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Para facilitar el acceso al alumnado al aula virtual de EducaMadrid se ha incluido un enlace directo desde la web del centro,

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como se puede ver aquí en la parte derecha en la que se pincha y el alumnado tiene acceso a todas las aulas virtuales del centro.

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Aquí simplemente habría que ir a su etapa y buscar el aula virtual de su clase.

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Hola, en este vídeo voy a mostrar el aula virtual que he utilizado con los alumnos de segundo de primaria para la asignatura de música.

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Tenemos que contextualizar un poco este aula entendiendo que la asignatura de música es una asignatura eminentemente práctica,

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por lo tanto los recursos que albergamos aquí son tanto los que utilizamos en clase como otros recursos que sirven al alumnado para repasar,

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00:00:58,890 --> 00:01:04,049
para ampliar ciertos contenidos y por supuesto también para evaluar algunos aspectos.

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y que lo que buscamos en este caso es que el alumnado se vaya acostumbrando cada vez más a la utilización de este recurso del aula virtual,

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ya que todavía en segundo de primaria se encuentra en una etapa de iniciación a su utilización.

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Por lo tanto, vamos a ver que los recursos están en la mayoría de los casos incrustados, facilitando así la navegación,

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y que está todo muy estructurado y muy explicado.

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Vamos a empezar enseñando que efectivamente mi aula virtual está dividida en unidades didácticas, en este caso cada una dedicada a la música de una región de nuestro país, siguiendo el proyecto de música de segundo de primaria.

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También aquí a la derecha podemos ver algunos bloques que he insertado con información importante o útil para mis alumnos.

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Y ya entrando en las unidades didácticas vemos que hay recursos de todo tipo, como he comentado antes pues en la mayoría de los casos incrustados ya pueden ser audios, hay vídeos y bueno algunos recursos también de autor como este H5P, algunos que he hecho en la plataforma Geniali también y también encontramos pues recursos de Aula Planeta que he podido modificar y adaptar pues al curso de segundo de primaria.

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La metodología, como he comentado, es eminentemente práctica, por lo tanto, se podría entender que es un aprendizaje by doing,

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pero también fomentamos el visual thinking con mapas mentales e imágenes que apoyan los contenidos que estamos trabajando en cada unidad didáctica.

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Por supuesto, también hay actividades de evaluación, como se puede comprobar al final de cada unidad didáctica,

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Hay un cuestionario de autoevaluación y luego hay también otro tipo de cuestionarios como por ejemplo este que se basa en ver un vídeo y contestar unas preguntas y también favorecemos la coevaluación como en este caso en el que primero tienen que subir un vídeo con un juego de manos, se proporcionan por supuesto ejemplos y después se le asigna a un compañero para que vea el vídeo de otro compañero o compañera de clase y con esta encuesta lo pueda evaluar.

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Así que esto es un poco todo lo que se puede encontrar en el aula virtual de segundo.

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Y ahora vamos a ver cómo todas estas actividades de evaluación que acabo de mostrar se quedan registradas.

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Yo en este caso utilizo este cuaderno de calificaciones del aula virtual en el que pues cada vez que el alumnado va haciendo las actividades de evaluación que propongo,

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pues se va quedando aquí registrada la calificación en base a las rúbricas que he insertado.

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En este caso, esto me sirve para valorar el desempeño de cada uno de mis alumnos

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y es también un instrumento de evaluación que utilizo en mi programación didáctica en cada una de las unidades didácticas.

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Hasta aquí el recorrido por el aula virtual de segundo. Muchísimas gracias.