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Hola, buenos días, ¿qué tal? Mi nombre es Jorge Juan Moreno Artández, soy profesor

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del IES Julio Palacios, profesor de latín y griego. Comenzamos con nuestro portafolio,

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el primer vídeo de ellos, y vamos a mostraros nuestra aula virtual y nuestro Google Classroom

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para las asignaturas de primero de bachillerato, en este caso de primero, vamos, latín 1 y

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griego 1. Aquí tenemos un ejemplo, por ejemplo, el aula virtual de griego 1 de nuestra asignatura

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que combinamos también con latín. Y, bueno, quería solo mostrarosla por encima porque

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quería centrarme más en el Google Classroom, la aula virtual, todos la conocemos, es una

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herramienta que me parece un poco obsoleta, a veces es un poco tediosa de trabajar, muchos

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clics para un trabajo que podría simplificarse y que muchas veces hemos terminado moviendo

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a Teams o a Classroom para algunos aspectos concretos como el que os voy a mostrar aquí.

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Este es nuestro Classroom para las asignaturas de latín 1, griego 1, van unidas porque los

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alumnos son los mismos, todos ellos se han matriculado en el curso con su usuario de

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EducaMadrid, tienen instalada la aplicación y de esta manera cualquier cosa que yo colgara

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en el tablón, trabajos, apuntes y demás, automáticamente les llegaba y la información

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la tenían siempre mucho más accesible. Bueno, tenemos aquí un cuestionario de evaluación

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de la asignatura donde, bueno, teníamos un enlace a un Docs donde ellos evaluaban nuestro

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trabajo, valoraban qué les había parecido mejor, peor y demás. Aquí lo tenemos, bueno,

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es sencillo, es un trabajo para el cual nos ha ayudado mucho la TIC y el Departamento

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de Tecnología pero en el cual también hemos colaborado. Tenemos aquí las prácticas de

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los dos últimos trimestres, algunos temas concretos con apuntes y demás que también

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les dejaba yo en clase, enlaces a vídeos como, bueno, los participios en mi canal que

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tenemos aquí en el que, bueno, aunque los explicamos en clase, pero como es un tema

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tedioso pues normalmente ellos tienen acceso aquí para dudas tanto en primero como en

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segundo bachelato desde mi canal de YouTube. Pero ya os digo, nos vamos a centrar un poco

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más en las prácticas y, bueno, hemos estado viendo prácticas, unas exposiciones sin sitio

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en un yacimiento maravilloso en Segóbriga donde vamos a ver una obra de teatro en abril

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pero también los alumnos se hacen una exposición de cada una de las partes del yacimiento,

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les dejo información, etcétera, etcétera. Ellos lo preparan y demás. Hemos hecho también

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una práctica sobre la inteligencia artificial donde nuestros alumnos pues con sus rubricas,

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notas y demás tenían que trabajar con aplicaciones como Midyear Day y aplicaciones que trabajan

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con la IA, generan imágenes y, bueno, a partir de ciertos requisitos, mitología, historia

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antigua, Grecia, Roma, arquitectura, escultura, iban eligiendo determinados temas y esas imágenes

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que se generaban luego nos las mostraban en clase como por ejemplo aquí Venus y Marte,

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escenas sobre escultura, arquitectura, veíamos en qué sí y en qué no atinaba la inteligencia

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artificial y demás. Luego tienen su calificación, su rúbrica que les llegaba, sus mensajes

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de ánimo, muy bien, Esther. Bueno, pues otro ejemplo, tenemos también las redes sociales. Ya

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sabemos que nuestros chicos pasan mucho tiempo en las redes sociales y, bueno, nos pareció muy

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interesante que descubrieran qué contenido verdaderamente interesante relacionado con

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esta asignatura se podían encontrar en él. Lo mismo, su rúbrica, su calificación, su comentario

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y en este caso, a ver si nos carga, Alicia nos hizo una exposición sobre, en este caso,

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Destripando la historia, que son unos youtubers, twitteros, instagramers, que crean canciones

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sobre la antigüedad clásica. Se exponía en clase, tenían 5-10 minutos y también, bueno, pues lo

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exponían siempre en la pizarra digital de nuestra aula y mostrando no sólo lo que tenía aquí,

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sino a veces también canciones, enlaces, bueno, también desde sus móviles y demás. Y, bueno,

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esto es nuestro Google Classroom, nuestra aula virtual y, bueno, los diferentes trabajos que

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hemos llevado a cabo.