a intentar que la sesión de hoy... Yo tenía planteada una pseudoconferencia, y digo pseudoconferencia porque lo primero que habría que dejar claro es que yo soy un docente más, no soy abogado.

30
00:02:59,159 --> 00:03:08,400
Y decir ahora mismo no soy abogado es importante porque estamos en un tema candente que tiene implicaciones legales.

31
00:03:08,500 --> 00:03:15,500
Por lo tanto, puedo plantear cuestiones que he ido recogiendo con el paso del tiempo,

32
00:03:15,960 --> 00:03:19,620
consultando cuando han ido surgiendo dudas a especialistas en leyes,

33
00:03:20,139 --> 00:03:25,340
pero no querría que ninguna de las cosas que diga se tomen como doctrina legal,

34
00:03:25,340 --> 00:03:28,400
en todo caso como referencia que he encontrado en algún que otro momento.

35
00:03:28,979 --> 00:03:35,479
Entonces, de ahí un poco también lo de titular la ponencia con esos puntitos suspensivos en tiempo revuelto,

36
00:03:35,479 --> 00:03:38,900
porque realmente esto nos está afectando día a día.

37
00:03:39,699 --> 00:03:45,620
Y, para empezar, lo que sí quería dejar claro, a mí no me gusta que me dicten lo que tengo que decir.

38
00:03:46,439 --> 00:03:51,599
Entonces, ha habido gente que ya ha decidido, antes de saber nada,

39
00:03:51,979 --> 00:03:54,020
que de lo que se iba a hablar aquí era de esto.

40
00:03:55,620 --> 00:04:02,419
Pues no, no vamos a hablar de a quién hay que pagarle o dejarle de pagar derechos,

41
00:04:02,419 --> 00:04:09,039
que es uno de los temas, una de las facetas del asunto de los derechos de autor y de la propiedad intelectual,

42
00:04:09,280 --> 00:04:15,080
pero que no va a ser nuestro tema.

43
00:04:17,839 --> 00:04:22,180
Nuestro tema va a tener que ver un poco con todo lo que hay planteado aquí.

44
00:04:23,480 --> 00:04:30,339
Vamos a situarnos un poquito en qué es esto de la propiedad intelectual y los derechos de autor.

45
00:04:30,339 --> 00:04:59,300
A partir de ahí vamos a intentar situar las incertidumbres que nos asaltan a todos y a todas cuando nos ponemos a trabajar con los chicos o nuestro blog personal y qué tipo de respuesta hemos intentado dar desde la parte de la administración educativa en la que yo trabajo, desde el ITE y por extensión por mi trabajo en relación con Iberoamérica desde la red iberoamericana de TIC Educación.

46
00:05:00,339 --> 00:05:23,680
Y a partir de ahí, pues, ir degranando algunos errores los que cometemos. Yo he oído alguno que otro ayer en alguna ponencia y a lo mejor lo primero sería preguntar ya, de la gente que está aquí, ¿cuántos tenéis un blog de aula o un blog personal?

47
00:05:23,680 --> 00:05:28,779
bueno, muchos, evidentemente

48
00:05:28,779 --> 00:05:34,040
y cuántos o cuántas de los que estáis aquí

49
00:05:34,040 --> 00:05:38,019
metéis en ese blog

50
00:05:38,019 --> 00:05:42,879
fotos, vídeos, sonidos

51
00:05:42,879 --> 00:05:46,279
prácticamente los mismos, evidentemente

52
00:05:46,279 --> 00:05:52,120
y cuántos de vosotros habéis pedido los permisos

53
00:05:52,120 --> 00:06:02,660
para meter esos, sin amontonarse, es la situación real. La pregunta es, ¿tenemos que pedir

54
00:06:02,660 --> 00:06:08,860
permisos, no tenemos que pedirlos? ¿A quién, cómo, de qué manera? ¿La situación ideal

55
00:06:08,860 --> 00:06:15,600
y real es esta, tendremos que pedir permisos o estamos caminando hacia un mundo en el que

56
00:06:15,600 --> 00:06:21,160
la concepción hasta el momento actual de la propiedad intelectual y lo que eso genera

57
00:06:21,160 --> 00:06:37,000
Tiene que cambiar necesariamente. Bueno, vamos a intentar plantearnos estas preguntas. Lo que no sé es si encontraremos las respuestas, pero al menos vamos a intentar plantearnos las preguntas. Y a partir de ahí vamos a ver algunas cuestiones que sí son de utilidad y de aplicación en el tema.

58
00:06:37,920 --> 00:06:42,920
Lo que hemos dicho de lo primero sería plantearnos un contexto global.

59
00:06:44,279 --> 00:06:48,060
Esto es un congreso, Congreso Escuela 2.0, en el que estamos participando docentes.

60
00:06:48,060 --> 00:07:07,560
Entonces, somos docentes, maestros, maestras, que trabajamos en un contexto que es el contexto de la educación, de algo que es el ser humano que por definición es un ser social.

61
00:07:07,560 --> 00:07:13,319
nuestra vocación ontológica casi es

62
00:07:13,319 --> 00:07:16,040
el desenvolvernos en sociedad

63
00:07:16,040 --> 00:07:17,339
y desenvolvernos en sociedad

64
00:07:17,339 --> 00:07:21,519
supone algo más que ser simplemente gregarios

65
00:07:21,519 --> 00:07:24,399
hay otras especies que también se desenvuelven en sociedad

66
00:07:24,399 --> 00:07:26,660
sociedades muy automatizadas

67
00:07:26,660 --> 00:07:30,639
donde lo que hay son funciones muy limitadas

68
00:07:30,639 --> 00:07:33,560
que cada uno de los miembros de esa sociedad

69
00:07:33,560 --> 00:07:35,079
asume sin

70
00:07:35,079 --> 00:07:37,779
sin cuestionárselo

71
00:07:37,779 --> 00:07:39,139
porque no hay pensamiento

72
00:07:39,139 --> 00:07:41,800
en nuestro caso estamos hablando

73
00:07:41,800 --> 00:07:43,740
de que somos docentes

74
00:07:43,740 --> 00:07:45,259
trabajamos

75
00:07:45,259 --> 00:07:47,060
con niños, trabajamos con niñas

76
00:07:47,060 --> 00:07:49,079
con vocación social

77
00:07:49,079 --> 00:07:50,480
y trabajamos

78
00:07:50,480 --> 00:07:53,540
con esos seres que

79
00:07:53,540 --> 00:07:54,339
tienen

80
00:07:54,339 --> 00:07:59,540
una característica fundamental

81
00:07:59,540 --> 00:08:01,279
que es la que hace que dejen de ser

82
00:08:01,279 --> 00:08:03,480
gregarios y es que son capaces de aprender

83
00:08:03,480 --> 00:08:05,480
de aprender a desenvolverse en sociedad

84
00:08:05,480 --> 00:08:22,120
Y de aprender, podríamos decir, ¿cómo aprendemos? De mil maneras. No voy a hablar del aprendizaje formal, del aprendizaje escolar, en el cual hemos establecido, acertada o equivocadamente, una serie de parámetros, de metodologías, de formas de hacer.

85
00:08:23,000 --> 00:08:27,079
No, el ser humano aprende de forma continua desde el momento en el que nace.

86
00:08:27,639 --> 00:08:33,980
Otro día veía un experimento curiosísimo que han hecho en el MIT de cómo nace una palabra.

87
00:08:33,980 --> 00:08:46,919
Es una charla que han publicado en TED, interesantísima, como durante cinco años han estado, perdón, cinco años, no, durante dos años han estado grabando constantemente la vida de un niño en su familia

88
00:08:46,919 --> 00:08:53,620
y han ido intentando ver cómo iban haciendo cada una de las palabras a lo largo de esos dos años de la vida.

89
00:08:53,740 --> 00:08:59,720
Ya han hecho todo un estudio matemático en un montón de medios y se ve cómo la interacción social, o sea, quién interactúa.

90
00:09:00,259 --> 00:09:04,840
Entonces, aprende desde el principio y aprende por ensayo-error de forma ilimitada.

91
00:09:04,840 --> 00:09:10,279
No se plantean problemas, aprenden a través de la experiencia de los que tienen al lado, de forma vicaria.

92
00:09:10,279 --> 00:09:13,600
aprenden en principio sin premios ni castigos

93
00:09:13,600 --> 00:09:14,820
y esto voy a poner entre comillas

94
00:09:14,820 --> 00:09:17,220
más con el premio que con el castigo

95
00:09:17,220 --> 00:09:19,679
de alguna forma con el premio social que supone la aprobación

96
00:09:19,679 --> 00:09:23,519
en casi ningún caso sin exámenes

97
00:09:23,519 --> 00:09:25,899
en este vídeo que os comento

98
00:09:25,899 --> 00:09:29,539
hacen lo mismo que hacen

99
00:09:29,539 --> 00:09:31,500
las visionistas aceleradas

100
00:09:31,500 --> 00:09:32,779
de los procesos

101
00:09:32,779 --> 00:09:35,179
van recogiendo toda la evolución

102
00:09:35,179 --> 00:09:37,679
de cómo ese niño aprende a publicar

103
00:09:37,679 --> 00:09:39,519
a pronunciar

104
00:09:40,279 --> 00:09:46,059
la palabra agua a lo largo de sus dos años, y seguro que a ningún padre, a ninguna madre

105
00:09:46,059 --> 00:09:51,759
se le ocurre corregir sintácticamente las frases de su hijo, le ayuda a hablar, intenta

106
00:09:51,759 --> 00:09:58,759
entenderlo, entonces no le examinamos y sobre todo efectivamente ese aprendizaje se produce

107
00:09:58,759 --> 00:10:07,840
como producto de una actividad social a partir de productos ajenos, la cultura es algo que

108
00:10:07,840 --> 00:10:10,399
adquirimos proveniente

109
00:10:10,399 --> 00:10:12,139
de lo que otros nos han dejado

110
00:10:12,139 --> 00:10:13,279
y

111
00:10:13,279 --> 00:10:15,720
además la compartimos

112
00:10:15,720 --> 00:10:18,039
entonces teniendo en cuenta que el lenguaje es

113
00:10:18,039 --> 00:10:20,299
nuestro vehículo fundamental de comunicación

114
00:10:20,299 --> 00:10:22,360
el único sentido del lenguaje

115
00:10:22,360 --> 00:10:24,340
es compartir con los demás

116
00:10:24,340 --> 00:10:28,019
y mira por donde

117
00:10:28,019 --> 00:10:30,779
así en una de esas

118
00:10:30,779 --> 00:10:32,879
gracias a que

119
00:10:32,879 --> 00:10:34,259
aprendemos de forma constante

120
00:10:34,259 --> 00:10:36,580
pues a lo mejor somos capaces

121
00:10:36,580 --> 00:10:42,559
de sorprendernos, de encontrar algo interesante, sobre todo por una cuestión importante y

122
00:10:42,559 --> 00:10:50,940
es que una idea no se gasta. La podemos usar todo lo que queramos y posiblemente lo que

123
00:10:50,940 --> 00:10:56,539
hará será crecer en vez de... Por cierto, ahora que digo el móvil, a lo largo de la

124
00:10:56,539 --> 00:11:05,039
sesión, si alguien tiene algún smartphone, habrá algunos enlaces que podréis hacer

125
00:11:05,039 --> 00:11:11,500
Pero si tenéis un lector de código QR, podéis ir directamente con el móvil a ellos, porque saldrán en la pantalla.

126
00:11:12,919 --> 00:11:17,740
Bien, entonces hemos quedado en que esto de las ideas es algo que no se gasta, ¿no?

127
00:11:18,779 --> 00:11:24,600
Y de hecho hemos dicho, bueno, pues si no se gasta, si vienen de otros,

128
00:11:24,980 --> 00:11:28,059
imaginaos el peso lo que supondría si según nos levantamos cada mañana,

129
00:11:28,620 --> 00:11:34,980
nos miramos al espejo y tuviéramos sobre nosotros la responsabilidad de ser originales ese día.

130
00:11:35,519 --> 00:11:37,000
Todo el día, producto original.

131
00:11:37,179 --> 00:11:45,840
O sea, todo lo que yo haga, diga y piense tiene que ser idea única y nueva. Sería realmente imposible.

132
00:11:46,179 --> 00:11:53,000
Hombre, lo que podría ocurrir sería que podríamos intentar ser más o menos creativos.

133
00:11:53,279 --> 00:12:00,559
Yo qué sé, después me pongo la peineta, ¿no? Entonces salgo con la peineta a la calle, o en vez de la peineta dice hoy no quiero que me vean, ¿no?

134
00:12:00,559 --> 00:12:08,120
entonces monto otro número, podríamos acabar siendo extravagantes, pero lo de originales estaría por ver,

135
00:12:08,480 --> 00:12:15,659
y de lo que está claro es que sería una responsabilidad demasiado grande el que día a día tuviéramos que ser originales.

136
00:12:16,139 --> 00:12:27,860
Y además hay una cosa importante, imaginaros todo un mundo lleno de personajes del siglo.

137
00:12:27,860 --> 00:12:35,200
Partidos del siglo tenemos muchos, creo que mañana hay uno, los partidos de fútbol siempre son los partidos del siglo

138
00:12:35,200 --> 00:12:44,980
Pero personajes del siglo realmente por mucho que juguemos y hagamos las bromas y nos puedan publicitar y hacer montajes como estos

139
00:12:44,980 --> 00:12:55,539
Personajes del siglo hay muy poquitos, esos grandes cerebros que son capaces de producir esas ideas geniales a lo largo de la historia

140
00:12:55,539 --> 00:13:05,679
tenemos, hay muchos, pero claro, proporcionalmente, o sea, somos tantos que realmente es una gran minoría.

141
00:13:05,679 --> 00:13:13,480
Los demás somos, pues más o menos aprovechados, nos aprovecha más o menos el reciclaje de las ideas de los otros.

142
00:13:13,980 --> 00:13:22,899
Entonces, bueno, pues, el problema es que claro, estamos ahora mismo inmersos en un mundo

143
00:13:22,899 --> 00:13:30,940
en el que de repente parece que lo de no ser originales y lo de reutilizar las ideas de otros

144
00:13:30,940 --> 00:13:37,659
tiene un coste, o al menos intentan siempre que tenga un coste.

145
00:13:37,659 --> 00:13:41,659
Yo voy a mostrar como tres ejemplos.

146
00:13:43,360 --> 00:13:46,860
¿Qué tenemos aquí? Este cuadro que representa.

147
00:13:46,860 --> 00:13:54,960
la adoración de los reyes magos

148
00:13:54,960 --> 00:13:56,159
para el de Botticelli

149
00:13:56,159 --> 00:13:58,940
bueno, pues ya está, este cuadro es de Botticelli

150
00:13:58,940 --> 00:14:01,480
y ya está, ya pintó Botticelli un cuadro

151
00:14:01,480 --> 00:14:08,000
¿y ese?

152
00:14:10,759 --> 00:14:12,080
hombre, pues es de

153
00:14:12,080 --> 00:14:12,840
Bruegel, joven

154
00:14:12,840 --> 00:14:23,889
es que me he ido

155
00:14:23,889 --> 00:14:32,159
ay, perdón

156
00:14:32,159 --> 00:14:35,700
y este de aquí

157
00:14:35,700 --> 00:14:37,080
es de Frangelico

158
00:14:37,080 --> 00:14:39,799
y así podéis seguir, por ejemplo, el tema

159
00:14:39,799 --> 00:14:41,100
de la adoración de los reyes magos

160
00:14:41,100 --> 00:14:55,820
Me puse a buscar imágenes que pudiera colocar aquí. Y solo encontré treinta y tantas. De cuatro ochentos y cinco ochentos, pues solo treinta y tantas. No son los únicos cuadros, evidentemente.

161
00:14:55,820 --> 00:14:59,059
no sé si esto hubiera pasado ahora

162
00:14:59,059 --> 00:14:59,940
si

163
00:14:59,940 --> 00:15:01,620
me parece que Frangelico debe ser

164
00:15:01,620 --> 00:15:03,220
el primero de los tres

165
00:15:03,220 --> 00:15:05,240
pues supongo que él tendría que haber cobrado

166
00:15:05,240 --> 00:15:06,500
los derechos del autor por el tema

167
00:15:06,500 --> 00:15:08,500
tendrían que haber pagado

168
00:15:08,500 --> 00:15:10,639
abonado a él o a sus sucesores

169
00:15:10,639 --> 00:15:12,019
que también les toca

170
00:15:12,019 --> 00:15:18,059
y claro, ante todo eso

171
00:15:18,059 --> 00:15:18,820
surgen

172
00:15:18,820 --> 00:15:21,500
alternativas

173
00:15:21,500 --> 00:15:25,639
entonces nos inventamos

174
00:15:25,639 --> 00:15:27,799
una cosa que como es muy moderna

175
00:15:27,799 --> 00:15:28,639
pues la decimos en inglés

176
00:15:28,639 --> 00:15:30,120
Creative Commons

177
00:15:30,120 --> 00:15:32,519
que nos hemos inventado que

178
00:15:32,519 --> 00:15:34,379
ese texto

179
00:15:34,379 --> 00:15:36,460
son las cantigas

180
00:15:36,460 --> 00:15:40,159
perdón, las coplas 1629 y 1630

181
00:15:40,159 --> 00:15:42,179
de el libro de buen amor

182
00:15:42,179 --> 00:15:44,019
escrito

183
00:15:44,019 --> 00:15:46,980
entre 1330 y 1343

184
00:15:46,980 --> 00:15:47,820
aproximadamente

185
00:15:47,820 --> 00:15:48,860
¿no?

186
00:15:49,759 --> 00:15:50,019
y

187
00:15:50,019 --> 00:15:53,799
cualquier hombre que lo oiga

188
00:15:53,799 --> 00:15:59,799
si sabe trobar, puede añadir más y enmendar si quisiere.

189
00:16:00,759 --> 00:16:01,679
Hombre, esto me suena.

190
00:16:02,039 --> 00:16:03,480
La podemos reutilizar.

191
00:16:04,639 --> 00:16:08,120
Ande de mano en mano a quien quiera que lo pidiere.

192
00:16:08,840 --> 00:16:09,779
Ah, pues vamos a darlo.

193
00:16:10,460 --> 00:16:13,720
Como pelle a la dueña, como es un tipo de juego medieval,

194
00:16:14,519 --> 00:16:15,600
tómelo quien podiere.

195
00:16:16,659 --> 00:16:19,240
Pues es de buen amor emprestarlo de grado.

196
00:16:20,220 --> 00:16:21,539
No desmintade su nombre.

197
00:16:21,539 --> 00:16:25,240
Ah, claro, que no me puedo yo anotar que esto lo he hecho yo, porque lo ha hecho otro, ¿no?

198
00:16:27,799 --> 00:16:30,779
Ni en dedes refertados ni os hagáis rogar para darlo.

199
00:16:31,700 --> 00:16:34,139
Y no lo en dedes por dinero vendido ni en alquilado.

200
00:16:34,799 --> 00:16:38,179
Ah, o sea, licencia Creative Commons, uso no comercial.

201
00:16:39,159 --> 00:16:40,759
Hostia, pues será moderno este hombre, ¿eh?

202
00:16:41,320 --> 00:16:45,879
O sea, si solo hace 700 años casi que lo dijo.

203
00:16:46,460 --> 00:16:52,399
Entonces, realmente no nos hemos inventado mucho, porque esto está ahí desde hace tiempo.

204
00:16:52,899 --> 00:16:58,600
Lo que ocurre es que eso podía estar ahí porque era antes de la imprenta.

205
00:16:59,240 --> 00:17:04,279
La mayoría de las situaciones relacionadas con el tema de derecho del autor

206
00:17:04,279 --> 00:17:09,240
tuvo mucho que ver con el surgimiento de la imprenta y tuvo su sentido en el momento en que surgió la imprenta

207
00:17:09,240 --> 00:17:16,960
como compensación especialmente al trabajo de los impresores y editores, no tanto de los autores,

208
00:17:17,400 --> 00:17:21,480
que eran los que ponían el capital para que aquello se pudiera difundir y reproducir.

209
00:17:22,359 --> 00:18:53,140
Y bueno, pues hay algunos más personajes de los últimos 200 años que han formulado en frases,

210
00:18:53,140 --> 00:18:57,980
como todas las frases lapidarias, bueno, seguramente algunas de ellas discutibles,

211
00:18:57,980 --> 00:19:05,299
pero que recogen unos planteamientos y además de alguien que tenía que perder

212
00:19:05,299 --> 00:19:10,799
asumiendo ese tipo de planteamientos.

213
00:19:21,329 --> 00:19:25,069
Esto os lo leo, perdonad porque sabía que no se iba a leer,

214
00:19:25,170 --> 00:19:27,029
no me gusta poner mucho texto en las diapositivas,

215
00:19:27,029 --> 00:19:39,069
Pero, bueno, esto lo han dicho, pues, grandes pensadores o grandes artistas, algunos de ellos, ¿no?

216
00:19:39,069 --> 00:19:45,009
¿Y qué dice un profe de a pie? En este caso concreto se llama Miguel Pelayo Fernández García.

217
00:19:46,230 --> 00:19:52,089
En el foro del curso sobre el que vamos a comentar ahora se planteaba una situación, ahora veremos qué situación se plantea.

218
00:19:52,089 --> 00:20:10,369
Y él, creo que con bastante humor, decía lo siguiente. Le planteaban qué ocurría con un caso, ahora lo veremos, que se plantea con unos profesores. Y él decía, lío en río, Stanley Donen, 1984. Así es como yo veo el tema de Juan y su uso de Harry Potter, J.K. Rowling.

219
00:20:10,369 --> 00:20:15,789
No es tan fácil, Nancy Meyers, 2009, hablar de este tema como estaréis comprobando.

220
00:20:16,170 --> 00:20:22,130
El sexto sentido, M. Night Sialman, 1999, me dice que tan malo es pasarse como quedarse corto.

221
00:20:22,970 --> 00:20:25,349
Yo tengo un blog y a veces me siento acorralado.

222
00:20:25,730 --> 00:20:27,289
Ted Kotschev, 1982.

223
00:20:28,029 --> 00:20:32,230
No siento las piernas, John Rambo, ante qué puedo usar y qué no.

224
00:20:33,089 --> 00:20:37,390
¿Estaré vulnerando todas las leyes sabidas y por haber intentando que mis chicos tengan una educación integral?

225
00:20:37,950 --> 00:20:39,450
Cuidadín, chiquito de la calzada.

226
00:20:39,450 --> 00:20:42,289
esta sí, esta no, azuquita

227
00:20:42,289 --> 00:20:44,230
¿qué página web

228
00:20:44,230 --> 00:20:46,029
de la red, Eving Winkler

229
00:20:46,029 --> 00:20:48,089
1995, puedo usar?

230
00:20:48,829 --> 00:20:50,210
mamma mía, Philly D'Arjois

231
00:20:50,210 --> 00:20:52,130
2008, ¿qué he hecho yo para

232
00:20:52,130 --> 00:20:54,390
merecer esto? Pedro Almodóvar, 1984

233
00:20:54,390 --> 00:20:56,289
pese a todo

234
00:20:56,289 --> 00:20:57,670
qué bello es vivir, Frank Capra

235
00:20:57,670 --> 00:21:00,109
1946, pese a este

236
00:21:00,109 --> 00:21:01,849
estrés, a este pánico en la red

237
00:21:01,849 --> 00:21:03,710
Bill L. Norton, 1998

238
00:21:03,710 --> 00:21:05,970
con la ilusión de una nueva visita

239
00:21:05,970 --> 00:21:07,970
a tu blog, de todas maneras creo que debería

240
00:21:07,970 --> 00:21:10,150
entregarme a la Dolce Vita, Federico Fellini

241
00:21:10,150 --> 00:21:12,329
1960 y me evitaría problemas

242
00:21:12,329 --> 00:21:15,710
no sé

243
00:21:15,710 --> 00:21:18,430
si lleváramos al extremo

244
00:21:18,430 --> 00:21:20,509
algunas de las situaciones que se plantean

245
00:21:20,509 --> 00:21:22,130
a lo mejor nuestros discursos

246
00:21:22,130 --> 00:21:24,250
tenían que ser así, por aquello de

247
00:21:24,250 --> 00:21:25,930
respetar, me parece que

248
00:21:25,930 --> 00:21:27,210
de alguna forma recoge

249
00:21:27,210 --> 00:21:29,829
sobre todo esa incertidumbre básica

250
00:21:29,829 --> 00:21:31,369
y qué hago yo

251
00:21:31,369 --> 00:21:34,029
mi intención es trabajar

252
00:21:34,029 --> 00:21:35,750
que mis chicos, que mis chicas

253
00:21:35,750 --> 00:21:37,609
tengan una visión

254
00:21:37,609 --> 00:21:40,430
integral de las cosas

255
00:21:40,430 --> 00:21:41,950
y para eso tengo que recurrir

256
00:21:41,950 --> 00:21:44,430
a lo que ha producido la humanidad hasta este momento

257
00:21:44,430 --> 00:21:46,130
a lo que han producido otros

258
00:21:46,130 --> 00:21:47,750
y otras

259
00:21:47,750 --> 00:21:50,230
antes de que ellos

260
00:21:50,230 --> 00:21:51,049
estuvieran aquí

261
00:21:51,049 --> 00:21:52,670
entonces tengo que llegar a esto

262
00:21:52,670 --> 00:21:55,890
pues vamos a intentar ver

263
00:21:55,890 --> 00:21:57,170
hasta donde llegamos

264
00:21:57,170 --> 00:22:00,089
seguro que ninguno de vosotros

265
00:22:00,089 --> 00:22:00,769
habláis así, ¿no?

266
00:22:06,650 --> 00:22:07,210
bueno

267
00:22:07,210 --> 00:22:20,509
Bueno, ante ese tipo de incertidumbres y otras que vas recogiendo, lo que os decía, a partir de aquí aparecen algunos códigos QR que si alguien tiene un smartphone puede apuntarlo y si hay conexión, podría verlo.

268
00:22:20,509 --> 00:22:39,670
Bueno, pues en el servicio que llevo en el ITE trabajamos en cooperación con Latinoamérica y hay un detalle importante en esa relación y es la escasez de recursos.

269
00:22:39,670 --> 00:22:57,910
Nosotros nos quejamos y hacemos bien en quejarnos. Yo creo que los recursos para educación nunca son suficientes. Pero si comparamos los recursos que tenemos nosotros con los que tienen los países latinoamericanos, especialmente algunos, la cosa es bastante escandalosa.

270
00:22:57,910 --> 00:23:13,490
O sea, somos poco menos que jauja. Entonces, ahí surgió una necesidad de decir, tenemos que generar contenidos, tenemos que generar materiales, y lo que tenemos son muy pocos recursos humanos, incluso muy pocos recursos económicos.

271
00:23:13,490 --> 00:23:21,809
Con lo cual, parece que la salida lógica es que compartamos. Hay una necesidad de compartir.

272
00:23:22,690 --> 00:23:28,589
Esta cosa es que seamos capaces de articularla, porque a veces vemos la necesidad de compartir y luego ponernos de acuerdo no es tan fácil.

273
00:23:29,269 --> 00:23:32,990
Pero eso surge. Es uno de los planteamientos que surge en la relación entre países.

274
00:23:33,150 --> 00:23:38,289
Dices, ¿por qué, aprovechando que tenemos una lengua común, no ponemos recursos en el mismo saco todos?

275
00:23:38,289 --> 00:23:41,210
entonces generamos un curso

276
00:23:41,210 --> 00:23:42,309
pero generamos un curso

277
00:23:42,309 --> 00:23:45,089
que se generó a través de la red

278
00:23:45,089 --> 00:23:46,289
ciberamericana de TIC Educación

279
00:23:46,289 --> 00:23:49,329
pero que paralelamente respondía

280
00:23:49,329 --> 00:23:51,089
a una necesidad que se estaba detectando

281
00:23:51,089 --> 00:23:53,089
aquí, cuando había

282
00:23:53,089 --> 00:23:54,930
estaba en marcha todo el proceso

283
00:23:54,930 --> 00:23:56,890
internet en el aula, con creación de contenidos

284
00:23:56,890 --> 00:23:58,549
etcétera, etcétera, y teníamos

285
00:23:58,549 --> 00:24:01,230
en marcha un montón de cursos en todas las comunidades

286
00:24:01,230 --> 00:24:02,910
en los cuales

287
00:24:02,910 --> 00:24:04,430
estamos haciendo que los

288
00:24:04,430 --> 00:24:06,589
docentes y las docentes

289
00:24:06,589 --> 00:24:08,269
asuman

290
00:24:08,269 --> 00:24:11,029
el papel que inevitablemente

291
00:24:11,029 --> 00:24:12,950
tenemos que asumir en este momento social

292
00:24:12,950 --> 00:24:14,490
en que estamos, que es el de prosumidores

293
00:24:14,490 --> 00:24:17,089
consumimos información y la producimos también

294
00:24:17,089 --> 00:24:18,730
bueno, pues también una necesidad

295
00:24:18,730 --> 00:24:20,930
encontrar cómo transmitíamos

296
00:24:20,930 --> 00:24:23,089
una serie de normas más o menos básicas

297
00:24:23,089 --> 00:24:25,049
para esto, entonces generamos este curso

298
00:24:25,049 --> 00:24:27,089
de creación, reutilización y difusión de contenidos

299
00:24:27,089 --> 00:24:28,650
aunque como os digo

300
00:24:28,650 --> 00:24:30,289
se puede ir tanto

301
00:24:30,289 --> 00:24:32,630
he puesto el acortador por si alguien

302
00:24:32,630 --> 00:24:34,950
quería teclearlo, que no saliera ahí el chorizo

303
00:24:34,950 --> 00:24:36,789
inmenso de la dirección

304
00:24:36,789 --> 00:24:44,410
siempre pierdo el ratón

305
00:24:44,410 --> 00:24:49,660
aquí, creo

306
00:24:49,660 --> 00:24:54,450
que está yendo

307
00:24:54,450 --> 00:24:55,990
o no está yendo

308
00:24:55,990 --> 00:25:37,930
estaba intentando cambiar

309
00:25:37,930 --> 00:25:39,430
ahora tengo que cambiar las dos pantallas

310
00:25:39,430 --> 00:25:50,019
bueno

311
00:25:50,019 --> 00:25:51,700
es un curso

312
00:25:51,700 --> 00:25:54,640
en esa dirección, podríais verlo

313
00:25:54,640 --> 00:25:56,380
vamos a irlo viendo luego poquito a poco

314
00:25:56,380 --> 00:25:58,519
con ese título

315
00:25:58,519 --> 00:26:00,700
curso que está disponible

316
00:26:00,700 --> 00:26:02,700
para realizar

317
00:26:02,700 --> 00:26:04,059
está hecho sobre una plataforma Moodle

318
00:26:04,059 --> 00:26:08,740
y que de alguna manera respetando un poco todo lo que vamos a comentar

319
00:26:08,740 --> 00:26:14,339
a lo largo de la sesión, está el curso para poder acceder ahora mismo

320
00:26:14,339 --> 00:26:19,779
como invitado si se quiere, pero además está por una parte

321
00:26:19,779 --> 00:26:22,700
todo lo que es el material formativo, la parte de contenidos

322
00:26:22,700 --> 00:26:26,640
donde nos cuenta cosas, está disponible para que lo utilicemos

323
00:26:26,640 --> 00:26:29,599
está hecho en Excel Learning con lo cual se puede meter

324
00:26:29,599 --> 00:26:32,500
y se puede exportar como HTML, como página HTML

325
00:26:32,500 --> 00:26:34,359
o meterlo en cualquier plataforma que tengáis

326
00:26:34,359 --> 00:26:37,319
y está también todo el curso

327
00:26:37,319 --> 00:26:39,039
con toda la secuencia de actividades

328
00:26:39,039 --> 00:26:40,500
y todo el planteamiento

329
00:26:40,500 --> 00:26:43,220
está un backup del curso en Moodle

330
00:26:43,220 --> 00:26:44,759
para que si alguien tiene una plataforma Moodle

331
00:26:44,759 --> 00:26:46,680
pueda recoger el curso, bajarlo y montarlo

332
00:26:46,680 --> 00:26:47,759
en su plataforma Moodle

333
00:26:47,759 --> 00:26:51,299
y de hecho, respondiendo a esa necesidad que os comentábamos

334
00:26:51,299 --> 00:26:52,460
todo este curso

335
00:26:52,460 --> 00:26:54,099
lo que se ha hecho ha sido

336
00:26:54,099 --> 00:26:57,299
ponerlo como un módulo complementario

337
00:26:57,299 --> 00:26:59,039
en todos aquellos cursos

338
00:26:59,039 --> 00:27:00,680
que desde el ITE se ofertan

339
00:27:00,680 --> 00:27:02,240
y que tienen que ver con producción

340
00:27:02,240 --> 00:27:03,960
de materiales

341
00:27:03,960 --> 00:27:06,819
para que cualquier profe que está haciendo un curso

342
00:27:06,819 --> 00:27:08,380
de lo que sea

343
00:27:08,380 --> 00:27:10,940
de hot potatoes, de html

344
00:27:10,940 --> 00:27:12,640
de cualquiera

345
00:27:12,640 --> 00:27:14,259
de los cursos que tengan que ver

346
00:27:14,259 --> 00:27:16,279
como trabajo final, porque todos ellos

347
00:27:16,279 --> 00:27:18,640
ya tienen como trabajo final la producción de algún

348
00:27:18,640 --> 00:27:19,960
material para el aula

349
00:27:19,960 --> 00:27:22,619
pueda tener como referencia este tema

350
00:27:22,619 --> 00:27:24,599
en sí mismo es un curso

351
00:27:24,599 --> 00:27:26,720
pero está puesto además como módulo

352
00:27:26,720 --> 00:27:28,420
voluntario en todos los demás

353
00:27:28,420 --> 00:27:30,460
bueno, vamos a ver si ahora

354
00:27:30,460 --> 00:27:31,279
vuelvo a cambiar

355
00:27:31,279 --> 00:27:43,720
Mario, ¿me puedes echar una mano?

356
00:27:43,779 --> 00:27:46,079
que no veo dónde está el cambiador de pantallas

357
00:27:46,079 --> 00:27:46,480
ahora mismo

358
00:27:46,480 --> 00:27:49,019
que con el cambio de pantallas entre las dos

359
00:27:49,019 --> 00:27:50,440
está muy bien para que yo lo vea allí

360
00:27:50,440 --> 00:27:52,539
pero luego a la hora de andar cambiando una y otra

361
00:27:52,539 --> 00:27:54,900
es que el problema es que no veo aquí ahora

362
00:27:54,900 --> 00:27:55,400
dónde está

363
00:27:55,400 --> 00:27:59,819
cambiar las otras de sitio la pantalla

364
00:27:59,819 --> 00:28:21,220
pues hemos vuelto

365
00:28:21,220 --> 00:28:22,480
hemos vuelto

366
00:28:22,480 --> 00:28:24,339
bien, entonces tenemos el curso

367
00:28:24,339 --> 00:28:27,180
y como os decía

368
00:28:27,180 --> 00:28:40,980
este curso se plantea

369
00:28:40,980 --> 00:28:51,559
En base a un caso. Os lo comento, os presento el caso, para no andar haciendo el cambio de pantallas de un sitio a otro, os comento el caso.

370
00:28:51,779 --> 00:29:01,980
La idea se plantea, dice algo que pudiéramos, una situación que no suponga un conocimiento de un contenido específico de una materia.

371
00:29:01,980 --> 00:29:11,299
Entonces, pensamos en el caso de dos profes de idiomas que quieren enseñar una situación que podíamos asumir perfectamente desde cualquier área, desde cualquier nivel.

372
00:29:11,799 --> 00:29:20,900
Querían enseñar a sus chicos, concretamente uno de ellos quiere enseñar un tema de inglés y se le ocurre pensar en el tema de Harry Potter.

373
00:29:21,599 --> 00:29:27,519
A ver, pues como les motiva, lo planteamos en quinto o sexto de primaria, o sea, pues voy a montar un blog.

374
00:29:27,519 --> 00:29:30,500
y hace lo que hacemos todos y todas.

375
00:29:31,740 --> 00:29:37,420
Un vídeo, un trocito de texto, lo meto para que lo lean en inglés

376
00:29:37,420 --> 00:29:45,299
y de hecho creamos este vídeo, se puede ir viendo pulsando en cualquiera de los enlaces

377
00:29:45,299 --> 00:29:52,799
o en el QR, se puede ir viendo y frente a él digamos que su contraparte dramática

378
00:29:52,799 --> 00:29:57,380
en ese caso es otra compañera del centro que se ha pensado un poquito el tema de las licencias

379
00:29:57,380 --> 00:29:59,920
Y dices, cuidado, que esto no está bien hecho.

380
00:30:00,539 --> 00:30:02,900
No está bien hecho, entonces, se ponen a hacer estas cosas,

381
00:30:03,460 --> 00:30:07,180
identifican el tema, meten los recursos, crean el blog y aparecen los problemas.

382
00:30:07,240 --> 00:30:09,759
El primer problema que aparece, por ejemplo, es este.

383
00:30:09,759 --> 00:30:16,259
Meten un trocito del vídeo, me parece que pusimos concretamente el de la lucha,

384
00:30:16,420 --> 00:30:20,920
la batalla de ajedrez, la batalla en el tablero de ajedrez.

385
00:30:21,660 --> 00:30:25,960
Entonces, cuando crean el vídeo, ese fragmento se ve en la web.

386
00:30:25,960 --> 00:30:45,359
Ah, perfecto. Llegas al día siguiente, vamos a trabajar con ello, ¡plac! Haces clic y te salen los mensajes de este vídeo, incluye contenido de Warner Bros. Entertainment que lo ha bloqueado por motivos de derecho de copyright. Adiós tu actividad y tu motivación de que vean allí a los chicos, o sea, a las figuras aquellas. Se acabó.

387
00:30:45,359 --> 00:30:49,079
bueno, algo hemos hecho mal

388
00:30:49,079 --> 00:30:50,680
con toda nuestra buena voluntad

389
00:30:50,680 --> 00:30:51,079
hemos hecho mal

390
00:30:51,079 --> 00:30:52,420
entonces a partir de ese caso

391
00:30:52,420 --> 00:30:53,660
de la situación

392
00:30:53,660 --> 00:30:55,019
empezamos a trabajar

393
00:30:55,019 --> 00:30:55,880
un poquito

394
00:30:55,880 --> 00:30:56,640
todo lo que

395
00:30:56,640 --> 00:30:57,980
lo que supone

396
00:30:57,980 --> 00:30:59,500
y la primera

397
00:30:59,500 --> 00:31:01,279
es

398
00:31:01,279 --> 00:31:03,619
hacer una encuesta

399
00:31:03,619 --> 00:31:04,619
si alguien quiere

400
00:31:04,619 --> 00:31:05,700
hacerla

401
00:31:05,700 --> 00:31:07,920
ahí está la

402
00:31:07,920 --> 00:31:09,559
si tenéis ahora mismo

403
00:31:09,559 --> 00:31:10,960
si alguien tiene conectividad

404
00:31:10,960 --> 00:31:12,339
puede sumarse a hacerlos

405
00:31:12,339 --> 00:31:13,579
la encuesta ahora mismo

406
00:31:13,579 --> 00:31:14,519
entonces planteamos

407
00:31:14,519 --> 00:31:23,279
unas cuantas preguntas. Primera, si creíamos que la actuación de Juan era correcta, ¿cuáles

408
00:31:23,279 --> 00:31:28,640
se cree que son los principales problemas? Y una primera autoevaluación acerca de cómo

409
00:31:28,640 --> 00:31:33,000
consideran la gente, ya que son sus conocimientos sobre el tema del copyright. Voy a intentar

410
00:31:33,000 --> 00:31:36,140
verlo a ver si, al menos ver los resultados.

411
00:32:26,059 --> 00:32:43,319
resumen

412
00:32:43,319 --> 00:32:45,579
hasta ahora hay 382 respuestas

413
00:32:45,579 --> 00:32:47,819
es un Google Docs que se va acumulando

414
00:32:47,819 --> 00:32:49,859
con lo cual vuestras respuestas saldrán aquí también

415
00:32:49,859 --> 00:32:51,180
donde aparecen

416
00:32:51,180 --> 00:32:52,279
que

417
00:32:52,279 --> 00:32:55,440
la mayoría de la gente piensa

418
00:32:55,440 --> 00:32:56,819
que hay problemas

419
00:32:56,819 --> 00:32:59,420
pero

420
00:32:59,420 --> 00:33:01,140
es importante ver que

421
00:33:01,140 --> 00:33:03,599
hay todavía un 13%

422
00:33:03,599 --> 00:33:05,000
de personas que dicen si esto está utilizado

423
00:33:05,000 --> 00:33:06,660
con fines educativos

424
00:33:06,660 --> 00:33:08,819
no hay ningún problema

425
00:33:13,700 --> 00:33:14,240
Bueno, otra vez.

426
00:33:15,160 --> 00:33:19,019
Y al final, bueno, yo más o menos me sé los datos como están ahora mismo.

427
00:33:19,559 --> 00:33:25,599
Hay un dato importante y es que aproximadamente el 48% de la gente que ha contestado a la encuesta

428
00:33:25,599 --> 00:33:28,799
dice que tiene muy poquita idea del tema de derechos del autor.

429
00:33:29,299 --> 00:33:32,319
Solamente hay como un 10% que cree que se maneja.

430
00:33:32,680 --> 00:33:36,400
Entonces, evidentemente, parece que es un curso que responde a una necesidad de formación.

431
00:33:50,079 --> 00:33:53,539
Entonces, a partir de ahí, lo primero que hay que hacer es situar una serie de conceptos.

432
00:33:53,539 --> 00:33:59,400
esta es la parte más de tipo teórico. Lo primero es darle a los participantes en el

433
00:33:59,400 --> 00:34:03,160
curso los conceptos de qué es lo que supone esto de la propiedad intelectual y los derechos

434
00:34:03,160 --> 00:34:09,219
de autor. Está más o menos muy sintetizado esto aquí. En principio lo que llamamos propiedad

435
00:34:09,219 --> 00:34:15,219
intelectual es todo un conjunto de derechos que están asociados a los autores de obra

436
00:34:15,219 --> 00:34:21,119
original. Y autores de obra original en principio somos cualquiera de nosotros. Cualquiera de

437
00:34:21,119 --> 00:34:25,239
los que hacemos en un momento determinado un determinado texto,

438
00:34:25,539 --> 00:34:29,719
hacemos un dibujo, componemos una partitura, ejecutamos incluso,

439
00:34:29,840 --> 00:34:31,059
también hay derechos de ejecutantes.

440
00:34:33,219 --> 00:34:37,480
Y se habla de autores y otra serie de personas o entidades conexas.

441
00:34:38,380 --> 00:34:41,840
Por eso los derechos de autor no son solamente de la persona que ha hecho aquello,

442
00:34:42,400 --> 00:34:48,119
sino de la productora que ha sacado el libro o la película,

443
00:34:48,119 --> 00:34:54,239
la película de la emisora radiofónica que está emitiendo, haciendo radiodifusión.

444
00:34:55,300 --> 00:35:02,340
Son derechos que afectan también al editorial que publica un libro,

445
00:35:03,219 --> 00:35:06,579
son derechos que afectan al intérprete o ejecutante de una pieza musical,

446
00:35:07,300 --> 00:35:12,679
en las piezas cinematográficas, a los directores de obra, a guionistas

447
00:35:12,679 --> 00:35:15,119
y toda una serie de personas que intervienen en la película.

448
00:35:15,119 --> 00:35:22,820
Entonces, hay un montón de personas o entidades asociadas a esto.

449
00:35:24,360 --> 00:35:38,929
Y lo importante es que lo que se llaman derechos de autor, básicamente son de dos tipos.

450
00:35:39,429 --> 00:35:43,170
Por una parte, los derechos morales y por otra parte, los derechos patrimoniales.

451
00:35:43,690 --> 00:35:49,170
Derechos morales, aquellos que van asociados directamente a la persona, a la autora del material.

452
00:35:49,789 --> 00:35:51,650
Son además derechos irrenunciables.

453
00:35:52,210 --> 00:35:55,590
Si tú eres autor de algo, lo eres para el resto del tiempo.

454
00:35:56,110 --> 00:35:58,690
No puedes ceder tus derechos morales.

455
00:35:59,650 --> 00:36:04,809
Otra cosa es que puedas jugar con tus derechos patrimoniales.

456
00:36:05,309 --> 00:36:13,329
Creo que la mayoría de nosotros, seguramente aquí hay gente que ha escrito algún material en el soporte que sea, que se ha vendido.

457
00:36:14,090 --> 00:36:16,690
Entonces ahí le ha generado un beneficio económico.

458
00:36:16,690 --> 00:36:20,730
económico. Ahí ha habido unos derechos patrimoniales, pero le ha generado un beneficio económico

459
00:36:20,730 --> 00:36:26,210
no solo a quien lo haya escrito, a la editorial que se lo ha publicado, seguramente más incluso

460
00:36:26,210 --> 00:36:32,170
que al propio autor. Ahí hay una serie de derechos patrimoniales con los cuales sí

461
00:36:32,170 --> 00:36:38,449
se puede ceder a otros, pero los morales no. En principio, según la legislación española,

462
00:36:38,489 --> 00:36:43,150
esto varía dependiendo de países, pero según la legislación española son 70 años tras

463
00:36:43,150 --> 00:36:44,070
la muerte del autor

464
00:36:44,070 --> 00:36:47,550
si fuéramos a la historia

465
00:36:47,550 --> 00:36:49,230
en las primeras legislaciones

466
00:36:49,230 --> 00:36:49,889
de copyright

467
00:36:49,889 --> 00:36:51,650
las legislaciones inglesas

468
00:36:51,650 --> 00:36:52,969
hablaban de 14 años

469
00:36:52,969 --> 00:36:55,030
prorrogables por otros 14

470
00:36:55,030 --> 00:36:56,050
y luego

471
00:36:56,050 --> 00:36:57,269
bueno pues en el curso se cuenta

472
00:36:57,269 --> 00:36:57,809
uno de los

473
00:36:57,809 --> 00:36:59,489
de los que ha tenido mucho que ver

474
00:36:59,489 --> 00:37:00,050
con el tema

475
00:37:00,050 --> 00:37:01,349
del incremento del tiempo

476
00:37:01,349 --> 00:37:02,650
ha sido un ratón

477
00:37:02,650 --> 00:37:04,949
sí

478
00:37:04,949 --> 00:37:06,389
Mickey

479
00:37:06,389 --> 00:37:08,530
Mickey ha sido uno

480
00:37:08,530 --> 00:37:09,289
de los que ha tenido que ver

481
00:37:09,289 --> 00:37:10,309
a medida que Mickey

482
00:37:10,309 --> 00:37:10,929
ha ido creciendo

483
00:37:10,929 --> 00:37:12,510
se ha ido ampliando

484
00:37:12,510 --> 00:37:13,650
el plazo de los derechos de autor

485
00:37:13,650 --> 00:37:16,449
curiosamente

486
00:37:16,449 --> 00:37:18,610
¿cuántas películas recordáis

487
00:37:18,610 --> 00:37:19,130
de Walt Disney?

488
00:37:19,389 --> 00:37:20,010
¿quién me dice alguna?

489
00:37:21,989 --> 00:37:22,570
¿alguna, alguna?

490
00:37:23,809 --> 00:37:24,170
Blacanieves

491
00:37:24,170 --> 00:37:28,030
ya van dos que son cuentos clásicos

492
00:37:28,030 --> 00:37:29,110
originales, ¿no?

493
00:37:30,050 --> 00:37:31,409
muy originales de Walt Disney

494
00:37:31,409 --> 00:37:32,269
¿o no?

495
00:37:32,769 --> 00:37:33,929
no sé si son de Green

496
00:37:33,929 --> 00:37:35,710
creo que son de los hermanos Green

497
00:37:35,710 --> 00:37:36,730
los dos, creo

498
00:37:36,730 --> 00:37:38,650
no sé si son de los hermanos

499
00:37:38,650 --> 00:37:39,590
no, no tengo

500
00:37:39,590 --> 00:37:40,769
pero son

501
00:37:40,769 --> 00:37:45,210
reutilizaciones

502
00:37:45,210 --> 00:37:46,949
de ideas que ya estaban producidas

503
00:37:46,949 --> 00:37:49,170
de cuentos, eso sí, poned a Blancanieves

504
00:37:49,170 --> 00:37:51,050
ahora el icono ese

505
00:37:51,050 --> 00:37:52,789
de Blancanieves que el mercado nos ha metido

506
00:37:52,789 --> 00:37:54,590
con su faldita amarilla y su

507
00:37:54,590 --> 00:37:56,650
peto azul este y rojo

508
00:37:56,650 --> 00:37:59,070
ponerlo, estáis infringiendo

509
00:37:59,070 --> 00:38:01,150
los derechos de autor de Walt Disney son un personaje

510
00:38:01,150 --> 00:38:03,309
bueno, que tengamos en cuenta

511
00:38:03,309 --> 00:38:04,289
entonces lo que decía Mickey

512
00:38:04,289 --> 00:38:06,469
ha tenido que ver mucho con el tema de

513
00:38:06,469 --> 00:38:08,849
y por cierto Mickey Mouse está inspirado

514
00:38:08,849 --> 00:38:10,570
los estudios dicen que está inspirado

515
00:38:10,570 --> 00:38:13,409
en una película de Buster Keaton.

516
00:38:14,170 --> 00:38:16,869
Vamos, el abuelo de Mickey Mouse, concretamente Steamboat Willie,

517
00:38:17,670 --> 00:38:21,630
está inspirado, que fue el muñeco que dio origen a Mickey,

518
00:38:22,110 --> 00:38:24,389
está inspirado en el personaje de Steamboat Willie,

519
00:38:24,889 --> 00:38:29,369
que es un personaje de Buster Keaton de una película del año 1923, me parece que es.

520
00:38:30,590 --> 00:38:32,070
O sea, ya como dato así curioso.

521
00:38:32,070 --> 00:38:36,670
Bien, básicamente, este signito, lo conocemos todos, es el signo de copyright,

522
00:38:37,210 --> 00:38:38,750
el que identifica los derechos de autor.

523
00:38:38,750 --> 00:38:44,030
Los derechos de autor, pero fijaos que se llama copyright, derechos de copia realmente.

524
00:38:45,110 --> 00:38:49,070
No habla de derechos de autor, está hablando más de otro tipo de cosas.

525
00:38:50,250 --> 00:38:55,190
Y es que vamos a ver cuáles son los derechos morales de un autor.

526
00:38:56,190 --> 00:39:01,650
El primero, evidentemente, es, aunque está aquí en segundo lugar, es el de la paternidad de la obra.

527
00:39:02,170 --> 00:39:05,690
Paternidad o maternidad, deberíamos decir, dependiendo de que sea autor o autora.

528
00:39:05,690 --> 00:39:08,489
el segundo es

529
00:39:08,489 --> 00:39:11,309
el derecho a la divulgación de la obra

530
00:39:11,309 --> 00:39:13,070
incluyendo el derecho

531
00:39:13,070 --> 00:39:15,010
que tiene un autor a dejar su obra como inédita

532
00:39:15,010 --> 00:39:16,909
seguramente habéis oído

533
00:39:16,909 --> 00:39:18,849
los conflictos que hay cuando un autor muere

534
00:39:18,849 --> 00:39:20,329
y sus sucesores

535
00:39:20,329 --> 00:39:22,949
sus herederos deciden publicar algo

536
00:39:22,949 --> 00:39:24,230
que el autor no haya publicado en vida

537
00:39:24,230 --> 00:39:26,289
ahí se genera el conflicto, es decir

538
00:39:26,289 --> 00:39:28,489
no lo publicó porque no quiso, porque no pudo

539
00:39:28,489 --> 00:39:29,670
porque se le olvidó

540
00:39:29,670 --> 00:39:32,110
en principio no lo publicó, es lo único que sabemos

541
00:39:32,110 --> 00:39:34,889
los motivos no lo tenemos porque no nos lo va a responder

542
00:39:34,889 --> 00:39:38,849
derecho a la integridad de su obra

543
00:39:38,849 --> 00:39:42,630
cuando hablamos de obra pensamos siempre en obras escritas

544
00:39:42,630 --> 00:39:46,409
pensamos en obras pictóricas

545
00:39:46,409 --> 00:39:47,570
a lo mejor

546
00:39:47,570 --> 00:39:50,809
pero por ejemplo las esculturas

547
00:39:50,809 --> 00:39:53,690
o la arquitectura también son

548
00:39:53,690 --> 00:39:56,269
obras y productos que generan derechos de autor

549
00:39:56,269 --> 00:39:59,949
y ha habido más de un caso de mutilación

550
00:39:59,949 --> 00:40:01,030
de una escultura

551
00:40:01,030 --> 00:40:03,110
que sea

552
00:40:03,110 --> 00:40:05,210
de repente alguien decidió

553
00:40:05,210 --> 00:40:06,650
comprar una escultura y ponerla en la calle

554
00:40:06,650 --> 00:40:08,829
y se dio cuenta que quedaba

555
00:40:08,829 --> 00:40:11,369
me está molestando porque no se ve el bar de mi cuñado

556
00:40:11,369 --> 00:40:13,769
fraca y le corto el brazo

557
00:40:13,769 --> 00:40:15,670
para que se vea el cartel del bar de mi cuñado

558
00:40:15,670 --> 00:40:17,110
es una exageración pero es verdad

559
00:40:17,110 --> 00:40:18,489
que se han producido casos en los que

560
00:40:18,489 --> 00:40:20,949
oye luego después de colocarla no se veía tan bien

561
00:40:20,949 --> 00:40:22,530
bueno pues ya que hemos hecho el gasto

562
00:40:22,530 --> 00:40:25,269
y ahora son un montón de millones pues dejamos un cacho

563
00:40:25,269 --> 00:40:26,670
no

564
00:40:26,670 --> 00:40:29,250
eso era así porque el autor

565
00:40:29,250 --> 00:40:31,489
entonces tiene derecho a mantener la integridad

566
00:40:31,489 --> 00:40:33,030
y a defender la integridad de su obra

567
00:40:33,030 --> 00:40:35,530
salvo en los casos

568
00:40:35,530 --> 00:40:37,230
de obras literarias

569
00:40:37,230 --> 00:40:38,909
de que se haga

570
00:40:38,909 --> 00:40:41,010
una utilización para una parodia

571
00:40:41,010 --> 00:40:42,469
entonces

572
00:40:42,469 --> 00:40:44,789
si se hace parodia

573
00:40:44,789 --> 00:40:46,809
podemos modificar

574
00:40:46,809 --> 00:40:48,110
la obra

575
00:40:48,110 --> 00:40:50,710
porque estamos parodiando el origen

576
00:40:50,710 --> 00:40:52,710
derecho a modificar

577
00:40:52,710 --> 00:40:54,489
en vida del autor

578
00:40:54,489 --> 00:40:56,469
y derecho a modificar

579
00:40:56,469 --> 00:40:58,650
tanto el derecho a modificar

580
00:40:58,650 --> 00:41:11,550
Si crea una obra nueva, como el derecho de retirada, imaginaos que un autor, se han dado casos en este país de personajes que a lo largo de su vida han evolucionado muchísimo de un lado a otro, del espectro ideológico, por ejemplo.

581
00:41:12,449 --> 00:41:27,750
Entonces, un autor publica algo y con el paso del tiempo, su evolución personal le lleva a cambiar de opinión, es decir, yo ya no pienso aquello y que aquello siga en el mercado con mi firma, no estoy de acuerdo.

582
00:41:27,750 --> 00:41:40,269
Entonces, puede ejercer el derecho de retirada del mercado. En ese caso, sí generaría una indemnización a otra serie de entidades o personajes que hubiera tenido al que perjudique la retirada de ese material.

583
00:41:40,909 --> 00:41:51,510
Y el derecho de acceso ejemplar único. Imaginaos que sois artistas que hacéis obra plástica y la obra plástica la compra un coleccionista y la guardan en su colección privada.

584
00:41:51,929 --> 00:41:58,789
Tendríais derecho a acceder a esa obra para comprobar que se mantiene la integridad de la obra, que no la han mutilado,

585
00:41:59,090 --> 00:42:02,510
o para hacer reproducciones de la obra para vuestro uso y para catálogo, por ejemplo.

586
00:42:02,630 --> 00:42:04,469
Es un derecho muy especial de la legislación española.

587
00:42:05,130 --> 00:42:08,429
Son derechos morales. Parece que están claramente asociados todos al autor.

588
00:42:08,670 --> 00:42:14,320
¿Y cuáles son los derechos patrimoniales?

589
00:42:15,440 --> 00:42:19,699
Que pueden estar asociados al autor o a terceras partes.

590
00:42:20,659 --> 00:42:22,380
Los derechos de reproducción.

591
00:42:23,400 --> 00:42:28,019
Hablamos de reproducción cuando se hace copia en un soporte físico.

592
00:42:28,960 --> 00:42:36,179
Papel, un CD, un DVD, una cinta, un disco, cualquier cosa que sea un soporte físico, estamos hablando de reproducción.

593
00:42:36,340 --> 00:42:37,960
Una fotocopia es una reproducción.

594
00:42:39,300 --> 00:42:41,119
Derecho de distribución.

595
00:42:41,739 --> 00:42:46,719
Hablamos de distribución cuando hay venta, alquiler o préstamo del producto.

596
00:42:47,019 --> 00:42:48,380
En ese caso, hablamos de distribución.

597
00:42:50,659 --> 00:42:52,760
Se podría confundir con el de comunicación pública.

598
00:42:53,760 --> 00:43:02,280
Comunicación pública es cuando tú pones a disposición de la gente una copia de un material sin hacerlo sobre un soporte físico

599
00:43:02,280 --> 00:43:08,820
y sin distribuirles, por lo tanto, ejemplares individuales a cada uno de ellos.

600
00:43:08,900 --> 00:43:16,440
Tú pones una película en un local público, estás haciendo comunicación pública.

601
00:43:16,679 --> 00:43:20,579
Nadie se lleva la película a su casa, pero están viendo la obra original.

602
00:43:20,579 --> 00:43:30,199
O ponen música. Bueno, habría que ver, o sea, si luego llegamos a las cosas del extremo, si el que lleva la ventanilla del coche bajada tiene que pagar también derecho del autor.

603
00:43:31,260 --> 00:43:37,139
Porque al fin y al cabo está en una comunicación pública y los hay que hacer en una comunicación pública inmensa, ciertamente.

604
00:43:38,000 --> 00:43:46,119
Bien, hay derecho a transformación. Aquí, por ejemplo, las traducciones. Las traducciones generan obra nueva.

605
00:43:47,059 --> 00:43:52,099
Entonces, a su vez, esas generan derechos morales para el traductor que se convierte en autor de la traducción.

606
00:43:53,320 --> 00:43:59,599
Derecho a recopilar en una colección y derecho a hacer una copia privada.

607
00:44:01,199 --> 00:44:03,139
Bueno, serían los derechos patrimoniales.

608
00:44:03,139 --> 00:44:09,699
De hecho, la copia privada es un derecho recogido recientemente en la legislación, por el cual nos cobran un canon,

609
00:44:10,139 --> 00:44:15,639
suponiendo que todo aquello que sea susceptible de soportar una copia de algo, va a soportarla.

610
00:44:16,119 --> 00:44:18,880
ya hay unos temas de debate

611
00:44:18,880 --> 00:44:20,420
conclusión

612
00:44:20,420 --> 00:44:22,739
jesucito, jesucito

613
00:44:22,739 --> 00:44:23,599
que me quede como estoy

614
00:44:23,599 --> 00:44:26,440
lo que decía nuestro compañero, me dedico a la dolce vita

615
00:44:26,440 --> 00:44:28,500
y yo no quiero hacer nada porque esto aquí

616
00:44:28,500 --> 00:44:30,639
lo que está claro es que me voy a meter en un charco, seguro

617
00:44:30,639 --> 00:44:32,820
o sea, haga lo que haga, lo voy a hacer mal

618
00:44:32,820 --> 00:44:34,239
bueno

619
00:44:34,239 --> 00:44:36,659
primera cosa, vamos a tranquilizarnos

620
00:44:36,659 --> 00:44:38,480
no lo vamos a hacer mal

621
00:44:38,480 --> 00:44:40,480
hay una cosa que es una política

622
00:44:40,480 --> 00:44:42,099
global

623
00:44:42,099 --> 00:44:45,079
consensuada

624
00:44:45,079 --> 00:44:50,659
mundialmente, aunque tiene más peso en el entorno anglosajón, que es la política de

625
00:44:50,659 --> 00:44:56,679
los usos justos. Cuando hablamos del fair use, usos justos, quiere decir, si tú claramente

626
00:44:56,679 --> 00:45:04,619
no estás pretendiendo lucrarte económicamente, si estás haciendo un uso educativo, es evidente

627
00:45:04,619 --> 00:45:10,880
que tú no estás intentando perjudicar al autor, con lo cual eso de alguna forma en

628
00:45:10,880 --> 00:45:12,860
primera instancia te ampara

629
00:45:12,860 --> 00:45:14,960
y como educadores creo

630
00:45:14,960 --> 00:45:17,059
que nos ampara, aparte de eso luego vamos a ver

631
00:45:17,059 --> 00:45:18,920
qué más cosas nos amparan

632
00:45:18,920 --> 00:45:21,280
pero digamos que en caso de litigio

633
00:45:21,280 --> 00:45:23,039
tendríamos eso, otra cosa

634
00:45:23,039 --> 00:45:24,500
es que luego tendremos que ver

635
00:45:24,500 --> 00:45:26,900
qué es un aula, cuando nosotros educamos

636
00:45:26,900 --> 00:45:28,659
sobre todo porque ahora las aulas

637
00:45:28,659 --> 00:45:31,039
ya no tienen paredes

638
00:45:31,039 --> 00:45:33,320
es que ahora esa cámara y aquellos

639
00:45:33,320 --> 00:45:35,199
compañeros de allá atrás

640
00:45:35,199 --> 00:45:36,940
están sacando esta charla

641
00:45:36,940 --> 00:45:39,300
fuera de aquí y ¿dónde la están

642
00:45:39,300 --> 00:45:47,840
Pues no sé, ya luego veremos si nos la han visto aquí, la han visto en Argentina, la han visto en Guatemala, o la han visto en Alemania, o la han visto en Taiwán.

643
00:45:49,800 --> 00:45:50,539
Ya no es un aula.

644
00:45:50,639 --> 00:45:58,519
Entonces, cuidado con eso porque ahí tendríamos que ver entonces cómo hacemos la comunicación pública de algunas cosas dentro o fuera del aula.

645
00:46:01,349 --> 00:46:04,690
Y acuden en nuestro socorro el tema de las licencias Creative Commons.

646
00:46:07,650 --> 00:46:09,710
Habéis oído hablar todos del tema de licencias, ¿no?

647
00:46:09,710 --> 00:46:12,409
bueno, pues

648
00:46:12,409 --> 00:46:14,309
hay alguien que

649
00:46:14,309 --> 00:46:15,889
no le suene de nada

650
00:46:15,889 --> 00:46:19,219
yo aquí he puesto

651
00:46:19,219 --> 00:46:22,340
aparte de las licencias gratis commons, he puesto otras cosas

652
00:46:22,340 --> 00:46:24,340
he puesto

653
00:46:24,340 --> 00:46:26,179
esa cetachada

654
00:46:26,179 --> 00:46:28,579
dominio público

655
00:46:28,579 --> 00:46:30,780
hay materiales

656
00:46:30,780 --> 00:46:32,960
que están bajo dominio público

657
00:46:32,960 --> 00:46:34,539
hemos dicho, la legislación española

658
00:46:34,539 --> 00:46:36,360
cubre los derechos del autor

659
00:46:36,360 --> 00:46:38,760
por 70 años a partir de la muerte del autor

660
00:46:38,760 --> 00:46:40,719
quiere decir que todas las obras

661
00:46:40,719 --> 00:46:48,780
que actualmente pertenecían a autores fallecidos con anterioridad a 1900, estamos en 2011, a 1941,

662
00:46:50,059 --> 00:46:53,159
deberían estar en dominio público.

663
00:46:55,920 --> 00:47:02,199
Hay una serie de excepciones, luego habría que mirarlo, porque me parece que se están ampliando poquito a poco con algunos pluses.

664
00:47:02,320 --> 00:47:09,400
Ya vamos por 70 más 15 para algunas obras audiovisuales, en fin, o sea, que afectan los derechos de reproducción.

665
00:47:09,400 --> 00:47:20,239
Lo que os digo, aquí se mueve mucho dinero y entonces poco a poco la legislación se va ajustando. Por eso decíamos al principio en tiempos revueltos, porque aquí hay bastante dinamismo en el asunto.

666
00:47:21,079 --> 00:47:28,599
Este de aquí, este logotipo de aquí, es el logotipo que representa las licencias GFDL.

667
00:47:29,480 --> 00:47:39,239
Son licencias, en principio fueron muy asociadas al software libre y luego se han extendido por extensión cuando se generó documentación sobre el software libre,

668
00:47:39,840 --> 00:47:45,380
licencias asociadas a esa documentación, entonces luego ha habido otra serie de cosas que han ido tomando la licencia GFDL.

669
00:47:45,920 --> 00:47:55,820
Básicamente lo que está en dominio público se puede utilizar sin ningún tipo de restricción salvo una, el derecho moral inalienable de la paternidad de la obra.

670
00:47:56,739 --> 00:48:01,780
Por muy de dominio público que hay, si conocemos quién es el autor, nuestra obligación sería citarlo.

671
00:48:01,780 --> 00:48:13,780
Y aquí voy a subrayar una cosa, obligación. ¿Por qué? Porque más allá del tema legal, de que nos podamos meter en un conflicto legal, está nuestra profesión.

672
00:48:13,780 --> 00:48:22,019
profesión. Somos educadores y como educadores transmitimos valores. Entonces, el respeto

673
00:48:22,019 --> 00:48:27,360
a la obra ajena es un valor que deberíamos transmitir y deberíamos introyectar como

674
00:48:27,360 --> 00:48:33,760
cuestión propia en todos nuestros comportamientos. Entonces, ese incluso estando en dominio público.

675
00:48:34,460 --> 00:48:40,519
La GFDL tiene una particularidad y es que obliga a que cualquier cosa que esté licenciada

676
00:48:40,519 --> 00:48:47,219
con licencia GFDL, tenga que ser a su vez distribuida con la misma licencia.

677
00:48:47,300 --> 00:48:51,900
Con lo cual es una licencia que provoca, en algunos casos además, tiene que ser además para uso no comercial,

678
00:48:52,639 --> 00:48:56,559
permitir todas las características propias del software libre, permitir la modificación,

679
00:48:56,780 --> 00:49:00,440
incluir el código fuente y distribuirse de la misma forma.

680
00:49:00,539 --> 00:49:04,699
Con lo cual en algunos momentos, cuando intentas combinar productos que tienen diferentes licencias,

681
00:49:04,699 --> 00:49:07,000
esta te puede crear un conflicto

682
00:49:07,000 --> 00:49:08,440
porque como esta exige

683
00:49:08,440 --> 00:49:10,139
que el producto

684
00:49:10,139 --> 00:49:11,920
y todo aquello en lo que ese producto

685
00:49:11,920 --> 00:49:14,420
forme parte, se distribuya con la misma

686
00:49:14,420 --> 00:49:16,420
puede ocurrir que no sea compatible con otras que sean un poquito

687
00:49:16,420 --> 00:49:18,679
más limitadas, imagínate que tú haces una obra

688
00:49:18,679 --> 00:49:20,179
y dices yo la quiero distribuir

689
00:49:20,179 --> 00:49:22,639
pero no quiero

690
00:49:22,639 --> 00:49:24,260
permitir, o sea

691
00:49:24,260 --> 00:49:26,059
pero sí quiero permitir el uso comercial, perdón

692
00:49:26,059 --> 00:49:27,920
esta sí permite el uso comercial

693
00:49:27,920 --> 00:49:30,579
dice, no, yo no quiero permitirlo

694
00:49:30,579 --> 00:49:32,500
y lo combinas con algo

695
00:49:32,500 --> 00:49:34,500
que está en GFDL que sí lo permite

696
00:49:34,500 --> 00:49:36,920
Pues ya no puedes crear la obra combinada

697
00:49:36,920 --> 00:49:38,179
Con las dos cosas

698
00:49:38,179 --> 00:49:40,380
Porque se dan un poquito de tortas

699
00:49:40,380 --> 00:49:42,079
Bueno, y las Creative Commons

700
00:49:42,079 --> 00:50:11,650
Estos son Jack y Meg White

701
00:50:11,650 --> 00:50:14,289
También conocidos como los White Stripes

702
00:50:14,289 --> 00:50:15,809
Un grupo de rock de Detroit

703
00:50:15,809 --> 00:50:17,269
Que toca sin bajista

704
00:50:17,269 --> 00:50:22,449
Este es Steve McDonnell

705
00:50:22,449 --> 00:50:24,050
Del veterano grupo Red Cross

706
00:50:24,050 --> 00:50:27,909
Steve pensó que a los White Stripes

707
00:50:27,909 --> 00:50:29,210
Les vendría bien un bajista

708
00:50:29,210 --> 00:50:30,210
Y se propuso a sí mismo

709
00:50:30,210 --> 00:50:33,309
Tomó el disco más reciente del grupo, White Blood Cells

710
00:50:33,309 --> 00:50:36,530
Y lo remezcló añadiendo el bajo a todas las canciones

711
00:50:36,530 --> 00:50:41,469
Colgó el resultado en la web de Red Cross en formato mp3

712
00:50:41,469 --> 00:50:46,289
Incluso hizo una nueva portada para el disco con el título de Red Blood Cells

713
00:50:46,289 --> 00:50:50,489
McDonald puso estas canciones con copyright en internet

714
00:50:50,489 --> 00:50:53,250
Sin permiso de los White Stripes ni de su compañía

715
00:50:53,250 --> 00:50:55,750
Durante el proyecto se encontró a Jack White

716
00:50:55,750 --> 00:50:57,730
Que le permitió continuar con su idea

717
00:50:57,730 --> 00:51:04,190
Cuando te saltas a los intermediarios, puede ser así de fácil

718
00:51:04,190 --> 00:51:08,409
Colaboraciones más allá del tiempo y del espacio

719
00:51:08,409 --> 00:51:12,230
Compartir la autoría de una obra con gente que nunca has conocido

720
00:51:12,230 --> 00:51:14,909
Poner tu grano de arena y sumar esfuerzos

721
00:51:14,909 --> 00:51:17,829
Internet permite todo esto

722
00:51:17,829 --> 00:51:21,889
Cuando te saltas a los intermediarios, puede ser así de fácil

723
00:51:23,590 --> 00:51:25,889
Pero ¿no podría ser aún más fácil?

724
00:51:27,730 --> 00:51:31,769
No muchos de nosotros vamos a obtener el permiso de Jack White en un encuentro casual,

725
00:51:31,989 --> 00:51:34,849
ni él va a dejar que cualquiera le añada el bajo a sus canciones.

726
00:51:36,250 --> 00:51:40,150
¿Pero qué pasa con los artistas a los que sí les gustaría que tú o yo podamos hacerlo?

727
00:51:40,710 --> 00:51:43,170
Si no les importa, ¿no deberíamos poder hacerlo?

728
00:51:45,010 --> 00:51:47,570
Saluden a uno de los ciudadanos más famosos de Internet.

729
00:51:48,090 --> 00:51:50,250
Un rostro conocido internacionalmente.

730
00:51:50,250 --> 00:51:54,869
Una figura pública tan famosa como las grandes corporaciones y las superestrellas mundiales.

731
00:51:55,190 --> 00:51:56,429
La gran C del copyright.

732
00:51:57,730 --> 00:51:59,929
Todo el mundo sabe qué quiere decir esta gran C.

733
00:52:00,630 --> 00:52:02,929
Significa todos los derechos reservados.

734
00:52:03,869 --> 00:52:05,349
Significa pide permiso.

735
00:52:07,150 --> 00:52:12,010
La gran C protege a los propietarios de derechos de autor y nos comunica a los demás quiénes son sus dueños.

736
00:52:12,829 --> 00:52:17,289
En Estados Unidos hubo un tiempo en que tenías que poner esta C en todo lo que quisieses registrar

737
00:52:17,289 --> 00:52:20,849
para que no fuese de dominio público, las tierras comunales de la información,

738
00:52:21,250 --> 00:52:23,170
donde nada es de nadie y todo está permitido.

739
00:52:23,769 --> 00:52:27,090
Este era el trabajo de la gran C y era un trabajo útil.

740
00:52:27,730 --> 00:52:37,449
Pero tanto en Estados Unidos como en España desde finales de los 80 las obras adquieren el copyright automáticamente en el mismo momento en que son creadas

741
00:52:37,449 --> 00:52:40,550
En el instante en que salvas tu artículo

742
00:52:40,550 --> 00:52:44,409
En el segundo en que se cierra el obturador de tu cámara

743
00:52:44,409 --> 00:52:49,389
Al acabar ese garabato en una servilleta tu creación adquiere derechos de autor

744
00:52:49,389 --> 00:52:52,690
Aunque la gran C no aparezca por ningún lado

745
00:52:53,690 --> 00:52:56,769
Así que no hay manera rápida de saber si algo tiene dueño o no

746
00:52:56,769 --> 00:53:02,110
Las reglas dejan muy claro cómo declarar que eres el dueño de una obra

747
00:53:02,110 --> 00:53:03,750
No tienes que hacer nada

748
00:53:03,750 --> 00:53:08,989
Pero no dicen cómo especificar que quieres permitir ciertos usos de esa obra

749
00:53:08,989 --> 00:53:12,829
¿Cuál es el problema?

750
00:53:13,369 --> 00:53:16,329
Si eres un cineasta digital y necesitas una legión de abogados

751
00:53:16,329 --> 00:53:18,869
para obtener el permiso de cada fotograma que quieras usar

752
00:53:18,869 --> 00:53:23,130
Si tocas en un grupo y tu compañía no os deja colgar una canción vuestra

753
00:53:23,130 --> 00:53:24,730
en una red de intercambio de archivos

754
00:53:24,730 --> 00:53:29,030
Si eres un profesor que está intentando poner en la red el material de sus clases

755
00:53:29,030 --> 00:53:34,869
O eres un DJ y necesitas autorización para cada trocito de canción que incluyes en tus mezclas

756
00:53:34,869 --> 00:53:39,829
Si eres alguna de estas personas, entonces ya sabes cuál es el problema

757
00:53:39,829 --> 00:53:43,969
Interrumpimos esta sesión de ideas para llamar a los abogados

758
00:53:44,190 --> 00:53:47,449
Deja lo que estás haciendo para llamar a los abogados y pedir permiso

759
00:53:47,449 --> 00:53:52,309
Incluso si al autor no le importa que lo uses, porque no hay manera de saber lo que él piensa

760
00:53:52,309 --> 00:53:57,510
Hace falta pedir permiso hasta para compartir algunos de tus derechos

761
00:53:57,510 --> 00:54:02,449
Si no, o sigues adelante sin saber exactamente cuáles son ni tus riesgos ni tus derechos

762
00:54:02,449 --> 00:54:06,389
O, ante una nebulosa de incertidumbre legal, no haces nada

763
00:54:06,389 --> 00:54:08,610
Conclusión

764
00:54:08,610 --> 00:54:13,369
Aunque la gran C se haya quedado sin trabajo, los intermediarios no

765
00:54:13,369 --> 00:54:17,210
Presentamos a Creative Commons

766
00:54:17,989 --> 00:54:22,409
Creative Commons quería encontrar una manera fácil para que la gente pueda especificar

767
00:54:22,409 --> 00:54:24,570
que permite ciertos usos de sus obras.

768
00:54:25,929 --> 00:54:30,369
Llamamos a los expertos, la oficina de la propiedad intelectual americana, para que nos aconsejara.

769
00:54:30,750 --> 00:54:32,730
¿Qué respondieron? No hay una manera clara.

770
00:54:33,050 --> 00:54:34,829
Sed creativos. Y así lo hicimos.

771
00:54:35,349 --> 00:54:35,650
¿Cómo?

772
00:54:36,829 --> 00:54:41,489
Las dos Cs identifican obras que se han acogido a las licencias Creative Commons.

773
00:54:42,329 --> 00:54:47,130
Un conjunto de licencias estandarizadas de propiedad intelectual disponibles gratuitamente en nuestra web.

774
00:54:47,789 --> 00:54:51,349
Escribimos estas licencias en el lenguaje de los abogados y los tribunales.

775
00:54:51,929 --> 00:54:54,369
Después las traducimos al idioma que todos entendemos.

776
00:54:55,110 --> 00:54:58,590
Y al final, las pasamos al lenguaje que entienden los ordenadores.

777
00:54:59,909 --> 00:55:03,750
Las dos Cs no pretenden competir con el copyright, sino complementarlo.

778
00:55:04,469 --> 00:55:06,969
Te permiten conservar la propiedad intelectual de tu obra,

779
00:55:06,969 --> 00:55:11,829
a la vez que concedes permiso para que se use de ciertas maneras y bajo ciertas condiciones.

780
00:55:11,829 --> 00:55:17,690
Si la gran C es un semáforo en rojo, las dos C son un semáforo en verde

781
00:55:17,690 --> 00:55:22,429
Si la gran C es igual a prohibido el paso, las dos C son adelante por favor

782
00:55:22,429 --> 00:55:29,269
Si la gran C significa todos los derechos reservados, las dos C significan algunos derechos reservados

783
00:55:29,269 --> 00:55:34,969
Así puedes usar el poder de la red para encontrar obras que se puedan compartir y modificar libremente

784
00:55:34,969 --> 00:55:38,170
e invitar a otros a que compartan y transformen las tuyas

785
00:55:38,170 --> 00:55:40,389
para que puedas ser creativo

786
00:55:40,389 --> 00:55:42,530
no sólo con lo que creas

787
00:55:42,530 --> 00:55:45,110
sino también con cómo lo distribuyes

788
00:55:45,110 --> 00:55:48,210
para que puedas colaborar más allá del tiempo y del espacio

789
00:55:48,210 --> 00:55:52,010
para que puedas compartir la autoría con alguien a quien no conoces

790
00:55:52,010 --> 00:55:54,349
para que puedas poner tu grano de arena

791
00:55:54,349 --> 00:55:57,409
todo sin tener que pedir permiso

792
00:55:57,409 --> 00:55:59,989
porque el permiso ya ha sido concedido

793
00:55:59,989 --> 00:56:02,170
Creative Commons

794
00:56:02,170 --> 00:56:03,789
Sé creativo

795
00:56:03,789 --> 00:56:07,969
Es fácil cuando te saltas a los intermediarios

796
00:56:07,969 --> 00:57:01,679
Bueno, nos plantea dos cuestiones

797
00:57:01,679 --> 00:57:06,940
La primera, ya sabemos entonces que hay cosas que se pueden compartir

798
00:57:06,940 --> 00:57:10,239
Pero segunda cuestión muy importante, porque esto se nos olvida

799
00:57:10,239 --> 00:57:13,380
Cuando nosotros creamos algo, si queremos que se comparta

800
00:57:13,380 --> 00:57:16,239
Vamos a servirnos de esta herramienta

801
00:57:16,239 --> 00:57:20,099
¿Para qué? Para evitar que otra gente que quiera compartirlo

802
00:57:20,099 --> 00:57:23,000
Tenga la duda y la incertidumbre de si puede usarlo o no

803
00:57:23,000 --> 00:57:44,480
O sea, hasta ahora, luego parte del curso se centra en buscar dónde encuentras recursos que puedas utilizar, pero a la gente cuando le pides luego que haga su material, se le olvida colocar la licencia de su material, con lo cual no estamos enriqueciendo a la comunidad diciéndole lo que yo he puesto aquí está bajo esta licencia y lo puedes utilizar de esta forma.

804
00:57:44,480 --> 00:57:57,559
Yo creo que en ese sentido, la mayoría de nosotros, cuando hacemos algo, no tenemos la intención de forrarnos con aquello, con lo que nos pagan, para cualquier cosa que hacemos, ni locos.

805
00:57:57,559 --> 00:58:00,739
y de hecho lo que nos hace ilusión es que

806
00:58:00,739 --> 00:58:02,599
si lo he hecho me ha costado un montón de trabajo

807
00:58:02,599 --> 00:58:04,360
y alguien me dice que le interesa

808
00:58:04,360 --> 00:58:06,599
y que si lo puedo usar es que vamos sin ningún tipo de problema

809
00:58:06,599 --> 00:58:08,780
se lo cedo, pero estás obligando

810
00:58:08,780 --> 00:58:10,659
si no utilizas alguna de estas licencias

811
00:58:10,659 --> 00:58:12,099
que visualmente

812
00:58:12,099 --> 00:58:14,360
le permitan a la gente identificarlo

813
00:58:14,360 --> 00:58:16,760
a que la gente se tenga que molestar en pedirte

814
00:58:16,760 --> 00:58:17,239
permiso

815
00:58:17,239 --> 00:58:20,079
y si queremos cumplir las cuestiones

816
00:58:20,079 --> 00:58:22,280
deberíamos pedir permisos para cualquier cosa

817
00:58:22,280 --> 00:58:24,500
aunque en la mayoría de los casos cuando sean docentes nos lo van a decir

818
00:58:24,500 --> 00:58:26,360
encantado, oye pues cuenta, claro que sí

819
00:58:26,360 --> 00:58:31,500
usarlo. Pero es importante que extendamos un poco esto. Cuando hablamos de licencias

820
00:58:31,500 --> 00:58:38,519
Creative Commons, se habla de estos seis tipos de licencias que lo que hacen es juntar cuatro

821
00:58:38,519 --> 00:58:43,920
condiciones. Primera, reconocimiento de autoría, derechos morales que son inalienables. La

822
00:58:43,920 --> 00:58:50,619
licencia buy. Segunda, el que sea con uso comercial o sin uso comercial. Si aparece

823
00:58:50,619 --> 00:58:55,380
este signo o el de dólar, depende del entorno, quiere decir que nos permiten usarla siempre

824
00:58:55,380 --> 00:58:58,960
y cuando no hagamos uso comercial, o que nosotros permitimos siempre y cuando no se haga uso

825
00:58:58,960 --> 00:59:07,159
comercial. Y este de aquí, ¿qué ocurre? Imaginaos que hacéis un trabajo que de alguna

826
00:59:07,159 --> 00:59:13,500
manera quiere fijar vuestro pensamiento. Puedo querer que la gente lo comparta, pero no que

827
00:59:13,500 --> 00:59:18,599
lo modifique. Porque esto está reflejando mi forma de pensar. Entonces, en ese caso,

828
00:59:18,699 --> 00:59:22,840
tú lo compartes, lo dejas como uso no comercial, por ejemplo, o como uso comercial incluso,

829
00:59:22,840 --> 00:59:25,599
pero no permite que se hagan obras derivadas

830
00:59:25,599 --> 00:59:28,980
lo puedes citar tal como está, ponerlo entero

831
00:59:28,980 --> 00:59:30,559
pero no hagas obras derivadas

832
00:59:30,559 --> 00:59:33,780
y la siguiente condición es que lo que se comparta

833
00:59:33,780 --> 00:59:36,519
tú puedes exigir, o sea, lo que tú dejes para otros

834
00:59:36,519 --> 00:59:39,360
que los demás, si lo utilizan, lo compartan de la misma forma

835
00:59:39,360 --> 00:59:43,219
si no lo pones, la licencia menos restrictiva sería esta

836
00:59:43,219 --> 00:59:45,079
muy cercana al dominio público

837
00:59:45,079 --> 00:59:47,059
sencillamente pido que me reconozcan la autoría

838
00:59:47,059 --> 00:59:50,719
y a partir de ahí vamos combinando

839
00:59:50,719 --> 00:59:53,639
que reconozcan la autoría y no hagan uso comercial

840
00:59:53,639 --> 00:59:55,659
que reconozcan la autoría

841
00:59:55,659 --> 00:59:57,599
y compartan igual, pero en este caso

842
00:59:57,599 --> 00:59:58,659
podrían hacer uso comercial

843
00:59:58,659 --> 01:00:01,780
podrían una editorial llegar y meterlo en un libro

844
01:00:01,780 --> 01:00:03,519
suyo, es un debate interesante

845
01:00:03,519 --> 01:00:05,340
el que hay, porque hay gente que dice

846
01:00:05,340 --> 01:00:07,460
que el poner sin uso comercial

847
01:00:07,460 --> 01:00:09,820
lo que hace es constreñir

848
01:00:09,820 --> 01:00:11,679
la posibilidad de extensión

849
01:00:11,679 --> 01:00:13,059
de materiales libres

850
01:00:13,059 --> 01:00:15,380
esta de aquí

851
01:00:15,380 --> 01:00:17,619
autoría sin uso comercial

852
01:00:17,619 --> 01:00:18,599
y compartir igual

853
01:00:18,599 --> 01:00:20,599
autoría y sin obra derivada

854
01:00:20,599 --> 01:00:23,699
y autoría, sin uso comercial y sin obra derivada.

855
01:00:24,219 --> 01:00:28,940
Entonces, cualquiera de esas seis licencias, por eso hablamos licencias de Creative Commons,

856
01:00:29,380 --> 01:00:33,019
son combinaciones de aquellas cuatro condiciones.

857
01:00:35,300 --> 01:00:39,860
Las licencias se ven luego cuando tú generas una licencia,

858
01:00:40,320 --> 01:00:46,420
la propia página de Creative Commons tiene una herramientita para que tú digas,

859
01:00:46,420 --> 01:00:48,940
las condiciones que quiero aplicarle a mi producto son estas,

860
01:00:48,940 --> 01:00:51,460
y entonces te genera automáticamente el código

861
01:00:51,460 --> 01:00:53,500
que va a generar un enlace para que

862
01:00:53,500 --> 01:00:55,400
alguien que lo vea desde fuera

863
01:00:55,400 --> 01:00:56,460
diga, ¿qué me permiten?

864
01:00:56,840 --> 01:00:59,380
Fijaros que lo que me permiten es, usted es libre de copiar

865
01:00:59,380 --> 01:01:01,280
distribuir y comunicar públicamente la obra

866
01:01:01,280 --> 01:01:02,940
y hacer obras derivadas

867
01:01:02,940 --> 01:01:04,099
siempre y cuando

868
01:01:04,099 --> 01:01:06,980
y aquí vienen las condiciones que ha puesto el autor

869
01:01:06,980 --> 01:01:08,719
respete estas condiciones

870
01:01:08,719 --> 01:01:11,019
le evitas a la persona que viene que te hagan darte

871
01:01:11,019 --> 01:01:12,840
pidiendo permiso para hacer las cosas

872
01:01:12,840 --> 01:01:15,260
y de hecho podría ver aquí abajo

873
01:01:15,260 --> 01:01:17,079
y creo que hay abajo una

874
01:01:17,079 --> 01:01:19,940
coletilla en la que dice cualquiera de estas restricciones

875
01:01:19,940 --> 01:01:21,460
puede ser eliminada

876
01:01:21,460 --> 01:01:23,480
si usted lo negocia con el autor

877
01:01:23,480 --> 01:01:24,079
directamente

878
01:01:24,079 --> 01:01:27,639
esas son condiciones que impones

879
01:01:27,639 --> 01:01:29,420
a título general, pero a lo mejor

880
01:01:29,420 --> 01:01:31,599
puedes, imagínate que tú haces esto

881
01:01:31,599 --> 01:01:33,599
y te llama una editorial porque has hecho un trabajo

882
01:01:33,599 --> 01:01:35,440
muy interesante y dice, oye, es que yo quiero meterlo

883
01:01:35,440 --> 01:01:36,920
en el libro que estoy sacando

884
01:01:36,920 --> 01:01:38,699
bueno, ¿cuándo me va a pagar usted?

885
01:01:39,300 --> 01:01:41,559
entonces a esa editorial le concedes el derecho

886
01:01:41,559 --> 01:01:42,519
de que haga uso comercial

887
01:01:42,519 --> 01:01:45,500
entonces bueno, pues se puede hacer

888
01:01:45,500 --> 01:01:51,760
Cosas curiosas que han surgido a raíz del Creative Commons.

889
01:01:52,099 --> 01:01:54,199
Seguramente este término no os suena.

890
01:01:55,619 --> 01:01:56,340
Crowdfunding.

891
01:01:57,760 --> 01:02:04,840
La primera película Creative Commons que se está haciendo es española.

892
01:02:05,760 --> 01:02:10,500
Bueno, ya he visto, no lo voy ni a comentar, que esto es un lugar público y no debería comentarlo.

893
01:02:10,500 --> 01:02:24,300
Esta es El Cosmonauta, podéis buscar en la presentación, tal como está, no quiero ahora meterme en ella, es activo el enlace, si vais a la presentación en la web del Congreso, es activo el enlace.

894
01:02:24,860 --> 01:02:32,360
Es una película creada con licencia gratis y con cofinanciación, o sea, tú puedes ser productor de esa película.

895
01:02:32,360 --> 01:02:48,500
Yo he aportado 10 euros. Esta es una película de corte cinematográfico, pero, por ejemplo, se está produciendo una película con la misma filosofía centrada en el tema educativo.

896
01:02:48,500 --> 01:02:50,679
La educación prohibida

897
01:02:50,679 --> 01:02:53,320
es un documental

898
01:02:53,320 --> 01:02:55,099
que se está realizando, surgió en

899
01:02:55,099 --> 01:02:57,260
Argentina, hay entrevistas

900
01:02:57,260 --> 01:02:59,099
a profesores de Argentina, de Chile, de Uruguay

901
01:02:59,099 --> 01:03:01,199
de Bolivia creo, españoles

902
01:03:01,199 --> 01:03:03,179
sobre diferentes concepciones

903
01:03:03,179 --> 01:03:04,519
del tema educativo

904
01:03:04,519 --> 01:03:07,599
y es una película que se está coproduciendo

905
01:03:07,599 --> 01:03:09,340
yo personalmente he puesto 10 eurillos

906
01:03:09,340 --> 01:03:11,239
pues mira, me parece una cosa

907
01:03:11,239 --> 01:03:13,280
interesante, yo no sé lo que saldrá

908
01:03:13,280 --> 01:03:15,280
como concepto

909
01:03:15,280 --> 01:03:16,440
en sí mismo me parece interesante

910
01:03:16,440 --> 01:03:21,239
Entonces, puedes ser coproductor y luego te dan un certificado de coproductor, que tú puedes colocar entre tus títulos.

911
01:03:21,380 --> 01:03:23,039
Yo soy coproductor de esta peli.

912
01:03:23,300 --> 01:03:26,360
Bueno, los del Cosmonauta también te dan un certificado de coproductor.

913
01:03:27,039 --> 01:03:31,840
Luego se distribuirá gratuitamente y tal, o sea, no vas a ganar nada, pero bueno, has colaborado al tema.

914
01:03:33,300 --> 01:03:37,039
Y esta es una primicia, de alguna forma.

915
01:03:37,519 --> 01:03:44,280
Tan primicia que si alguien se bajó la presentación o intentó consultar la presentación hace tres días, ya no es la misma.

916
01:03:44,280 --> 01:03:51,400
O sea, cuando se subió el día 11 no es la misma que hay ahora mismo en el Congreso porque estas tres diapositivas se han metido sobre todo por esto.

917
01:03:52,340 --> 01:04:08,460
El próximo domingo, en la 2, se emite el primer documental en televisión española producido con licencia Creative Commons que se puede descargar y distribuir gratuitamente desde la web de Radio Televisión Española a partir del 3 de mayo.

918
01:04:08,460 --> 01:04:22,920
Se va a emitir el próximo domingo a las 17, a las 22 horas en la 2 y se puede descargar. Va a haber un Twitter a continuación y hay seguimiento en Facebook con el autor. Va a ser una iniciativa interesante.

919
01:04:22,920 --> 01:04:45,400
Entonces, este, que se llama Copiar Malditos, es un documental que intenta recoger visiones, hay entrevistas a abogados especialistas en derechos de propiedad intelectual, a representantes de la SGAE, no sé si a algún representante de alguna otra sociedad de gestión de derechos también, a representantes de asociaciones que están en contra de...

920
01:04:45,400 --> 01:04:51,079
Es un tema, un documental de debate que creo que puede ser interesante ver.

921
01:04:51,400 --> 01:04:52,679
Entonces, bueno, pues lo tenéis ahí.

922
01:04:53,159 --> 01:04:55,340
Y ya os digo, no hace falta ni siquiera que lo apuntéis,

923
01:04:55,400 --> 01:04:59,480
porque en la página web del Congreso está la presentación y está el enlace ya.

924
01:05:00,099 --> 01:05:00,239
¿Vale?

925
01:05:01,219 --> 01:05:15,440
Bueno, siguiente cuestión que abordamos en el curso.

926
01:05:15,440 --> 01:05:18,659
Bueno, ya me has contado todo, pero yo tengo que hacer mi blog de clase.

927
01:05:20,199 --> 01:05:22,739
Y ahora, ¿de dónde saco yo material? ¿De dónde saco chicha?

928
01:05:22,860 --> 01:05:24,280
Pues me estás contando esto, ya lo tengo muy claro.

929
01:05:24,280 --> 01:05:34,139
Tengo que hacerlo con materiales que me permitan usarlo, no tengo que meter la pata, no tengo que vulnerar los derechos de autor, ni los morales, ni los patrimoniales, ni los que le dé la gana, pero ¿de dónde saco cosas?

930
01:05:34,139 --> 01:05:57,110
Entonces, en el curso se plantean una serie de sitios para, y resulta que es que hay otra encuestita también, y viendo el resultado de la encuesta, que no me voy a meter ahora, te sorprendes porque más de la mitad de la gente no sabe que existen sitios en los que hay recursos abiertos.

931
01:05:57,110 --> 01:05:59,409
nada de eso que piensas

932
01:05:59,409 --> 01:06:01,690
nos pasa a todos en nuestra especialidad

933
01:06:01,690 --> 01:06:03,550
te metes en algo, parece que como que

934
01:06:03,550 --> 01:06:04,889
nacemos todos con eso puesto

935
01:06:04,889 --> 01:06:07,489
no, vas aprendiendo

936
01:06:07,489 --> 01:06:09,050
a todo y de repente te das cuenta que

937
01:06:09,050 --> 01:06:11,650
una gran cantidad de docentes no saben que existen

938
01:06:11,650 --> 01:06:13,389
sitios para encontrar recursos abiertos

939
01:06:13,389 --> 01:06:15,769
entonces el curso plantea

940
01:06:15,769 --> 01:06:18,349
sitios de sonidos

941
01:06:18,349 --> 01:06:21,230
los que habéis llegado así, los que habéis conseguido

942
01:06:21,230 --> 01:06:23,349
despegar de las sábanas antes y habéis llegado a primera hora

943
01:06:23,349 --> 01:06:25,550
cuando habéis llegado había música puesta

944
01:06:25,550 --> 01:06:31,889
he dicho música, no he dicho sonidos

945
01:06:31,889 --> 01:06:34,110
son dos cosas diferentes porque

946
01:06:34,110 --> 01:06:36,889
cuando hablamos de sonido hablamos de muestras de sonido

947
01:06:36,889 --> 01:06:40,150
que te permiten sonorizar situaciones

948
01:06:40,150 --> 01:06:43,989
el ruido de una puerta, un sonido de ambiente

949
01:06:43,989 --> 01:06:46,269
en un autobús, en el metro

950
01:06:46,269 --> 01:06:49,469
un grifo que se abre

951
01:06:49,469 --> 01:06:51,389
lo que se llaman efectos de sonido

952
01:06:51,389 --> 01:06:53,170
aquí hay por ejemplo tres sitios

953
01:06:53,170 --> 01:06:55,070
aquel de Free Sound Project

954
01:06:55,070 --> 01:06:56,530
que a pesar del nombre en inglés

955
01:06:56,530 --> 01:06:57,489
es de Barcelona

956
01:06:57,489 --> 01:07:01,550
propiciado por la Universidad de Barcelona

957
01:07:01,550 --> 01:07:02,250
creo

958
01:07:02,250 --> 01:07:05,190
interesante de Free Sound Project

959
01:07:05,190 --> 01:07:07,190
porque permite además geolocalizar

960
01:07:07,190 --> 01:07:09,510
tú grabas un sonido

961
01:07:09,510 --> 01:07:11,550
y puedes colaborar al proyecto de Free Sound Project

962
01:07:11,550 --> 01:07:12,530
y además puede decir

963
01:07:12,530 --> 01:07:14,210
este sonido está grabado aquí exactamente

964
01:07:14,210 --> 01:07:15,469
y ahora mismo ya que tenemos

965
01:07:15,469 --> 01:07:17,909
ya un montón de herramientas para geolocalizar

966
01:07:17,909 --> 01:07:20,150
puede decir está grabado exactamente en este punto concreto

967
01:07:20,150 --> 01:07:23,010
y estos dos que son muy similares

968
01:07:23,010 --> 01:07:25,929
el PD Sounds, Public Domain Sounds

969
01:07:25,929 --> 01:07:27,150
y el Soundweaver

970
01:07:27,150 --> 01:07:29,190
yo creo que prácticamente

971
01:07:29,190 --> 01:07:30,070
son en el mismo sitio

972
01:07:30,070 --> 01:07:32,030
son fuentes de desventaja

973
01:07:32,030 --> 01:07:35,230
están todos en inglés a la hora de buscar el sonido

974
01:07:35,230 --> 01:07:36,690
pues nos toca a los que no sabemos inglés

975
01:07:36,690 --> 01:07:39,369
buscar el traductor y decir ¿cómo se dice tal palabrita?

976
01:07:39,570 --> 01:07:41,289
entonces buscas y luego buscas la palabrita en inglés

977
01:07:41,289 --> 01:07:41,949
y te sale para ahí

978
01:07:41,949 --> 01:07:43,429
estamos hablando de sonidos

979
01:07:43,429 --> 01:07:46,050
pero en el caso de música

980
01:07:46,050 --> 01:07:49,409
aquí hay, he puesto 1, 2, 3, 4

981
01:07:49,409 --> 01:07:50,449
y este 5

982
01:07:50,449 --> 01:07:57,429
en estos casos todos ellos

983
01:07:57,429 --> 01:07:59,010
también son activos los enlaces

984
01:07:59,010 --> 01:08:00,929
lo que pasa es que como ya vamos muy cortitos de tiempo

985
01:08:00,929 --> 01:08:02,090
ya no lo voy a ir pasando

986
01:08:02,090 --> 01:08:04,670
musicalibre.es, dogmatic

987
01:08:04,670 --> 01:08:07,510
classic cat, dedicado a música clásica

988
01:08:07,510 --> 01:08:11,010
y este que yo creo que es el portal de referencia

989
01:08:11,010 --> 01:08:13,190
a la hora de buscar música libre

990
01:08:13,190 --> 01:08:15,670
oímos siempre

991
01:08:15,670 --> 01:08:17,489
es verdad que nos resulta más cómodo

992
01:08:17,489 --> 01:08:19,609
pero cada vez que vemos una presentación

993
01:08:19,609 --> 01:08:22,210
un vídeo hecho en el cole

994
01:08:22,210 --> 01:08:24,310
lo que oímos

995
01:08:24,310 --> 01:08:25,829
son temas que conocemos

996
01:08:25,829 --> 01:08:27,970
estamos educando

997
01:08:27,970 --> 01:08:29,710
poquito con eso, ¿por qué?

998
01:08:29,770 --> 01:08:31,829
porque estamos recurriendo a lo fácil

999
01:08:31,829 --> 01:08:33,470
que es a lo que el mercado impone

1000
01:08:33,470 --> 01:08:36,029
como bueno

1001
01:08:36,029 --> 01:08:37,449
y conocido, que son

1002
01:08:37,449 --> 01:08:39,189
lo que está en superventas en aquel momento

1003
01:08:39,189 --> 01:08:41,210
con lo cual además queda bastante desfasado siempre

1004
01:08:41,210 --> 01:08:42,989
en cuanto pasa un poquito de tiempo

1005
01:08:42,989 --> 01:08:44,449
aquello se nota que ya queda viejo

1006
01:08:44,449 --> 01:08:47,270
y aparte de eso

1007
01:08:47,270 --> 01:08:49,409
claramente estamos vulnerando los derechos

1008
01:08:49,409 --> 01:08:51,430
de autor, tanto

1009
01:08:51,430 --> 01:08:53,130
los morales como los patrimoniales

1010
01:08:53,130 --> 01:08:54,829
de la discográfica

1011
01:08:54,829 --> 01:08:57,430
a la hora de meter ese fragmento

1012
01:08:57,430 --> 01:08:59,289
ese fragmento normalmente no es un fragmento

1013
01:08:59,289 --> 01:09:01,489
suele ser la canción completa, o sea que metemos

1014
01:09:01,489 --> 01:09:03,210
como sonorización, aquí tenemos

1015
01:09:03,210 --> 01:09:04,210
de todo tipo

1016
01:09:04,210 --> 01:09:06,930
están además clasificados por ejemplo

1017
01:09:06,930 --> 01:09:09,210
world jazz, experimental, instrumental

1018
01:09:09,210 --> 01:09:10,510
ambiente

1019
01:09:10,510 --> 01:09:13,270
blues, pop

1020
01:09:13,270 --> 01:09:15,590
rock, van clasificados

1021
01:09:15,590 --> 01:09:17,409
tienen etiquetas con lo cual puedes localizar

1022
01:09:17,409 --> 01:09:19,149
por etiquetas, por países, por autores

1023
01:09:19,149 --> 01:09:23,789
Si hay algún autor que te gusta, puedes ir descargando más cosas de ese intérprete.

1024
01:09:24,130 --> 01:09:24,789
Entonces, los tenéis ahí.

1025
01:09:25,670 --> 01:09:26,850
Bien, y en cuanto a texto.

1026
01:09:30,109 --> 01:09:33,189
¿Habéis utilizado alguna vez, por ejemplo, el creador de libros de la Wikipedia?

1027
01:09:34,949 --> 01:09:36,489
Pues la Wikipedia tiene una herramienta.

1028
01:09:36,529 --> 01:09:37,289
Además, ahora ya la han puesto.

1029
01:09:37,409 --> 01:09:38,770
Antes la tenían en el menú de la izquierda.

1030
01:09:39,270 --> 01:09:42,949
Ahora, según entras en la página de Wikipedia, arriba tienen un banner que es un creador de libro.

1031
01:09:43,890 --> 01:09:44,770
Que te permite.

1032
01:09:44,770 --> 01:09:46,550
tú vas visitando páginas

1033
01:09:46,550 --> 01:09:49,670
y dices, esta página, añadirla al libro

1034
01:09:49,670 --> 01:09:51,789
entonces si estás trabajando sobre un tema

1035
01:09:51,789 --> 01:09:54,130
la puedes añadir al libro y creas un libro de 5 páginas

1036
01:09:54,130 --> 01:09:55,329
las reordenas

1037
01:09:55,329 --> 01:09:56,649
y las reordenas arrastrando

1038
01:09:56,649 --> 01:09:58,989
arriba, abajo, ahora esta, ahora la otra

1039
01:09:58,989 --> 01:10:00,770
las categorizas, haces un bloque

1040
01:10:00,770 --> 01:10:02,869
y luego dices, cuando ya lo tienes todo

1041
01:10:02,869 --> 01:10:05,210
ahora quiero generar mi libro

1042
01:10:05,210 --> 01:10:06,609
y lo genero en PDF

1043
01:10:06,609 --> 01:10:09,350
o lo genero, que eso es lo más importante

1044
01:10:09,350 --> 01:10:11,250
porque el problema de la Wikipedia es que hay muchos momentos

1045
01:10:11,250 --> 01:10:12,569
en los que me sobra información

1046
01:10:12,569 --> 01:10:19,329
y generarme un PDF de 16 páginas, cuando la información relevante para mis alumnos se reduce a dos,

1047
01:10:20,189 --> 01:10:23,850
pues es un gasto innecesario y además es meter ruido.

1048
01:10:24,670 --> 01:10:29,489
Lo puedes guardar también en ODT, formato abierto que tú puedes editar.

1049
01:10:29,670 --> 01:10:32,130
Entonces, quito esto y dejo solamente aquello que selecciono.

1050
01:10:32,470 --> 01:10:36,590
Es una forma elegante y rápida de hacer un copia-pega.

1051
01:10:37,970 --> 01:10:41,170
Evidentemente, tienes que citar y reconocer la autoría.

1052
01:10:41,170 --> 01:11:07,750
Bien, eso cuando estamos hablando de consumidores, consumimos información textual, esto entra dentro de los clásicos ya, yo creo que esto quedará para los anales siempre, no sé si habéis visitado la página de Niebla, el pueblo de Fernando García Páez, al que visteis, o muchos en una de las mesas de ayer.

1053
01:11:07,750 --> 01:11:10,310
Niebla es un pueblito

1054
01:11:10,310 --> 01:11:11,210
de Huelva

1055
01:11:11,210 --> 01:11:13,770
que tenía en la Wikipedia tres renglones

1056
01:11:13,770 --> 01:11:16,170
entonces

1057
01:11:16,170 --> 01:11:18,250
un día a Fernando se le ocurrió

1058
01:11:18,250 --> 01:11:18,890
con sus chicos

1059
01:11:18,890 --> 01:11:21,750
empezar a trabajar, vamos a investigar

1060
01:11:21,750 --> 01:11:24,449
vaya porquería de información sale de nuestro pueblo

1061
01:11:24,449 --> 01:11:26,369
en Niebla, sale en la Wikipedia

1062
01:11:26,369 --> 01:11:27,529
se dieron a trabajar

1063
01:11:27,529 --> 01:11:28,989
y publicaron

1064
01:11:28,989 --> 01:11:30,989
ahora mismo la página

1065
01:11:30,989 --> 01:11:33,350
de Niebla

1066
01:11:33,350 --> 01:11:36,289
creo que si la imprimimos son como cuatro páginas seguidas

1067
01:11:36,289 --> 01:11:38,390
con gráficos, con información, con mapa

1068
01:11:38,390 --> 01:11:40,789
con datos estadísticos, población, etcétera

1069
01:11:40,789 --> 01:11:42,529
y aquellos lo iniciaron

1070
01:11:42,529 --> 01:11:44,409
y si os vais al historial de la Wikipedia

1071
01:11:44,409 --> 01:11:45,270
veis en qué momento

1072
01:11:45,270 --> 01:11:47,989
porque además está el momento en el que le corrigieron a Fernando

1073
01:11:47,989 --> 01:11:50,050
le dijeron, oiga, que en la Wikipedia no se puede poner

1074
01:11:50,050 --> 01:11:51,989
porque él lo puso, está hecho por los alumnos de sexto

1075
01:11:51,989 --> 01:11:52,989
del FEIRSAN o la BONSO

1076
01:11:52,989 --> 01:11:55,649
y los redactores le dijeron, muy bien

1077
01:11:55,649 --> 01:11:56,970
pero nos da igual

1078
01:11:56,970 --> 01:12:00,029
no puede usted ponerlo, pero en el historial

1079
01:12:00,029 --> 01:12:01,970
aparece allí en la fecha, o sea, cuándo

1080
01:12:01,970 --> 01:12:03,989
apareció, entonces, me parece una idea interesantísima

1081
01:12:03,989 --> 01:12:05,649
al año siguiente, me parece que

1082
01:12:05,649 --> 01:12:11,989
El trabajo que hicieron el año siguiente, visto el éxito, dijeron, ah, pues, hombre, autor de Huelva, Juan Ramón Jiménez.

1083
01:12:12,829 --> 01:12:19,189
Pero es que Juan Ramón Jiménez tenía una pareja que era, al menos, digamos que igual de importante que la de Zenobia Camprubí.

1084
01:12:19,409 --> 01:12:22,329
Y no había nada en la Wikipedia, pues se dedicaron a investigar sobre Zenobia Camprubí.

1085
01:12:23,149 --> 01:12:28,869
La pareja de Juan Ramón Jiménez y la página de Zenobia Camprubí la iniciaron los alumnos del FEDESAN Guadalajara.

1086
01:12:29,489 --> 01:12:35,270
Entonces, el tema de esto lo quería subrayar, o sea, consumidores y productores también.

1087
01:12:35,270 --> 01:12:36,689
Tenemos herramientas en nuestro servicio.

1088
01:12:37,909 --> 01:12:42,470
En cuanto al vídeo, es la parte más difícil. Cuidado.

1089
01:12:43,149 --> 01:12:58,350
Hay un sitio importantísimo que es el Internet Archive, que es un archivo histórico que va recogiendo tanto historial de web,

1090
01:12:58,449 --> 01:13:02,930
si alguien quiere ver cómo era la web de algún sitio hace unos cuantos años,

1091
01:13:02,930 --> 01:13:08,350
Yo he visto, por ejemplo, la web del PENETIC, cuando era el PENETIC, o sea, el ITE, en el año 87.

1092
01:13:08,609 --> 01:13:18,689
Y te sale, hay capturas, es como un archivo histórico, pero tienes archivos de animaciones, de arte, de vídeos, por ejemplo, de vídeos culturales y académicos.

1093
01:13:18,850 --> 01:13:19,909
Hay mucho anglosajón.

1094
01:13:22,430 --> 01:13:23,149
Entonces, bueno.

1095
01:13:23,489 --> 01:13:29,170
Luego está BlipTV, que permite diferenciar también producciones por licencia.

1096
01:13:29,170 --> 01:13:34,810
y el gran problema que tenemos con YouTube, por ejemplo, es qué hacemos con los vídeos de YouTube.

1097
01:13:37,069 --> 01:13:38,949
Supongo que sea una de las preguntas que tenéis todos.

1098
01:13:39,750 --> 01:13:46,710
Los vídeos de YouTube, en principio, cuando tú pones el enlace, estás poniendo el enlace a un sitio donde está publicado el vídeo,

1099
01:13:46,710 --> 01:13:52,649
del que tú no sabes si la persona es el autor o sencillamente un publicador de ese vídeo.

1100
01:13:53,010 --> 01:13:55,310
Con lo cual tú no sabes si tiene derechos o no tiene derechos.

1101
01:13:55,310 --> 01:14:00,010
o sea, ¿te puedes dirigir a esa persona para que te dé permiso?

1102
01:14:00,390 --> 01:14:06,670
Pues sí, a mí que me cuentas, o sea, yo te doy permiso, como no es mío, pues tira para adelante, ¿no?

1103
01:14:07,109 --> 01:14:13,050
O sea, realmente la situación es complicada, pero al final hay una cosa y es que nosotros no estamos alojando el vídeo en nuestra página,

1104
01:14:13,649 --> 01:14:18,449
pues de alguna forma solamente estamos poniendo un enlace con lo cual podríamos decir si alguien nos reclama derechos de autor,

1105
01:14:19,130 --> 01:14:22,510
pues lo quitamos y ya está, pero lo que puede ocurrir es lo que nos pasaba en el caso.

1106
01:14:22,989 --> 01:14:27,649
Yo pongo un vídeo que no es cualquier vídeo, sino uno en concreto que voy a utilizar como elemento de motivación

1107
01:14:27,649 --> 01:14:33,329
y si ese vídeo tiene derechos de copyright y la propietaria de esos derechos de copyright dice a partir de aquí,

1108
01:14:34,050 --> 01:14:39,390
ahí las políticas son muy curiosas, porque luego las grandes distribuidoras, dependiendo en qué países, te dejan verlo o no.

1109
01:14:40,069 --> 01:14:43,350
Y el mismo vídeo lo puedes ver en un país y no lo puedes ver en el de al lado.

1110
01:14:43,930 --> 01:14:46,890
Es una cuestión también de marketing y de promoción.

1111
01:14:47,869 --> 01:14:49,449
Entonces, bueno, lo cierto es que eso es así.

1112
01:14:49,590 --> 01:14:51,050
O sea, YouTube tiene ese problema.

1113
01:14:51,970 --> 01:14:55,489
En el caso de las imágenes, aquí tenemos mucha más variedad.

1114
01:14:56,909 --> 01:15:00,710
Dentro de la encuesta, por ejemplo, hay mucha gente que no sabe que los dos grandes buscadores,

1115
01:15:00,970 --> 01:15:05,470
sobre todo Flickr y también Google, tienen la posibilidad de que si tú,

1116
01:15:05,770 --> 01:15:09,329
en vez de hacer la búsqueda en directo, te vas a la sección de avanzado,

1117
01:15:09,510 --> 01:15:13,350
hay una categoría en la que dices, ponme solo los que tengan licencia Creative Commons

1118
01:15:13,350 --> 01:15:17,270
y además incluso puedo especificarle que sean con contenido para uso comercial

1119
01:15:17,270 --> 01:15:21,470
o con contenido para modificar, adaptar o usarlo como base.

1120
01:15:23,149 --> 01:15:26,729
O sea, que me permitan las licencias de uso comercial

1121
01:15:26,729 --> 01:15:29,210
y la licencia de permitir obra derivada.

1122
01:15:30,810 --> 01:15:32,250
Entonces, los dos lo tienen.

1123
01:15:33,109 --> 01:15:36,529
Y luego hay otra serie, Flickr, todos estos, vuelvo a repetir,

1124
01:15:36,529 --> 01:15:38,810
son enlaces activos también.

1125
01:15:39,210 --> 01:15:43,270
Flickr CC, que es un entorno que realmente lo que hace es,

1126
01:15:43,930 --> 01:15:46,310
nos muestra aquí miniaturas, está tirando de esto,

1127
01:15:46,310 --> 01:15:50,090
entonces tú pones aquí la palabra que sea

1128
01:15:50,090 --> 01:15:51,350
y lo que hace es mostrarte

1129
01:15:51,350 --> 01:15:53,010
miniaturas de

1130
01:15:53,010 --> 01:15:55,430
imágenes que están más concretas

1131
01:15:55,430 --> 01:15:57,770
y luego hay sitios como morgue file por ejemplo

1132
01:15:57,770 --> 01:15:59,270
o sea que también están

1133
01:15:59,270 --> 01:16:02,800
tema

1134
01:16:02,800 --> 01:16:05,380
otro tema que se nos olvida

1135
01:16:05,380 --> 01:16:07,600
los portales educativos

1136
01:16:07,600 --> 01:16:09,300
de cada una de las comunidades y el delite

1137
01:16:09,300 --> 01:16:11,800
realmente los conoce la gente

1138
01:16:11,800 --> 01:16:15,979
tenemos claro que están los portales

1139
01:16:15,979 --> 01:16:17,640
que está agrega como herramienta

1140
01:16:17,640 --> 01:16:21,880
herramientas de integración de recursos, y se usan, porque ahí tenemos multitud.

1141
01:16:22,640 --> 01:16:26,359
Por ejemplo, por hablar de imágenes, está el Banco de Imágenes y Sonidos de Elite,

1142
01:16:27,359 --> 01:16:34,880
que no sé cuántos miles, de 120.000 o 130.000 imágenes disponibles para uso educativo gratuito,

1143
01:16:34,979 --> 01:16:39,720
y además catalogadas desde un punto de vista educativo, que ya no es lo mismo que buscar un buscador genérico,

1144
01:16:40,140 --> 01:16:43,600
y puedes acceder a él desde la página de Elite o desde Agrega.

1145
01:16:43,600 --> 01:16:45,619
entonces bueno pues

1146
01:16:45,619 --> 01:16:47,819
esas cosas realmente no las conocemos

1147
01:16:47,819 --> 01:16:49,260
y viene la última

1148
01:16:49,260 --> 01:16:51,920
está bien, yo he buscado recursos

1149
01:16:51,920 --> 01:16:54,039
me he encontrado recursos que se pueden utilizar

1150
01:16:54,039 --> 01:16:55,840
y ahora

1151
01:16:55,840 --> 01:16:58,340
mi obligación, porque ya lo tengo clarito

1152
01:16:58,340 --> 01:17:00,119
es decir, si yo utilizo recursos de otro

1153
01:17:00,119 --> 01:17:01,260
tengo que decir que son de otro

1154
01:17:01,260 --> 01:17:02,699
esto es tuyo

1155
01:17:02,699 --> 01:17:04,340
¿cómo lo hacemos?

1156
01:17:04,659 --> 01:17:06,300
primera cuestión importantísima

1157
01:17:06,300 --> 01:17:08,199
es que tenemos que tener claro

1158
01:17:08,199 --> 01:17:11,739
que como docentes

1159
01:17:11,739 --> 01:17:14,399
tenemos derecho a la cita

1160
01:17:14,399 --> 01:17:16,500
académica, ahora cuidado

1161
01:17:16,500 --> 01:17:18,319
que en la cita académica, rápidamente

1162
01:17:18,319 --> 01:17:19,180
ahora el derecho de cita

1163
01:17:19,180 --> 01:17:21,899
arrampamos con todo lo que nos da la gana

1164
01:17:21,899 --> 01:17:23,279
no, yo es que estoy citando

1165
01:17:23,279 --> 01:17:26,319
orden, el derecho de cita tiene

1166
01:17:26,319 --> 01:17:27,779
unas limitaciones, bueno

1167
01:17:27,779 --> 01:17:30,359
las referencias están, o sea, si alguien se quiere leer el texto

1168
01:17:30,359 --> 01:17:32,220
legal, o sea, texto refundido

1169
01:17:32,220 --> 01:17:33,359
de la ley de propiedad intelectual

1170
01:17:33,359 --> 01:17:36,239
real decreto 1.1996

1171
01:17:36,239 --> 01:17:37,579
artículo 32

1172
01:17:37,579 --> 01:17:40,760
esto es

1173
01:17:40,760 --> 01:17:42,579
extrayendo cosas del artículo

1174
01:17:42,579 --> 01:17:44,579
fines docentes y de investigación

1175
01:17:44,579 --> 01:17:46,819
condiciones que tenemos, punto uno

1176
01:17:46,819 --> 01:17:48,880
indicando fuente y autor

1177
01:17:48,880 --> 01:17:50,399
otra condición

1178
01:17:50,399 --> 01:17:53,140
las revistas de prensa tienen aproximadamente

1179
01:17:53,140 --> 01:17:54,939
la consideración de citas también cuando haces

1180
01:17:54,939 --> 01:17:57,199
extractos de revistas

1181
01:17:57,199 --> 01:17:58,840
de prensa

1182
01:17:58,840 --> 01:18:01,000
y atención es para educación

1183
01:18:01,000 --> 01:18:02,979
reglada, cuidado

1184
01:18:02,979 --> 01:18:04,840
el derecho de cita se aplica a educación reglada

1185
01:18:04,840 --> 01:18:06,779
no nos vale para educación informal

1186
01:18:06,779 --> 01:18:07,960
por ejemplo

1187
01:18:08,640 --> 01:18:13,359
Entonces, ahí no necesitamos autorización para reproducción, distribución y comunicación pública

1188
01:18:13,359 --> 01:18:18,699
de pequeños fragmentos para ilustración de actividades educativas en las aulas,

1189
01:18:19,619 --> 01:18:21,180
salvo los libros de texto y manuales.

1190
01:18:22,079 --> 01:18:23,640
Y tiene que ser sin ánimo comercial.

1191
01:18:24,079 --> 01:18:25,960
Como veis, hay unas cuantas restricciones.

1192
01:18:26,359 --> 01:18:28,220
Y pone pequeños fragmentos, y aquí pone una nota,

1193
01:18:28,399 --> 01:18:32,500
en ningún sitio en la ley pone cuánto de pequeño el fragmento.

1194
01:18:33,560 --> 01:18:36,340
No, porque es que circulan por ahí como que mitos.

1195
01:18:36,340 --> 01:18:47,340
No, es que si son 10 segundos de pieza musical, en ningún sitio en la legislación española pone cuál es la dimensión del pequeño fragmento.

1196
01:18:48,300 --> 01:18:57,399
Si en algún momento nos enfrentamos a un litigio, estamos hablando de los usos justos y de utilizar el sentido común, que a veces no es el más común de los sentidos, como todos sabemos.

1197
01:18:58,420 --> 01:19:05,899
Pero que sepamos que puedo poner dos párrafos, sí, y tres, cuatro, depende, tendrá que estar justificado por el resto de las condiciones.

1198
01:19:06,340 --> 01:19:18,800
Lo que no vas a poder hacer es cascar todo el libro, es decir, toda la película menos los créditos, o menos, yo qué sé, menos la escena en la que sale el fundido a negro del principio. Dice, vale, hombre, eso no es un derecho de cita. Entonces, bueno, lo tengamos claro.

1199
01:19:18,800 --> 01:19:40,970
Y, por último, lo que hemos hecho y lo que hemos producido, vamos a comunicarlo. ¿Y a comunicarlo por qué? Por varias cuestiones. Primera, reciprocidad. Si yo me he beneficiado de lo que me ha dado la comunidad, devolvámosle a la comunidad lo que hay, lo que yo he hecho.

1200
01:19:40,970 --> 01:19:43,409
por cuestión de claridad

1201
01:19:43,409 --> 01:19:45,989
citemos y atribuyamos

1202
01:19:45,989 --> 01:19:47,170
las licencias correctamente

1203
01:19:47,170 --> 01:19:49,909
para que la gente pueda saber lo que está viendo

1204
01:19:49,909 --> 01:19:51,270
qué puede hacer con ello

1205
01:19:51,270 --> 01:19:53,569
por comodidad

1206
01:19:53,569 --> 01:19:56,409
y como cuestión de seguridad

1207
01:19:56,409 --> 01:19:58,329
y si yo quiero

1208
01:19:58,329 --> 01:20:00,189
hombre, yo lo he hecho

1209
01:20:00,189 --> 01:20:02,649
es mío, no me importa compartirlo

1210
01:20:02,649 --> 01:20:04,210
a mí me ha pasado

1211
01:20:04,210 --> 01:20:06,149
que alguna cosa que yo he hecho

1212
01:20:06,149 --> 01:20:08,250
en algún momento, evidentemente sin ánimo comercial

1213
01:20:08,250 --> 01:20:09,449
me la han pirateado

1214
01:20:10,109 --> 01:20:12,930
Entonces me han piratado y me han borrado el nombre de la primera página.

1215
01:20:13,850 --> 01:20:17,750
Entonces cuando... Me jorobó porque además estaba cobrando, ya por el tema.

1216
01:20:18,550 --> 01:20:23,550
Pero la verdad que para cuatro duros, ¿qué hice? Escribirle y decirle, mira, que esto era mío.

1217
01:20:23,689 --> 01:20:26,989
Pero aparte de eso, como eres muy mal pirata, te digo que en las 32 páginas siguientes,

1218
01:20:26,989 --> 01:20:29,850
aquí concretamente tienes el código donde aparece mi nombre que no has borrado.

1219
01:20:30,909 --> 01:20:36,909
Bórralo de ahí también, o sea, si te vas a poner a ser pirata, no seas un pirata guarrindongo, o sea, hazlo bien y bórralo entero.

1220
01:20:37,670 --> 01:20:42,210
Entonces, ¿qué ocurre si yo quiero proteger y decir, esto lo he hecho yo y quiero que haya un certificado de que lo he hecho yo?

1221
01:20:43,210 --> 01:20:46,170
Tenemos una opción, registro de la propiedad intelectual.

1222
01:20:47,289 --> 01:20:53,289
Pero hay otras opciones, Safe Creative, que es una empresa de Zaragoza, también, los nombres ingleses es muy curioso,

1223
01:20:54,210 --> 01:21:00,789
nos permite registrar obras textuales, audiovisuales, gráficas, musicales, musicales creo que también, sí,

1224
01:21:00,789 --> 01:21:03,310
de forma gratuita

1225
01:21:03,310 --> 01:21:03,949
y además

1226
01:21:03,949 --> 01:21:07,310
me permiten emitir

1227
01:21:07,310 --> 01:21:08,289
esto es un certificado

1228
01:21:08,289 --> 01:21:09,890
mi hija es ilustradora

1229
01:21:09,890 --> 01:21:12,149
parte de su trabajo lo está haciendo

1230
01:21:12,149 --> 01:21:14,630
lo está publicando en web con copyright

1231
01:21:14,630 --> 01:21:17,689
y parte con licencias menos restrictivas

1232
01:21:17,689 --> 01:21:19,289
lo que está haciendo

1233
01:21:19,289 --> 01:21:20,909
es que cada cosa que publica en su blog

1234
01:21:20,909 --> 01:21:23,430
la registra en SafeCreative

1235
01:21:23,430 --> 01:21:25,149
en este certificado

1236
01:21:25,149 --> 01:21:26,310
aquí pone la presente

1237
01:21:26,310 --> 01:21:28,510
no te informa que en el registro de propiedad intelectual de SafeCreative

1238
01:21:28,510 --> 01:21:30,770
consta la inscripción de derechos de propiedad intelectual de la obra

1239
01:21:30,789 --> 01:21:39,010
y o presentación titulada Volar, fecha y hora de registro, 22 de julio de 2086 a las 18.34 UTC, titular de los derechos registrados,

1240
01:21:39,090 --> 01:21:45,609
Clara Luna Rodríguez, autor y titular de derechos, a fecha y hora de emisión de este certificado, derechos de propiedad intelectual que figuran en Creative Commons,

1241
01:21:45,750 --> 01:21:57,329
reconocimiento no comercial, sin obra derivada 3.0. Este registro mantiene depositada una copia de la obra y o prestación a efectos de comprobación y certificación

1242
01:21:57,329 --> 01:21:59,729
con la huella digital y te saca la huella

1243
01:21:59,729 --> 01:22:01,050
digital del tema

1244
01:22:01,050 --> 01:22:03,789
la presente nota informativa se emitía

1245
01:22:03,789 --> 01:22:05,689
el día 11 de abril de 2011 a las 0.30

1246
01:22:05,689 --> 01:22:07,510
horas UTC a distancia

1247
01:22:07,510 --> 01:22:08,170
de Raúl Luna

1248
01:22:08,170 --> 01:22:11,630
en caso

1249
01:22:11,630 --> 01:22:13,569
de un conflicto legal, decir, no, es que esto es mío

1250
01:22:13,569 --> 01:22:15,529
oiga, y de repente llega

1251
01:22:15,529 --> 01:22:17,609
una editorial, o el año pasado

1252
01:22:17,609 --> 01:22:19,130
una chiquita ilustradora también

1253
01:22:19,130 --> 01:22:20,569
parece que fue Zara

1254
01:22:20,569 --> 01:22:23,729
le pirateó un diseño de camisetas, la distribuyó por todo el mundo

1255
01:22:23,729 --> 01:22:25,510
la gente se llevó

1256
01:22:25,510 --> 01:22:27,289
la mano a la cabeza porque era evidente que le habían

1257
01:22:27,289 --> 01:22:29,550
pirateado el diseño, pero no tenía

1258
01:22:29,550 --> 01:22:31,029
nada registrado, no podía

1259
01:22:31,029 --> 01:22:33,409
demostrar aquello. Aquí fijaros que figura un

1260
01:22:33,409 --> 01:22:35,550
sello de fechas que te dice, esto es tuyo desde esta

1261
01:22:35,550 --> 01:22:37,390
hora. O sea, y si hay alguien que demuestre que

1262
01:22:37,390 --> 01:22:39,409
antes lo ha hecho, si no, esto es tuyo.

1263
01:22:39,750 --> 01:22:41,470
Y es un fedatario público de alguna forma

1264
01:22:41,470 --> 01:22:43,229
aunque sea privado, es una institución privada.

1265
01:22:44,930 --> 01:22:45,609
Bueno, como

1266
01:22:45,609 --> 01:22:47,529
no podía ser menos, estos son

1267
01:22:47,529 --> 01:22:49,189
los créditos de todas las imágenes utilizadas

1268
01:22:49,189 --> 01:22:51,069
en la presentación.

1269
01:22:51,310 --> 01:22:52,550
O sea, se puede ir a cualquiera de ellos

1270
01:22:52,550 --> 01:22:54,170
y

1271
01:22:54,170 --> 01:22:57,350
hay por aquí la presentación

1272
01:22:57,350 --> 01:22:57,949
obviamente

1273
01:22:57,949 --> 01:23:01,130
cumplamos las propias normas que uno está recomendando

1274
01:23:01,130 --> 01:23:02,710
estado con licencia gratis común

1275
01:23:02,710 --> 01:23:03,670
va a INCSA

1276
01:23:03,670 --> 01:23:05,710
lo comercial, compartir igual

1277
01:23:05,710 --> 01:23:08,810
para que la uséis si queréis

1278
01:23:08,810 --> 01:23:09,489
en algún momento

1279
01:23:09,489 --> 01:23:12,170
y hasta aquí

1280
01:23:12,170 --> 01:23:13,829
el curso

1281
01:23:13,829 --> 01:23:17,229
completo se puede visitar aquí

1282
01:23:17,229 --> 01:23:19,289
ahí está mi dirección

1283
01:23:19,289 --> 01:23:20,170
de correo electrónico

1284
01:23:20,170 --> 01:23:22,229
y siento mucho haberte decepcionado

1285
01:23:22,229 --> 01:23:23,810
porque no ha sido

1286
01:23:23,810 --> 01:23:26,109
una desconferencia, ha sido una

1287
01:23:26,109 --> 01:23:28,069
conferencia, lo siento por la chapa que os he dado

1288
01:23:28,069 --> 01:23:29,510
entonces bueno

1289
01:23:29,510 --> 01:23:30,470
no sé

1290
01:23:30,470 --> 01:23:36,130
yo por mí, vamos a ver, si alguien se quiere

1291
01:23:36,130 --> 01:23:38,029
perder el café no tengo ningún problema, si hay alguna

1292
01:23:38,029 --> 01:23:40,149
cuestión, pregunta o lo que sea no tengo problema

1293
01:23:40,149 --> 01:23:47,310
a ver Raúl

1294
01:23:47,310 --> 01:23:49,989
nosotros tenemos un material registrado

1295
01:23:49,989 --> 01:23:52,050
en el registro de la propiedad

1296
01:23:52,050 --> 01:23:54,369
intelectual de libre distribución

1297
01:23:54,369 --> 01:23:56,010
y gratuita que se llama Olas Felices

1298
01:23:56,010 --> 01:23:57,430
es un programa de educación positiva

1299
01:23:57,430 --> 01:23:59,890
quería saber si es compatible

1300
01:23:59,890 --> 01:24:02,270
este tipo de registro con el que estás comentando

1301
01:24:02,270 --> 01:24:03,090
de Safe Creative

1302
01:24:03,090 --> 01:24:05,829
y luego que diferencia hay entre

1303
01:24:05,829 --> 01:24:07,930
la C y una R que a veces aparece

1304
01:24:07,930 --> 01:24:08,729
en los libros

1305
01:24:08,729 --> 01:24:11,930
y otra cosa

1306
01:24:11,930 --> 01:24:13,350
cuando yo creo un CD

1307
01:24:13,350 --> 01:24:15,510
si yo en la carácter

1308
01:24:15,510 --> 01:24:17,949
o sea es un compendio de textos

1309
01:24:17,949 --> 01:24:18,489
por ejemplo

1310
01:24:18,489 --> 01:24:21,989
hasta que punto si tú puedes poner tu nombre

1311
01:24:21,989 --> 01:24:24,170
puedes poner el símbolo del sitio donde trabajas

1312
01:24:24,170 --> 01:24:26,189
eso implica la autoría de todo lo que haya

1313
01:24:26,189 --> 01:24:26,770
incluido

1314
01:24:26,770 --> 01:24:28,770
Gracias.

1315
01:24:56,770 --> 01:25:04,810
es esa. El tema de la R, no hemos hablado de otra rama de los derechos de propiedad

1316
01:25:04,810 --> 01:25:10,090
intelectual que son las marcas registradas, los que tienen que ver con las marcas industriales.

1317
01:25:10,189 --> 01:25:15,489
La R, o la TM de Trademark, tienen que ver con marcas registradas. De hecho, en todos

1318
01:25:15,489 --> 01:25:20,390
los manuales veréis que en casi todos ellos pone Microsoft, Adobe, no sé qué y tal,

1319
01:25:20,510 --> 01:25:25,810
son marcas registradas propiedad de las empresas. Lo pone porque si no, cuando estás haciendo

1320
01:25:25,810 --> 01:25:29,609
un manualito sobre cualquier programa en el que citas a una empresa, si esa empresa tiene

1321
01:25:29,609 --> 01:25:33,670
una marca registrada, ponerlo como tú y de alguna forma se interpreta como tú te estás

1322
01:25:33,670 --> 01:25:39,630
apropiando de aquello, lo pones esa. Y la tercera era, si tú estás haciendo una CD

1323
01:25:39,630 --> 01:25:47,050
de recopilación de fotos, cuidado, cuidado de qué, de datos o de textos, vamos a ver,

1324
01:25:47,529 --> 01:25:53,229
depende de en qué condiciones hayas reconocido lo que tienes y depende de qué licencias

1325
01:25:53,229 --> 01:25:57,069
estuvieran los originales. Ahí el problema cuando hacemos obras derivadas es la compatibilidad

1326
01:25:57,069 --> 01:26:02,029
entre todos los ladrillitos que forman. O sea, yo no puedo hacer una pared con ladrillos

1327
01:26:02,029 --> 01:26:08,149
de adobe y sillares porque aquellos no se aguantan, unos pesan más que otros y se rompe

1328
01:26:08,149 --> 01:26:12,689
la pared. Ahí el problema sobre todo es las licencias de origen que tienes en los elementos.

1329
01:26:12,689 --> 01:26:18,590
Si son compatibles entre ellas y tú puedes poner tu autoría como recopiladora de la

1330
01:26:18,590 --> 01:26:23,529
colección. Y luego hay formas en las que tú podrías indicar esta colección se distribuye

1331
01:26:23,529 --> 01:26:28,689
globalmente de esta forma, si es posible porque todos los elementos lo permiten, pero individualmente

1332
01:26:28,689 --> 01:26:32,989
alguno de los materiales puede estar sometido a una licencia específica. Por ejemplo, si

1333
01:26:32,989 --> 01:26:36,229
es más restrictiva, sería una forma de ponerlo, de forma que si alguien quiere utilizar un

1334
01:26:36,229 --> 01:26:42,310
material individual, tú imagínate que lo haces para uso comercial, permites el uso

1335
01:26:42,310 --> 01:26:45,909
comercial y hay materiales que son para uso no comercial. Entonces, esos no se podrían

1336
01:26:45,909 --> 01:26:46,670
individualmente

1337
01:26:46,670 --> 01:26:55,420
en primer lugar agradecer la charla

1338
01:26:55,420 --> 01:26:57,000
a mi no me has decepcionado para nada

1339
01:26:57,000 --> 01:26:59,579
y aunque me hayas aclarado muchas dudas

1340
01:26:59,579 --> 01:27:00,779
me han surgido muchas más

1341
01:27:00,779 --> 01:27:02,560
y quiero plantear un caso muy concreto

1342
01:27:02,560 --> 01:27:04,840
por ejemplo un patio del colegio que no es un aula

1343
01:27:04,840 --> 01:27:05,960
como has dicho antes

1344
01:27:05,960 --> 01:27:08,960
pongo CDs de música que a los chicos les gusta

1345
01:27:08,960 --> 01:27:10,920
comercial con copyright para valorizar

1346
01:27:10,920 --> 01:27:12,899
una actividad, un carnaval, un día de la paz

1347
01:27:12,899 --> 01:27:15,000
lo que sea o en la pared la fiesta a fin de curso

1348
01:27:15,000 --> 01:27:16,739
puedo estar tranquila

1349
01:27:16,739 --> 01:27:18,840
por ese uso no malintencionado

1350
01:27:19,659 --> 01:27:21,880
educativo, sin ánimo de lucro

1351
01:27:21,880 --> 01:27:24,000
o tengo que seguir preocupándome?

1352
01:27:27,420 --> 01:27:27,899
Depende

1353
01:27:27,899 --> 01:27:29,539
de lo cerca que estén los inspectores de las GAIF.

1354
01:27:35,239 --> 01:27:35,560
A ver,

1355
01:27:36,760 --> 01:27:37,699
yo subrayo lo que he dicho

1356
01:27:37,699 --> 01:27:40,020
al principio. No interpretéis

1357
01:27:40,020 --> 01:27:41,220
en ningún caso como doctrina.

1358
01:27:41,800 --> 01:27:43,600
Claramente, a ver, en la legislación

1359
01:27:43,600 --> 01:27:46,039
española, la gestión de los derechos

1360
01:27:46,039 --> 01:27:47,319
de reproducción

1361
01:27:47,319 --> 01:27:49,579
está encomendada a las sociedades

1362
01:27:49,579 --> 01:27:50,699
de gestión de derechos de autor.

1363
01:27:51,720 --> 01:27:52,560
Es una cuestión legal.

1364
01:27:52,560 --> 01:27:56,159
Además es una cuestión que se está moviendo mucho últimamente

1365
01:27:56,159 --> 01:27:57,960
No voy a entrar en la discusión

1366
01:27:57,960 --> 01:27:59,779
Porque no era el tema de esta charla

1367
01:27:59,779 --> 01:28:01,840
Sobre si está bien, mal o regular

1368
01:28:01,840 --> 01:28:02,680
El tema de las GAE

1369
01:28:02,680 --> 01:28:04,720
Lo que objetivamente es cierto

1370
01:28:04,720 --> 01:28:08,300
Es que las GAE lanza inspectores a bodas, bautizos y comuniones

1371
01:28:08,300 --> 01:28:09,340
¿Eh?

1372
01:28:10,000 --> 01:28:10,880
¿Qué ha puesto usted?

1373
01:28:10,939 --> 01:28:12,880
La boda, el paquito, el chocolatero

1374
01:28:12,880 --> 01:28:14,279
A pagar

1375
01:28:14,279 --> 01:28:15,539
Y pasa usted por caja

1376
01:28:15,539 --> 01:28:19,720
O se va a la peluquería, que fue el debate de hace unos meses

1377
01:28:19,720 --> 01:28:20,840
Y no puso poner la radio

1378
01:28:20,840 --> 01:28:39,880
A ver, no me voy a pronunciar al respecto. La realidad es que hay y hay procesos abiertos. Eso es un fenómeno social, es una dinámica, es un diálogo social que veremos dónde desemboca y cómo deriva. Y ahí hay unas tensiones de intereses que ya veremos.

1379
01:28:43,720 --> 01:28:52,260
Para la compañera que no esté tranquila, a nosotros nos lo ha pedido por una pequeña obra de teatro en una semana de teatro infantil. Nos pidió la enga en los derechos de todos.

1380
01:28:52,979 --> 01:28:55,500
tampoco me lo han llevado a la cárcel todavía, no lo hemos pagado.

1381
01:28:58,960 --> 01:29:02,119
Una pregunta, la gente que hacemos páginas web y cosas así,

1382
01:29:02,260 --> 01:29:06,579
el tema de meter un enlace de una página de una editorial que tú haces desde la tuya,

1383
01:29:06,579 --> 01:29:08,739
que es un enlace que directamente aparece la dirección,

1384
01:29:08,979 --> 01:29:12,079
¿eso está absolutamente permitido? ¿Hay que tener un poco de cuidado?

1385
01:29:13,500 --> 01:29:16,979
A ver, el tema de los enlaces. Un enlace no es el contenido.

1386
01:29:18,399 --> 01:29:20,460
Cosas, por ejemplo, que nos han pasado en el desarrollo de este curso.

1387
01:29:20,699 --> 01:29:24,579
Una profesora estaba haciendo un material sobre educación para ciudadanía,

1388
01:29:24,579 --> 01:29:30,539
de la Ciudadanía, era de Costa Rica, y le venía muy bien una viñeta de Quino, de Mafalda.

1389
01:29:31,399 --> 01:29:37,939
La encontró en un blog y fue, vamos a ver, yo le dije, vamos a ver, esto está claro de quién es.

1390
01:29:38,840 --> 01:29:43,460
Esto no es un autor desconocido, es Quino, hay una web oficial de Quino, ponte en contacto.

1391
01:29:44,180 --> 01:29:49,359
Se puso en contacto y desde la web oficial la gestora para Latinoamérica le dijo que ni se le ocurriera.

1392
01:29:49,359 --> 01:29:55,359
dice, yo voy de ilegal

1393
01:29:55,359 --> 01:29:57,659
enlazo a la imagen

1394
01:29:57,659 --> 01:29:58,300
de un blog

1395
01:29:58,300 --> 01:30:01,399
posiblemente también lo que ocurre es que

1396
01:30:01,399 --> 01:30:03,600
de alguna forma estos derechos yo creo que hay que

1397
01:30:03,600 --> 01:30:05,420
consolidarlos

1398
01:30:05,420 --> 01:30:06,779
ejerciéndolos

1399
01:30:06,779 --> 01:30:09,460
y siendo un poquito, con perdón, como las moscas

1400
01:30:09,460 --> 01:30:09,899
cojoneras

1401
01:30:09,899 --> 01:30:13,399
tas, tas, tas, como gotitas

1402
01:30:13,399 --> 01:30:15,359
de agua, una de tal de otra, vamos a ver

1403
01:30:15,359 --> 01:30:16,960
y le pido y le explico

1404
01:30:16,960 --> 01:30:18,600
y le vuelvo a reexplicar

1405
01:30:18,600 --> 01:30:21,140
esto es para uso no comercial

1406
01:30:21,140 --> 01:30:23,359
entonces no le pido que me deje usted la imagen

1407
01:30:23,359 --> 01:30:25,380
para meterla yo en mi blog, solamente le pido

1408
01:30:25,380 --> 01:30:27,119
que me dé el enlace a su página

1409
01:30:27,119 --> 01:30:29,000
oficial, que además le estoy generando tráfico

1410
01:30:29,000 --> 01:30:31,279
que a lo mejor explicándolo bien, tal vez

1411
01:30:31,279 --> 01:30:33,039
la hubieran autorizado a reproducir

1412
01:30:33,039 --> 01:30:35,439
la imagen, no lo debió explicar

1413
01:30:35,439 --> 01:30:35,720
bien

1414
01:30:35,720 --> 01:30:41,350
no, en este caso

1415
01:30:41,350 --> 01:30:43,149
concreto, vamos a ver, es que ella quería

1416
01:30:43,149 --> 01:30:44,310
meter la imagen

1417
01:30:44,310 --> 01:30:46,810
entonces yo ahí le aconsejé que no lo hiciera

1418
01:30:46,810 --> 01:30:48,449
porque había estado claramente vulnerando los derechos

1419
01:30:48,449 --> 01:30:51,430
porque quería citar como fuente el blog del que lo había sacado

1420
01:30:51,430 --> 01:30:53,670
y dice, no, la fuente no es eso

1421
01:30:53,670 --> 01:30:55,310
entonces en este caso

1422
01:30:55,310 --> 01:30:56,729
que era muy fácil el tema

1423
01:30:56,729 --> 01:31:00,289
pide la imagen

1424
01:31:00,289 --> 01:31:01,229
lo que pasa es que pidió la imagen

1425
01:31:01,229 --> 01:31:03,310
si la hubiera encontrado en la web de Kino

1426
01:31:03,310 --> 01:31:04,369
y hubiera enlazado

1427
01:31:04,369 --> 01:31:07,710
yo no le hubiera recomendado que hubiera pedido el permiso

1428
01:31:07,710 --> 01:31:09,550
porque no está metiendo la imagen

1429
01:31:09,550 --> 01:31:10,569
en su web

1430
01:31:10,569 --> 01:31:12,390
pero bueno, son cosas

1431
01:31:12,390 --> 01:31:30,350
yo te voy a devolver la pregunta

1432
01:31:30,350 --> 01:31:47,729
Si alguno de vosotros presentáis un trabajo de vuestros alumnos en clase, ¿ponéis nombre del autor o autora? Pues deberíais ponerlo. Por coherencia, ese trabajo es obra de ese chico, de esa chica o de ese grupo.

1433
01:31:47,729 --> 01:31:50,449
y deberíais ponerlo, o sea, te devuelvo un poco la pregunta

1434
01:31:50,449 --> 01:31:51,989
sobre el tema del registro

1435
01:31:51,989 --> 01:31:53,350
pues mira, no lo sé, ya

1436
01:31:53,350 --> 01:31:56,649
a mí

1437
01:31:56,649 --> 01:32:00,449
sí, volvamos

1438
01:32:00,449 --> 01:32:02,229
a lo que decía nuestro compañero al principio

1439
01:32:02,229 --> 01:32:03,109
lío en río

1440
01:32:03,109 --> 01:32:11,649
en principio, a ver, para no me echar

1441
01:32:11,649 --> 01:32:13,029
al turno, estás identificando

1442
01:32:13,029 --> 01:32:15,710
y ahí tocamos otro tema, es el de las imágenes de chicos

1443
01:32:15,710 --> 01:32:17,149
tema peleagudo

1444
01:32:17,149 --> 01:32:18,489
tema muy peleagudo

1445
01:32:18,489 --> 01:32:20,829
en principio

1446
01:32:20,829 --> 01:32:22,890
los menores, ahí habría que ver

1447
01:32:22,890 --> 01:32:24,890
la legislación exactamente porque a partir

1448
01:32:24,890 --> 01:32:26,750
de los 12 años algunos de ellos pueden

1449
01:32:26,750 --> 01:32:28,050
conceder permisos

1450
01:32:28,050 --> 01:32:30,810
para determinadas cosas y posiblemente este sería

1451
01:32:30,810 --> 01:32:32,670
uno de ellos, me imagino que en el caso de menores

1452
01:32:32,670 --> 01:32:34,909
podría entrar dentro de la negociación

1453
01:32:34,909 --> 01:32:36,449
que tengamos con el trabajo de UNERAMPA

1454
01:32:36,449 --> 01:32:39,149
para ver la autorización que se solicita

1455
01:32:39,149 --> 01:32:40,649
y si se van a citar los nombres

1456
01:32:40,649 --> 01:32:41,390
de los autores

1457
01:32:41,390 --> 01:32:44,909
y me imagino que ahí la documentación podría ser válida

1458
01:32:44,909 --> 01:32:46,609
volvemos otra vez a intentar aplicar

1459
01:32:46,609 --> 01:32:50,869
Y la negociación dentro del respeto a esos derechos.

1460
01:32:52,869 --> 01:33:07,630
Gracias. A mí me gustaría preguntar si yo hago un trabajo y utilizo para, que evidentemente es mío, soy la autora, la creadora y la autora,

1461
01:33:08,350 --> 01:33:17,109
pero utilizo para el trabajo unos medios, pues vamos a imaginar por ejemplo un programa de Microsoft, utilizo por ejemplo el Office.

1462
01:33:17,109 --> 01:33:19,890
de quién es el trabajo

1463
01:33:19,890 --> 01:33:21,609
es mío solamente

1464
01:33:21,609 --> 01:33:23,170
es también de Microsoft

1465
01:33:23,170 --> 01:33:29,720
claramente estamos diferenciando

1466
01:33:29,720 --> 01:33:32,359
entre el producto y la herramienta

1467
01:33:32,359 --> 01:33:33,680
la herramienta

1468
01:33:33,680 --> 01:33:35,060
es una herramienta que se supone

1469
01:33:35,060 --> 01:33:36,260
que tú has comprado legalmente

1470
01:33:36,260 --> 01:33:38,300
y por lo tanto tienes la licencia para utilizarla

1471
01:33:38,300 --> 01:33:40,380
¿a algunos no las compras legalmente?

1472
01:33:42,960 --> 01:33:44,140
tú tienes el permiso

1473
01:33:44,140 --> 01:33:45,720
y me dais que igual que sea esa

1474
01:33:45,720 --> 01:33:46,539
o cualquier otra

1475
01:33:46,539 --> 01:33:49,079
de eso sale el producto

1476
01:33:49,079 --> 01:33:49,960
que es la materialización

1477
01:33:49,960 --> 01:34:08,460
Al final, dicen, le vas a pagar a la papelera los derechos porque estás imprimiéndolo sobre una hoja de papel que imprimió con un eucalipto que taló en la finca del tío no sé cuantito. No, no llevemos las cosas al extremo, me decía de cuidadín, cuidadín, que decía el compañero al principio.

1478
01:34:08,460 --> 01:34:14,819
Bueno, primero, a lo que acabo de preguntarte, uso OpenOffice.

1479
01:34:18,680 --> 01:34:28,680
Y lo que yo te quería preguntar, el tema de las formalidades de las citas de la autoría, que, por ejemplo, la lista que ha sacado al final de las imágenes,

1480
01:34:29,220 --> 01:34:35,539
¿eso está un poco estandarizado? ¿Hay algo...? Porque se puede hacer una tarea complicada, ¿no?

1481
01:34:35,539 --> 01:34:42,899
Por ejemplo, para los cursos de Moodle, si colocarlo como un documento. No sé si hay algo. Que no sea normativo, pero que no ponga.

1482
01:34:44,420 --> 01:34:58,579
Hay normativas y estandarizaciones internacionales. Por ejemplo, para cita bibliográfica, la más admitida de forma internacional es la de la American Psychology Association, la APA, que tiene unas normas para citar.

1483
01:34:58,579 --> 01:35:18,979
En el curso están puestos los métodos de cita, tanto para texto, en el caso de los textos y de aquellas publicaciones que tengan ISBN, hay en el curso herramientas que te permiten, tecleando algunos datos, en unos casos de ISBN, en otros casos nombre de autor y título y tal, que te genere automáticamente la cita de acuerdo a los estándares.

1484
01:35:18,979 --> 01:35:30,899
Y hay normativas para cita de consulta de páginas web. Normalmente en las consultas de páginas web se suele citar la fuente consultada en tal fecha por tal persona.

1485
01:35:31,619 --> 01:35:44,159
Suele ser la forma de citarla más o menos en general. Y hay alguna herramienta para generar… Ayer la probé, no sirve para páginas dinámicas, para generar citas automáticas de páginas web.

1486
01:35:44,159 --> 01:35:46,159
también, esa la meteremos

1487
01:35:46,159 --> 01:35:48,020
no está metida en el curso porque se la descubrí ayer

1488
01:35:48,020 --> 01:35:49,619
y la meteremos

1489
01:35:49,619 --> 01:35:52,279
y qué más cosas hay, o sea, sí, para el tema de

1490
01:35:52,279 --> 01:35:53,960
vídeo, la Wikipedia por ejemplo

1491
01:35:53,960 --> 01:35:56,140
tiene explicado cómo se cita

1492
01:35:56,140 --> 01:35:58,020
la Wikipedia, ahí te dice

1493
01:35:58,020 --> 01:36:00,420
cómo lo puedes citar, o sea, en el margen izquierdo de la Wikipedia

1494
01:36:00,420 --> 01:36:02,420
aparece cómo hay que citar los artículos de Wikipedia

1495
01:36:02,420 --> 01:36:05,180
¿Pero piensas en las imágenes?

1496
01:36:05,319 --> 01:36:06,060
¿Haces un trabajo?

1497
01:36:06,279 --> 01:36:07,659
¿Usas qué imágenes?

1498
01:36:07,960 --> 01:36:09,239
¿Y cuesta la imagen citarla?

1499
01:36:09,659 --> 01:36:11,199
Sí, pues tardas

1500
01:36:11,199 --> 01:36:12,539
A ver, seamos

1501
01:36:12,539 --> 01:36:25,739
No, seamos coherentes. Yo os digo cómo lo hago yo, que es pesadísimo. Cada vez que estoy preparando un trabajo voy buscando imágenes y según saco una imagen copio el origen.

1502
01:36:25,739 --> 01:36:53,479
Y me voy con el documento. Hay una forma, o sea, si tienes, si se te olvidó, recomendación, por ejemplo, si sacáis imágenes de Flickr y se os olvidó copiar el origen, si habéis guardado la imagen con el nombre que sale de Flickr y no la habéis cambiado, poniendo el numerito de la imagen, si tú pones en el buscador en Google, site Flickr, y el número de la imagen te va a llevar al sitio, a la colección del autor ese.

1503
01:36:53,479 --> 01:37:12,279
Entonces, ya puede buscar la colección. ¿Por qué no he puesto el autor? Porque los pseudónimos que utiliza la gente en Flickr son de aquella manera. Y algunos, pues mira, como que no. Entonces, cuando pone, no vamos a citar cualquiera de los pseudónimos que nos podemos encontrar, puede quedar un poquito raro en un material educativo.

1504
01:37:12,279 --> 01:37:20,659
Entonces, lo pone en una lista de citas con toda la URL, que queda un poquito más disimulada. Sigue saliendo, pero queda un poco más disimulada que poner el nombre aquel que se ha puesto por la neta.

1505
01:37:20,659 --> 01:37:24,140
vamos fuera de tiempo

1506
01:37:24,140 --> 01:37:25,979
una pregunta

1507
01:37:25,979 --> 01:37:26,659
muy fuera de tiempo

1508
01:37:26,659 --> 01:37:29,819
un pasito más allá de la gracia del enlace del compañero

1509
01:37:29,819 --> 01:37:31,880
en un material, en la plataforma

1510
01:37:31,880 --> 01:37:33,220
en mi aula virtual, en mi blog

1511
01:37:33,220 --> 01:37:35,800
si además, no un enlace

1512
01:37:35,800 --> 01:37:37,560
yo se supone que si referencio

1513
01:37:37,560 --> 01:37:39,720
a otra página web, el responsable de la autoridad

1514
01:37:39,720 --> 01:37:40,819
es el de la página web

1515
01:37:40,819 --> 01:37:42,479
si hago un iframe

1516
01:37:42,479 --> 01:37:45,819
un iframe, es decir, estoy incrustando

1517
01:37:45,819 --> 01:37:47,979
pero en realidad lo que se está viendo es otra página web

1518
01:37:47,979 --> 01:37:50,060
¿puedo tener algún problema por tener

1519
01:37:50,060 --> 01:37:51,960
incrustado algún material

1520
01:37:51,960 --> 01:37:52,819
en mi web?

1521
01:37:55,699 --> 01:37:56,140
Claramente

1522
01:37:56,140 --> 01:37:58,020
ahí la situación es diferente. En el primer caso

1523
01:37:58,020 --> 01:38:00,100
tienes un enlace que lleva a la otra página web

1524
01:38:00,100 --> 01:38:02,180
el autor o la autora de la otra página

1525
01:38:02,180 --> 01:38:04,000
es el responsable del tema de derechos

1526
01:38:04,000 --> 01:38:05,500
de esa página. Si tú

1527
01:38:05,500 --> 01:38:07,840
incrustas esa página dentro

1528
01:38:07,840 --> 01:38:08,500
de la tuya

1529
01:38:08,500 --> 01:38:13,840
pero ya la estás metiendo dentro de tu página

1530
01:38:13,840 --> 01:38:15,859
y cuidado porque de alguna forma al meterla

1531
01:38:15,859 --> 01:38:17,760
dentro de tu página, de alguna forma

1532
01:38:17,760 --> 01:38:20,039
primera cuestión que es uno de los problemas

1533
01:38:20,039 --> 01:38:27,020
que tienen los iframes, estás de forma indirecta induciendo a que quien ve aquello y vemos,

1534
01:38:27,159 --> 01:38:32,579
lo primero que hacemos es ver, piense que aquello es tuyo. O sea, primera cuestión.

1535
01:38:33,180 --> 01:38:37,079
O sea, si tú ves, imagínate que lo primero que ves es el título. Dentro de la visión

1536
01:38:37,079 --> 01:38:41,600
de toda tu página aparece el título dentro de un iframe de algo que no es tuyo. O sea,

1537
01:38:41,600 --> 01:38:46,140
quien lo está viendo en la primera lectura, digamos que en ese sentido es un poquito inmoral

1538
01:38:46,140 --> 01:38:48,119
el tema, de meterlo

1539
01:38:48,119 --> 01:38:50,399
porque estás induciendo a pensar que aquello es tuyo cuando no lo es

1540
01:38:50,399 --> 01:38:52,319
y lo que está es lo que estás metiendo dentro de tu página

1541
01:38:52,319 --> 01:38:54,539
el contenido de otro, no es lo mismo que poner un enlace

1542
01:38:54,539 --> 01:38:58,340
Bien, podéis encontrar

1543
01:38:58,340 --> 01:39:00,079
a Raúl en RIATE

1544
01:39:00,079 --> 01:39:01,880
en ITE, muchas gracias

1545
01:39:01,880 --> 01:39:06,619
Bueno, muchas gracias a todos