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Hola, soy Marta y como evidencia fundamental dentro de la innovación metodológica he creado

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un canva para explicar la secuencia didáctica del contenido animales invertebrados. Este contenido

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está enfocado para alumnos de tercero de primaria y engloba las áreas de ciencias naturales y

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educación artística. Para ello vamos a utilizar la metodología activa ABP y mediante el trabajo

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cooperativo. La ABP significa aprendizaje basado en proyectos e implica que los alumnos realicen

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investigaciones y proyectos, en este caso sobre los invertebrados, fomentando el trabajo en equipo,

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la creatividad y la resolución de problemas, ya que les haremos enfrentarse a situaciones reales

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que deberán resolver mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos. Con esto conseguimos

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potenciar el pensamiento crítico y la reflexión. Por otro lado, el trabajo cooperativo promueve la

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colaboración entre ellos, dividiéndoles en grupos pequeños para que trabajen en la resolución de

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tareas y proyectos. Esto fomenta el trabajo en equipo, el intercambio de conocimientos y la

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comunicación. Con esta metodología podemos atender mejor a las diferentes necesidades educativas que

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hay en el aula, pudiendo adaptar mejor los contenidos y actividades. Todas las evidencias

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de aprendizaje se recogerán en el cuaderno de equipo que será OneNote. Para ello los alumnos

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dispondrán de iPads para el desarrollo de este proceso educativo. La secuenciación de los contenidos

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la he organizado en diferentes fases y a cada fase le he asignado el número de sesiones necesarias

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para su desarrollo. En la primera fase, que corresponde a la fase de lanzamiento, se introducirán

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los contenidos. En la fase de diseño empezamos a crear los equipos de trabajo. Les explicaremos

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con la rúbrica que les vamos a pedir durante este proceso y empezarán a crear su cuaderno

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de equipo. En la fase de investigación comenzarán las actividades, visualización de vídeos,

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la metacognición inicial. Continuaremos con la fase de creación donde realizarán un

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genial y con los contenidos aprendidos hasta el momento e iniciarán la creación de un

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libro viajero donde los conocimientos de cada uno serán muy importantes para el producto

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final. En la fase de presentación se hará un visionado de documentales, realización

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en la metacognición en proceso, uso de plickers como medio de evaluación. En la fase de difusión

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se publicará en la web del colegio y en las redes sociales del mismo fotos, información sobre el

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desarrollo del proyecto, así como el Geniali creado por ellos. Y por último tenemos la fase

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de evaluación, donde se realizará la metacognición final, las dianas de evaluación y coevaluación y

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la entrega de los productos del aprendizaje, que son el Geniali y el libro viajero. Muchas

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gracias.