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Hola, mi nombre es Raquel Martín López, profesora del ciclo de grado medio técnico en emergencias sanitarias

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del módulo de apoyo psicológico en situaciones de emergencia.

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En este vídeo voy a mostrar cómo gestiono la comunicación, la colaboración y la seguridad digital

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utilizando exclusivamente las herramientas institucionales de la Comunidad de Madrid.

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En primer lugar, utilizo la plataforma Raíces, a la cual accedo con una contraseña

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00:00:25,910 --> 00:00:47,909
Y un doble factor con un código de verificación que me envían por SMS a mi teléfono móvil. Utilizo raíces para la comunicación entre las familias y los alumnos. Para ello voy a Utilidades, Comunicaciones, Avisos Robles, Envíos y Mili Notificaciones.

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00:00:47,909 --> 00:01:01,270
Lo mando a los tutores legales del alumnado, selecciono mi curso, la unidad y aquí tengo todos los destinatarios a los que podría mandarle el correo.

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Si lo quiero enviar a todos, selecciono todos y si no, pues selecciono solo los necesarios.

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00:01:07,750 --> 00:01:16,670
Por otro lado, también me comunico con los alumnos a través del aula virtual.

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00:01:16,670 --> 00:01:37,909
O bien a modo de avisos, con lo cual aquí ponemos la fecha de revisión de exámenes, clases para resolver dudas, la revisión de exámenes y también a nivel individual o privado me pueden escribir todas las veces que sea necesario preguntándome dudas.

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Entonces, con el resto del equipo docente, por un lado utilizo el cloud de EducaMadrid, ¿vale? Normalmente utilizo el cloud de departamento en el cual solo las personas que queramos pueden acceder a ellas y aquí va también con usuario y contraseña.

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De esta manera se evitan duplicidades de contenidos y todo el mundo, todo el equipo docente del Departamento de Sanidad puede acceder a ellas.

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00:02:09,330 --> 00:02:17,330
Para comunicaciones con el resto de mis compañeros utilizo el correo institucional de EducaMadrid.

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00:02:18,430 --> 00:02:35,330
Lo que suelo hacer es que si quiero hacer envío masivos utilizo la opción COCCO que es con copia oculta en el cual no sale ninguno de los nombres a los que he enviado el correo.

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00:02:35,330 --> 00:02:45,689
el correo. Durante el curso detecté una dificultad, ya que muchos alumnos no revisaban sus calificaciones

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00:02:45,689 --> 00:02:55,330
en el aula virtual. Con lo cual, en este aula virtual, creé un apartado de informes individualizados.

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00:02:55,330 --> 00:02:59,110
accedo a informes individualizados

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00:02:59,110 --> 00:03:00,030
en este caso

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a informe individualizado

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00:03:03,250 --> 00:03:05,270
de extraordinaria

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lo puse como tarea

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00:03:07,169 --> 00:03:09,710
porque me permite una retroalimentación

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y así

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cada alumno lleva incluido

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su informe individualizado

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00:03:15,189 --> 00:03:17,530
¿qué hay en este informe individualizado?

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00:03:17,969 --> 00:03:19,949
pues es los R.A. superados

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el tanto por ciento de superación

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los criterios de evaluación

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que ha adquirido. Esto nos permite, por un lado, saber qué grado de adquisición de

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contenidos han logrado los alumnos y aquellas áreas en las que hay que reforzar un poquito

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más. Con esto concluyo la evidencia del área 1. Muchas gracias.