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00:00:02,220 --> 00:00:07,540
Buenas tardes, bienvenidos a mi Classroom. Os enseño aquí, esta es mi cuenta de Google

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00:00:07,540 --> 00:00:14,419
para poder demostrar que el vídeo es mío. Os quiero enseñar también aquí en la barra

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00:00:14,419 --> 00:00:19,679
izquierda todos los Classroom que tengo abiertos para este curso, pero en concreto ahora nos

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00:00:19,679 --> 00:00:26,440
vamos a centrar en el Classroom de Matemáticas de 1º ESOB para este curso donde están matriculados

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00:00:26,440 --> 00:00:35,259
todos los alumnos de la clase, 28 en total, más los profesores que tienen acceso a esta

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00:00:35,259 --> 00:00:43,380
plataforma por ser profesores de apoyo o dar clase en el otro grupo. Como veis, Classroom

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00:00:43,380 --> 00:00:50,939
está dividido aquí en los diferentes temas. Cada uno de estos temas tiene, por ejemplo,

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00:00:50,939 --> 00:01:04,500
os enseño uno de ellos. Casi todos suelen tener una tarea de cuaderno, suelen tener las actividades de las correcciones que se han hecho a las actividades del día,

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00:01:04,700 --> 00:01:14,140
suele tener una planificación y suele tener una presentación con teoría. Pero bueno, este no es el tema del que vamos a hablar hoy.

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00:01:14,140 --> 00:01:21,959
Hoy tenemos aquí el tema de estadística, que es sobre el que quiero extenderme un poquito más.

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00:01:22,420 --> 00:01:27,840
Tenemos por una parte la planificación, ahora os la enseño, la parte de teoría, unos vídeos explicativos,

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00:01:28,000 --> 00:01:31,379
una descripción del proyecto, porque este tema lo hemos trabajado mediante proyectos,

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00:01:32,000 --> 00:01:36,819
unas tareas asociadas y una cuarta tarea, que en este caso va a ser un test.

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00:01:37,480 --> 00:01:42,739
Como os decía, este tema lo hemos tratado por proyectos y por tanto los alumnos han podido tener aquí

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00:01:42,739 --> 00:01:48,219
su planificación, donde han ido viendo qué es lo que vamos a hacer en cada una de las semanas.

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00:01:49,340 --> 00:01:55,400
Además de la planificación, tenemos la parte teórica del tema, que hemos resumido en una presentación

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00:01:55,400 --> 00:02:02,340
para que para ellos fuera un poquito más agradable de ver, menos no tener que estar leyendo en el libro,

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00:02:02,340 --> 00:02:07,599
que parece que normalmente no les gusta mucho, y aquí lo pueden ver de una manera mucho más esquematizada.

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00:02:08,139 --> 00:02:26,560
Tenemos también, para los alumnos que tengan ciertas dificultades, dos vídeos, uno sobre cómo construir tablas estadísticas y otro sobre definición de variables y todos los conceptos básicos de la unidad para que puedan tenerlo de una manera más accesible para ellos.

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00:02:26,560 --> 00:02:45,539
Y aquí tenemos la descripción del proyecto. La descripción del proyecto está perfectamente detallado, que es lo que se va a hacer en cada una de las sesiones, de las semanas, ¿vale? Y cuáles son los criterios de evaluación, cómo se tiene que hacer la presentación, ¿vale? Todo lo que es relativo al proyecto está bien explicado ahí.

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00:02:46,539 --> 00:02:58,819
Para aquellos alumnos que tienen ciertas dificultades, por ejemplo, de comprensión lectora o que les resulta un poco más tedioso leer toda esa cantidad de texto,

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00:02:59,280 --> 00:03:07,879
hemos diseñado esta otra presentación que es una especie de guía mucho más visual sobre qué vamos a hacer, cómo lo vamos a hacer y qué se va a evaluar.

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00:03:07,879 --> 00:03:14,800
porque los alumnos deben conocer de antemano cuáles son los ítems que van a ser evaluados para poder centrarse más en ellos

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00:03:14,800 --> 00:03:17,960
y por ello se les incluye aquí esta rúbrica de evaluación.

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00:03:19,000 --> 00:03:21,979
Después de todo esto tenemos una serie de tareas asignadas.

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00:03:22,099 --> 00:03:26,759
La primera es el cuaderno de trabajo donde los alumnos deben adjuntar todo lo que han ido haciendo

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00:03:26,759 --> 00:03:30,639
durante todas las semanas en las que se ha estado desarrollando el proyecto.

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00:03:30,639 --> 00:03:51,020
Para continuar tenemos las fichas de repaso que supondrán también un 20% del total de la calificación de la unidad y que ellos deben adjuntar también en su classroom. Estas fichas pretenden también servir de ayuda a los alumnos que tengan más dificultades con la asignatura.

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00:03:51,020 --> 00:04:06,340
La entrega final de proyecto, donde se ve que tiene un 50% de la calificación total y se les ha representado mediante una infografía muy sencilla qué es lo que tienen que presentar y cuál es el formato en el que deben hacerlo.

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00:04:06,340 --> 00:04:22,579
Y por último, en esta última tarea tenemos un test de Evalum, donde tienen aquí el acceso para poder entrar, para poder contestar a unas sencillas preguntas, de tal forma que esto suponga un 10% de la calificación final.

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00:04:23,519 --> 00:04:27,519
Pues nada más, espero que os haya gustado. Muchas gracias por vuestro atención.