1
00:00:01,199 --> 00:00:28,339
Vale, estamos en cuarto de la ESOB, cuarto de la ESOB es una clase como todo Classroom, se puede acceder a través de este código de clase, vemos que hay diferentes profesores, también aquí están los 16 alumnos y en el apartado de calificaciones tenemos algunas notas suyas, aunque no todas porque se las entregamos de diferentes maneras.

2
00:00:28,339 --> 00:00:50,640
En el apartado de trabajo de clase vemos que está ordenado por temas, el primero de ellos, las de ese fue lo último que estuvimos haciendo el último mes aproximadamente, tenemos también material del primer trimestre, como preparar las pruebas externas de Cambridge de este año, segundo trimestre, proyectos y aunque hay más temas debajo me voy a parar aquí.

3
00:00:50,640 --> 00:00:58,600
En concreto, voy a irme a por el Spanish Genius, que consta de diferentes apartados.

4
00:00:59,119 --> 00:01:04,019
Para empezar, tenemos una presentación en Google Presentaciones, en presentaciones de Google,

5
00:01:04,500 --> 00:01:09,719
donde se les explicaba a los alumnos en qué consistía ese proyecto, además de, por supuesto, explicarlo en clase.

6
00:01:10,560 --> 00:01:16,299
Luego tenemos una rúbrica que utilizábamos las profesoras para evaluar su trabajo

7
00:01:16,299 --> 00:01:20,819
y que ellos tenían colgado en Classroom en todo momento, entonces sabían ya desde un principio

8
00:01:20,819 --> 00:01:26,900
que les íbamos a evaluar en cuanto a su trabajo en grupo, tenían también un apartado de la presentación oral

9
00:01:26,900 --> 00:01:33,900
en el que en este caso de forma individual sabían que les íbamos a pedir y finalmente les pedíamos

10
00:01:33,900 --> 00:01:39,939
que los alumnos evaluaran ese trabajo cooperativo, el trabajo en grupo, que ellos pusieran nota

11
00:01:39,939 --> 00:01:46,040
tanto a ellos como a sus propios compañeros y que intentaran tomar un poquito de distancia.

12
00:01:46,299 --> 00:02:07,939
Luego les colgábamos aquí la tarea y a través de la plataforma Flip ellos tenían que subir el vídeo, por lo tanto por aquí aparecen como que no hay, están evaluadas todas, lo que pasa es que en este caso la nota, como digo, la calificación y la evaluación se hacía a través de la plataforma Flip que sí que se queda unida en este caso a Google Classroom.

13
00:02:07,939 --> 00:02:24,919
En cuanto al apartado Writing, aquí sí que hay una rúbrica, lo que pasa es que este apartado sirve simplemente para que ellos supieran qué les íbamos a pedir cuando evaluábamos, cuando calificábamos Writing, qué criterios íbamos a tener en cuenta.

14
00:02:24,919 --> 00:02:29,039
Esto estuvo presente desde el principio del curso, desde el 15 de noviembre.

15
00:02:29,759 --> 00:02:35,639
Tenemos diferentes actividades de gramática, tenemos materiales, explicaciones de gramática,

16
00:02:36,939 --> 00:02:45,009
tareas también donde queríamos que ellos lo practicaran, unos poquitos deberes, tareas adicionales.

17
00:02:45,069 --> 00:02:48,949
Y en cuanto a Listening, vemos que el primero de ellos, el Listening Test,

18
00:02:49,110 --> 00:02:54,889
fue un examen de Listening que hicimos a través de formularios de Google y les dimos las notas.

19
00:02:54,889 --> 00:02:57,289
Finalmente termino con el Reading

20
00:02:57,289 --> 00:02:59,930
Para calificar Reading

21
00:02:59,930 --> 00:03:02,629
Lo que utilizábamos era la plataforma de Readworks

22
00:03:02,629 --> 00:03:04,330
Que era externa

23
00:03:04,330 --> 00:03:07,069
Entonces lo que hacíamos a través de ella

24
00:03:07,069 --> 00:03:09,050
Les mandábamos ejercicios

25
00:03:09,050 --> 00:03:10,810
Nos prometía conectarlo con Classroom

26
00:03:10,810 --> 00:03:12,750
Y nosotros les mandábamos la nota

27
00:03:12,750 --> 00:03:15,370
El problema era que no quedaba registrado en Classroom

28
00:03:15,370 --> 00:03:17,629
Sino que lo que tenían que hacer los alumnos

29
00:03:17,629 --> 00:03:19,710
Era meterse en la propia plataforma

30
00:03:19,710 --> 00:03:23,669
Para ver qué es lo que les habíamos puesto

31
00:03:23,669 --> 00:03:26,930
qué errores habían cometido, qué cosas habían hecho bien.

32
00:03:27,449 --> 00:03:31,610
Entonces utilizábamos esta plataforma que era muy sencilla de utilizar para ellos

33
00:03:31,610 --> 00:03:37,650
y finalmente teníamos el tema del speaking, que aquí estaba gestionado por el profesor de speaking.

34
00:03:38,050 --> 00:03:39,969
Y eso sería todo para el Classroom de cuarto B.