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Evidencia fundamental 2. Creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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Bien, para esta evidencia que nos pide que hagamos en un documento PDF de una revisión sobre el uso de la creación de tres contenidos,

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yo he seleccionado tres diferentes, en Genial y en Canva y en Cahoot, un poco para que se vea la diversidad de elementos y herramientas que utilizo,

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no tres actividades creadas con Genial y por ejemplo, sino que utilizo diferentes, ¿no?

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Y bueno, voy a ir a hacerlo en tres vídeos para explicar cada uno por separado y tener un poquito más de tiempo en detenerme en cada uno de esos elementos,

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sobre todo porque hay que centrarse un poquito en las adaptaciones que hemos incluido.

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Entonces, bueno, yo esto lo tengo colgado en el aula virtual del centro, en el cual me identifico, ¿vale?

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En el curso cuarto de primaria, cuarto A, bueno, como veis aquí en todo momento soy yo,

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la parte de Educación Física, que yo soy el profesor de Educación Física, pues tengo aquí mi escape room de Genial.

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Los alumnos pulsan aquí y automáticamente empiezan con la actividad, que es un Genial centrado en el esquema corporal y un poquito la parte del cuerpo, los músculos y demás.

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Bueno, todo el Genial está con adaptaciones de audio, en este caso, cada vez que veamos este icono y pulsamos en él, nos va a leer el texto.

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Misterio en el colegio, pulsar en empezar.

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Pulsar en empezar, te va también a indicar un poquito las extras.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Y cuando hay un texto también importante o largo, con la lupa, digamos que me hace el texto más largo.

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00:01:31,000 --> 00:01:33,000
Esto sobre todo lo utilizamos, lo explico en el PDF.

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00:01:33,000 --> 00:01:45,000
Primero, el visual es para aquellos alumnos que tengan dificultades de visión, que puedan tener algún tipo de discapacidad visual severa.

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
Y luego, el audio es ya para aquellos alumnos que, si tuviera un alumno que no ve nada o le cuesta mucho, pues directamente que pueda escuchar.

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00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Has entrado en un mundo oscuro y desconocido.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
¿Por qué tienes que salir antes de que sea demasiado tarde?

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00:01:59,000 --> 00:02:01,000
Bueno, yo voy a continuar.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Y nos va a ir indicando en todo rato con elementos visuales grandes, ¿vale?

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
El audio me va a decir lo que tengo que hacer.

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00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Comienza con la misión 1.

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Yo directamente aquí con la flecha también, entonces tenemos el audio y la indicación visual de la flecha.

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00:02:16,000 --> 00:02:25,000
Y entonces cuando nos hace una serie de preguntas, si doy a la lupa, me muestra la pregunta en grande.

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Y si doy al audio, el dentoides es un músculo que se encuentra en 1, muslo, 2, hombro, 3, brazo.

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00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Puso en el hombro, que es la respuesta correcta.

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00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Me pasa a la siguiente pantalla.

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
Y como aquí me especifica lo que tengo que hacer, si no sé lo que hacer, le doy al audio.

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
Marca en la imagen seleccionada.

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00:02:47,000 --> 00:02:48,000
Marca.

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Y ya paso a la siguiente.

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Me va a indicar en todo rato, así hasta que completemos todas las misiones.