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00:00:00,690 --> 00:00:18,410
Hola, buenos días. Voy a entrar en el aula virtual. Bueno, pues aquí tengo mi LMS como aula virtual de EducaMadrid. Yo tengo un curso de informática de grado medio en FP. En principio, bueno, tengo aquí todos los alumnos que están matriculados.

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00:00:18,670 --> 00:00:20,690
Matriculados por mí en el curso como profesor.

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00:00:20,690 --> 00:00:26,070
Y esta es la presentación principal y general de mi aula virtual,

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00:00:27,489 --> 00:00:32,549
donde en principio está dividido por secciones, por temas.

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00:00:34,750 --> 00:00:38,409
Bueno, inicio el curso en principio con una guía del curso,

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00:00:39,270 --> 00:00:42,670
donde básicamente se ve un resumen general de todos los contenidos

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00:00:42,670 --> 00:00:44,409
que van a estar accesibles en el curso.

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00:00:45,469 --> 00:00:50,310
Incorporo un foro desde el principio donde pueden comentar o ir añadiendo temas

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00:00:50,310 --> 00:00:55,609
que vayan surgiendo durante el curso para poderlos ir debatiendo y incorporando a la temática.

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00:00:57,289 --> 00:01:03,829
Una pequeña página web de contenidos de accesos directos que te llevan directamente o bien al instituto

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00:01:03,829 --> 00:01:09,269
o a herramientas de trabajo que tenemos que usar en el día a día.

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00:01:11,719 --> 00:01:19,439
Una encuesta de intereses donde ellos pueden comentarnos qué inquietudes tienen o qué expectativas tienen en el curso.

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00:01:19,439 --> 00:01:42,209
un libro de informática donde ellos consultan contenidos que puedan leer para irse familiarizando y tener contenidos de la asignatura, una lección de seguimiento donde también incorporo contenidos de una consulta,

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00:01:42,209 --> 00:01:52,829
resulta, donde en principio me intereso por opiniones o decisiones o contenidos que debemos

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00:01:52,829 --> 00:01:59,739
reflexionar y para ver qué es lo que están pensando ellos. Las secciones o temas están

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00:01:59,739 --> 00:02:05,519
estructurados de tal manera que, bueno, puedes ir entrando en cada una de ellas y cuestionar

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00:02:05,519 --> 00:02:11,219
con lo cual, claro, voy evaluando la evolución de los alumnos.

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00:02:12,219 --> 00:02:17,300
Tengo acceso de página web, múltiples tareas,

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00:02:18,479 --> 00:02:20,319
herramientas de glosario de términos

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00:02:20,319 --> 00:02:24,639
y las tareas donde voy exigiendo la entrega de contenido,

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00:02:26,259 --> 00:02:30,819
así como herramientas de H5P, de test de múltiple selección,

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00:02:30,819 --> 00:02:34,900
donde voy haciendo los test correspondientes

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00:02:34,900 --> 00:03:09,680
Por ejemplo, los cuestionarios estarían aquí, por ejemplo, cuestionario tipo test, también tengo cuestionario tipo verdadero o falso y sobre todo muchas tareas de contenidos donde van haciendo las entregas y cada tema, cada tema, por ejemplo, dentro de cada sección, tengo adaptación de contenidos.

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00:03:09,680 --> 00:03:12,219
por ejemplo en este caso una letra

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00:03:12,219 --> 00:03:14,199
una letra, una fuente

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00:03:14,199 --> 00:03:15,460
de mayor tamaño

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00:03:15,460 --> 00:03:18,240
y bueno

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00:03:18,240 --> 00:03:20,020
un tema un poco más esquematizado

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00:03:20,020 --> 00:03:22,400
este sería

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00:03:22,400 --> 00:03:23,240
toda

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00:03:23,240 --> 00:03:26,580
todo el curso en este caso

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00:03:26,580 --> 00:03:30,340
la última parte del curso

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00:03:30,340 --> 00:03:32,580
pues igualmente

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00:03:32,580 --> 00:03:34,639
las tareas

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00:03:34,639 --> 00:03:36,599
como entrega de exámenes

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00:03:36,599 --> 00:03:38,560
tengo muchos archivos y

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00:03:38,560 --> 00:03:43,560
y carpetas con los contenidos didácticos para ir recibiendo ellos las lecciones

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00:03:43,560 --> 00:03:48,099
y pueden complementar con los apuntes o con las explicaciones de clase.

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00:03:49,000 --> 00:03:52,860
Siempre al inicio de cada sección, cada tema, tenemos un cuestionario,

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00:03:55,099 --> 00:03:59,400
la correspondiente página de adaptación de contenidos con la fuente mayor o un pequeño resumen.

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00:04:01,020 --> 00:04:04,300
Todas las tareas que se van incorporando,

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00:04:04,300 --> 00:04:10,000
se tiene en cuenta el tiempo que tiene que hacer para la entrega de los contenidos

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00:04:10,000 --> 00:04:14,340
dándole un mayor espacio de tiempo a la persona que requiera una adaptación

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00:04:14,340 --> 00:04:18,399
especial. Cada tema así tiene también

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00:04:18,399 --> 00:04:21,740
herramientas de H5P con test de múltiple elección

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00:04:21,740 --> 00:04:26,439
y por la parte de, en este caso, de raíces

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00:04:26,439 --> 00:04:30,399
aquí en seguimiento académico, pues en el cuaderno de clase

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00:04:30,399 --> 00:04:37,500
están estructuradas las categorías evaluables en este caso, que se evalúa la participación,

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00:04:37,779 --> 00:04:42,660
las tareas que realicen, la actitud o los exámenes que, las notas que haya obtenido

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00:04:42,660 --> 00:04:48,399
en la realización del examen. Así que las actividades evaluables y dentro del cuaderno,

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00:04:49,519 --> 00:04:56,620
cuaderno de notas de clase, conseguimiento en este caso, pues igual, con sus notas correspondientes

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00:04:56,620 --> 00:04:57,720
y sus anotaciones.