1
00:00:00,000 --> 00:00:02,240
Buenas tardes, mi nombre es Ana Notario.

2
00:00:02,779 --> 00:00:06,320
En esta grabación voy a mostrar cómo organizo mi entorno digital de aprendizaje

3
00:00:06,320 --> 00:00:08,060
mediante la Onda Virtual de EducaMadrid

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00:00:08,060 --> 00:00:10,619
para facilitar el acceso a los contenidos,

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00:00:11,099 --> 00:00:13,460
favorecer la participación activa del alumnado,

6
00:00:13,939 --> 00:00:15,359
realizar el seguimiento del aprendizaje

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00:00:15,359 --> 00:00:18,000
y promover un uso seguro responsable de las herramientas digitales.

8
00:00:19,339 --> 00:00:23,000
En la parte superior del curso encontramos los recursos generales.

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00:00:24,300 --> 00:00:26,600
En primer lugar, la guía de la etiqueta,

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00:00:26,600 --> 00:00:32,380
donde el alumnado conoce las normas de convivencia digital, el uso responsable de las herramientas

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00:00:32,380 --> 00:00:36,799
tecnológicas y la importancia de mantener una comunicación respetuosa en los espacios

12
00:00:36,799 --> 00:00:43,340
virtuales. A continuación, se encuentra el apartado de avisos del profesor, que utilizo

13
00:00:43,340 --> 00:00:48,619
para comunicar información importante, recordar las fechas de entrega y orientar al alumnado

14
00:00:48,619 --> 00:00:51,939
durante el desarrollo de la unidad.

15
00:00:54,399 --> 00:00:57,619
También disponemos de un foro del alumnado,

16
00:00:57,939 --> 00:01:01,299
un espacio de participación donde los estudiantes pueden plantear dudas,

17
00:01:01,479 --> 00:01:04,599
compartir ideas y debatir sobre los contenidos trabajados

18
00:01:04,599 --> 00:01:08,519
para ver si el aprendizaje colaborativo y la integración entre iguales.

19
00:01:11,340 --> 00:01:15,219
La unidad está organizada, como pueden ver, en diferentes módulos.

20
00:01:15,219 --> 00:01:18,219
El módulo 1, el 2, el 3...

21
00:01:18,620 --> 00:01:23,620
Actividades sobre la Edad Moderna y el módulo 4.

22
00:01:23,620 --> 00:01:34,620
En el primer módulo se introduce la Edad Moderna, mediante recursos variados como páginas informativas, vídeos, esquemas y materiales descargables.

23
00:01:34,620 --> 00:01:43,620
Esta diversidad de formatos permite adaptarse a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado, facilitando el acceso a los contenidos desde un único entorno digital.

24
00:01:43,620 --> 00:01:57,980
En el segundo módulo trabajamos los Reyes Católicos y el descubrimiento de América.

25
00:01:57,980 --> 00:02:04,359
Además de los contenidos teóricos, el alumnado realiza una tarea donde debe elaborar una línea del tiempo

26
00:02:04,359 --> 00:02:08,000
utilizando herramientas digitales como Canva o PowerPoint.

27
00:02:08,620 --> 00:02:13,699
De esta forma, no solo se adquiere conocimientos históricos, sino que también desarrolla su competencia digital

28
00:02:13,699 --> 00:02:16,599
mediante la creación de contenidos propios.

29
00:02:17,740 --> 00:02:22,840
El tercer módulo está dedicado al Imperio Español y al siglo de oro.

30
00:02:23,340 --> 00:02:27,500
La enriquecida aprendizaje incorpora recursos digitales como la visita virtual al Museo del Prado

31
00:02:27,500 --> 00:02:32,759
y diferentes materiales audiovisuales que permiten conocer el patrimonio artístico de esta etapa.

32
00:02:33,360 --> 00:02:37,919
Además, el alumnado realiza una pequeña investigación sobre un personaje histórico

33
00:02:37,919 --> 00:02:41,719
y elabora la infografía digital utilizando fuentes privadas de información.

34
00:02:42,719 --> 00:02:55,610
Por último, el módulo Material de Apoyo y Aplicación ofrece recursos de refuerzo y enriquecimiento para atender a la diversidad del alumnado.

35
00:02:56,189 --> 00:03:05,110
Incluye esquemas, mapas conceptuales, vídeos de repaso, juegos interactivos, visitas virtuales a museos, actividades de DucaPlay y WorldWide.

36
00:03:05,110 --> 00:03:13,750
Así como un reto final elaborado mediante H5P, donde el alumnado resuelve diferentes desafíos históricos de forma interactiva,

37
00:03:13,949 --> 00:03:18,030
recibiendo retroalimentación inmediata mientras consolida los aprendizajes adquiridos.

38
00:03:18,830 --> 00:03:29,169
Además de este espacio, de este módulo, se encuentra otra carpeta que se llama Actividades España en la Edad Moderna.

39
00:03:31,939 --> 00:03:34,680
Este espacio permite para que cada alumno avance a su propio ritmo,

40
00:03:35,199 --> 00:03:38,139
eligiendo aquellos recursos que mejor se adaptaran a sus necesidades

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00:03:38,139 --> 00:03:41,580
y favoreciéndose la autonomía y la autorregulación del aprendizaje.

42
00:03:42,360 --> 00:03:46,020
Para finalizar, quiero destacar que durante toda la gestión de la alumna virtual

43
00:03:46,020 --> 00:03:48,460
se respetan las normas de seguridad y protección de datos.

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00:03:49,060 --> 00:03:53,180
En esta grabación no se muestran datos personales del alumnado ni información académica identificada

45
00:03:53,180 --> 00:03:58,860
y el acceso a la plataforma se realiza exclusivamente mediante credenciales institucionales de Educamadrid.

46
00:03:58,860 --> 00:04:17,660
En conjunto, este entorno digital me permite organizar los contenidos de manera estructurada, realizar un seguimiento continuo de aprendizaje, ofrecer retroalimentación inmediata, favorecer metodologías activas y colectivas y adaptar los recursos a las necesidades de todo el alma, contribuyendo así a una enseñanza más inclusiva, participativa y personalizada.