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Aquí tenemos nuestro aula virtual para la asignatura de Física y Química para el curso segundo de la ESO.

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Como vemos, tiene una primera presentación, donde se muestran varios contenidos, como los criterios de calificación de segundo de la ESO, al que ellos pueden acceder durante todo el año.

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00:00:23,719 --> 00:00:29,820
Y después, pues, se presentan todos los temas que vamos a ver a lo largo del año.

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00:00:29,820 --> 00:00:46,000
Cada uno de estos temas sigue la misma estructura. El tema 1 tiene una primera presentación con los contenidos, después tiene varios vídeos explicando algunos de los contenidos que se ven en clase.

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00:00:46,000 --> 00:00:49,380
Este vídeo, por ejemplo, realizado por mí.

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00:00:51,359 --> 00:01:04,159
Luego tenemos también otros recursos que nos enlazan a otro tipo de actividades, como pueden ser un Geniali para explicar el material de laboratorio.

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00:01:07,299 --> 00:01:16,760
Diapositivas del tema que utilizamos en clase y que se los facilitamos aquí para que ellos puedan seguir las explicaciones de una manera más cómoda.

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Y actividades H5P para que puedan trabajar en casa de una manera diferente. Por ejemplo, aquí pueden, mediante esta sopa de letras, trabajar todo el material del laboratorio y se trata de encontrar en esta sopa de letras estas palabras que se proponen aquí.

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Por ejemplo, Bureta, ¿vale? Y, bueno, pues, Ellen Meyer, etcétera, ¿vale? Luego ellos, mediante estas actividades, ¿vale? Pueden chequear de alguna manera que sus contenidos están bien aprendidos.

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Todas estas actividades además son evaluables y utilizaremos el calificador del aula virtual para luego evaluarlas.

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00:02:12,520 --> 00:02:17,960
Fijaos que aquí en este calificador recogen todos los resultados de los alumnos.

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00:02:17,960 --> 00:02:33,599
Si vemos más actividades que tenemos en el aula virtual, tenemos otra actividad donde los alumnos pueden también distinguir entre mezclas homogéneas y heterogéneas.

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00:02:33,599 --> 00:02:40,900
Es una actividad H5P, ¿vale? Donde identifica mezclas homogéneas y heterogéneas.

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00:02:41,039 --> 00:02:55,860
Y luego hay otro tipo de actividades que se proponen como cuestionarios para que los alumnos se autoevalúen y antes de ir al examen, pues sepan si están preparados para enfrentarse a ese examen.

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00:02:55,860 --> 00:03:13,439
Este sería un ejemplo de un tipo de pregunta en este cuestionario donde un alumno ha contestado y en este caso todas sus respuestas son incorrectas y la respuesta correcta sería esta.

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00:03:13,439 --> 00:03:25,780
El alumno puede así autoevaluarse y además también esto a nosotros nos da una idea de cómo va ese alumno y podemos también evaluar su trabajo.

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Hay otro tipo también de evaluación que sería una heteroevaluación donde se le propone a los alumnos que suban un archivo y que nosotros podemos corregir en cualquier momento con nuestro aula virtual.

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Sería la actividad 1, aquí se le propone que hagan una entrega, de tal manera que al hacer la entrega, al profesor le llega directamente y nosotros podemos evaluarlo y calificarlo.