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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
En este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

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00:00:04,000 --> 00:00:10,000
pues lo que he hecho ha sido una serie de actividades con creciente nivel de dificultad.

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
La dificultad al principio es simplemente porque cada vez tiene más complejidad,

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
pero no porque las acciones individualmente sean más difíciles,

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
pero sí que las tareas últimas sí que tienen una complejidad mayor

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
en el sentido de que hay que tener otros conocimientos o mejores conocimientos

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
para poderlas completar bien.

7
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
Bueno, en un primer lugar, creé las instrucciones,

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
en las que las he enlazado a un vídeo que he colgado en la Biblioteca,

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
en la, perdón, en la Mediateca de Duca Madrid, con todas las instrucciones.

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
En el primero, pues tenemos una introducción de datos,

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
pero también lo he enlazado a un vídeo de YouTube en el que se explica cómo funciona el programa.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
En la segunda, que sería la selección de operaciones predefinidas,

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
que estaría en el aula virtual la ficha con esas operaciones,

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
pues también lo he enlazado a un Geniali con la historia del automóvil.

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
La selección de piezas preparado también, o sea, la tercera actividad, la selección de piezas,

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
pues lo que he preparado es un cajud que nos lleva a una descripción de los sistemas Hadas del automóvil,

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
o sea, una descripción, no, a un cajud sobre ese sistema.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
En la actividad cuarta sería una modificación de precios y tiempos de reparación.

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
Es ya una actividad, digamos, superior a lo más básico, pero también, pues muy habitual.

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00:01:27,000 --> 00:01:34,000
Y aquí también se enlaza a un vídeo de YouTube en el que se vuelve a producir una explicación de cómo se maneja el programa.

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
La introducción manual de precios de pintura lo llevamos también a un cajud.

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
Y esta tarea consiste ya en eso, en tener una idea clara de cuánto material voy a gastar,

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
de hacer una serie de cálculos y de meter manualmente los precios.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Por último, en la tarea seis tendrían que incluir fotos y códigos opcionales,

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
que, como digo, tiene pues un poco más de complejidad.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Y además esto enlaza a un cuestionario de la aula virtual en el cual, pues eso,

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
he preparado este cuestionario para de alguna manera valorar si conocen bien el manejo del programa.

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Muy bien, adiós.