1 00:00:00,000 --> 00:00:05,520 Buenos días, mi nombre es Carlos Sánchez Chacobo y soy profesor de Geografía e Historia. 2 00:00:05,520 --> 00:00:10,400 En este vídeo voy a hablar sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación 3 00:00:10,400 --> 00:00:17,840 en el aula virtual de EducaMadrid que utilizo a diario. Por ese motivo traigo el aula de 4 00:00:17,840 --> 00:00:23,400 primero de la ESO de Geografía e Historia de castellano del curso 22-23. Lo primero 5 00:00:23,400 --> 00:00:28,520 de todo quiero enseñarles la lista de participantes para ver cómo se han matriculado los alumnos, 6 00:00:29,520 --> 00:00:37,200 verán que tenemos tres tipos de matriculación, una manual y una automatriculación para los 7 00:00:37,200 --> 00:00:43,280 alumnos que lleven con contraseña y una invitada. El siguiente apartado que quiero 8 00:00:43,280 --> 00:00:48,360 enseñarles son las calificaciones. En las calificaciones lo primero que quiero ver es 9 00:00:48,360 --> 00:00:57,160 el libro de calificaciones. Esta configuración es importante porque la tenemos ubicada en tres 10 00:00:57,160 --> 00:01:02,520 grandes apartados, exámenes, actividades y trabajo, cada evaluación y en tres grandes evaluaciones. 11 00:01:05,320 --> 00:01:10,200 El cálculo de una fórmula que es esta, que es compleja, donde tenemos en cuenta los tres 12 00:01:10,200 --> 00:01:15,880 apartados, donde pedimos entre un conjunto de fórmulas que no es de la nota final y en caso 13 00:01:15,880 --> 00:01:22,360 de que la media sea menor de 5 tome la nota de la recuperación. A final de curso tenemos 14 00:01:22,360 --> 00:01:31,160 otra fórmula similar para las tres evaluaciones y donde se tienen en cuenta la recuperación final. 15 00:01:31,160 --> 00:01:39,080 Aquí la muestro. A la derecha de nuestra aula virtual aparece el sube de nivel que lo hemos 16 00:01:39,080 --> 00:01:44,480 instalado para gamificar los juegos y que nos den copas y que tengan de esa forma y al final de 17 00:01:44,480 --> 00:01:50,080 cada evaluación un premio, al final de cada examen tengan opción a un comodín y de esa 18 00:01:50,080 --> 00:01:56,720 forma pueden poder aprobar o utilizarlo para aprobar actividades recientes que nos valdrán 19 00:01:56,720 --> 00:02:02,040 para recordar las actividades que tienen en el aula y nos interesa este apartado aquí que son 20 00:02:02,040 --> 00:02:09,720 las actividades que tenemos en el aula virtual, que son contenidos interactivos H5P, cuadernos 21 00:02:09,720 --> 00:02:17,200 de estudios, cuestionarios, encuestas, foros, glosarios, jotaclip, papetes con recursos, tareas y wikis. 22 00:02:18,200 --> 00:02:23,320 Brevemente más adelante volveremos a este apartado porque me interesa explicar varios de ellos. 23 00:02:23,320 --> 00:02:31,320 El calíficame me vale para recordar a mí qué actividades tengo y los usuarios en línea me vale 24 00:02:31,320 --> 00:02:37,440 para ver quién esté conectado en ese momento. Posteriormente quiero enseñarles también las 25 00:02:37,440 --> 00:02:44,760 insignias. Estas insignias son útiles para seguir gamificando por cada actividad, ganar una copa y 26 00:02:44,760 --> 00:02:51,960 como una copa quien tenga más copas conseguirán algún comodín para los exámenes. Ahora tras 27 00:02:51,960 --> 00:02:59,080 explicar este apartado me gustaría poder explicar las actividades que tenemos. Como tenemos poco 28 00:02:59,080 --> 00:03:04,640 tiempo me gustaría centrarme en la página que hemos visto anteriormente de contenidos interactivos, 29 00:03:04,640 --> 00:03:11,640 cuadernos de estudio, cuestionarios. De esto quiero destacar varios. Los jotaclip, los paquetes 30 00:03:11,760 --> 00:03:18,720 SCORN y las wikis. Lo primero de todo, los jotaclips, bien que tenemos dos ahora mismo en este temario, 31 00:03:18,720 --> 00:03:24,400 que son un examen de prehistoria y la primera civilización. Uno de ellos es un examen gamificado 32 00:03:24,400 --> 00:03:29,920 a través del juego del ministerio del tiempo. Luego les quiero explicar los paquetes SCORN. 33 00:03:29,920 --> 00:03:36,480 Los paquetes SCORN normalmente que ponemos nosotros son los jotpapetitos de todavia. ¿Por qué los 34 00:03:36,480 --> 00:03:42,040 ponemos en paquetes SCORN? Porque esto nos permite, después de hacer la actividad, dar una 35 00:03:42,040 --> 00:03:47,840 evaluación y la escalificación. De la otra forma muchas veces no nos sale. Luego tenemos las wikis 36 00:03:47,840 --> 00:03:53,640 que son trabajos individuales de la vida de la prehistoria para analizar por grupo del neolítico, 37 00:03:53,640 --> 00:04:00,480 paleolítico y mesolítico y la edad de los metales. Y finalmente me gustaría terminar 38 00:04:00,640 --> 00:04:09,880 pudiéndoles enseñar otras tareas que tenemos importantes, que son entregar tareas, que son 39 00:04:09,880 --> 00:04:15,920 una forma de corregir las actividades que hacemos en el cuaderno, los recursos que normalmente lo 40 00:04:15,920 --> 00:04:26,560 que hacemos son aplicar diferentes actividades para que puedan los alumnos repasar elementos 41 00:04:26,560 --> 00:04:31,600 aprendidos, por ejemplo, los resúmenes de la programación, la información que damos a los padres, 42 00:04:31,600 --> 00:04:37,400 el acceso a los raíces, el acceso al correo, los diferentes mapas de España y Europa, los apuntes 43 00:04:37,400 --> 00:04:45,800 adaptados. Es importante estos apuntes para las adaptaciones que tenemos que hacer metodológicas 44 00:04:45,800 --> 00:04:53,760 en clase y las diferentes actividades. Finalmente me gustaría terminar haciendo una breve reflexión 45 00:04:53,800 --> 00:04:58,840 sobre el tipo de metodología que vamos a utilizar en el aula, que ya hemos mencionado, que vamos a 46 00:04:58,840 --> 00:05:05,000 hacer una gamificación a través del sube de nivel, de las copas, de los puntos extras. El JClick nos va a 47 00:05:05,000 --> 00:05:10,840 permitir seguir la gamificación con el Ministerio del Tiempo, las wikis, trabajos colaborativos. 48 00:05:10,840 --> 00:05:16,040 Luego vamos a hablar de tipos de evaluación también, donde hacemos la evaluación directa 49 00:05:16,040 --> 00:05:22,680 por el profesor entregando diferentes actividades o repasando con ello las preguntas del examen 50 00:05:22,720 --> 00:05:29,440 por grupo con las wikis y las auto evaluaciones. Además vamos a crear unos cuestionarios donde 51 00:05:29,440 --> 00:05:36,600 los alumnos nos van a evaluar qué es lo que ven mejor de cada tema y lo que ven peor y al final 52 00:05:36,600 --> 00:05:43,960 de cada trimestre. De esta forma nos valdrá para aprender y poder mejorar. Al final, a la izquierda 53 00:05:43,960 --> 00:05:52,040 aparece el aula virtual organizada por temas. Dos bloques exactamente, uno de geografía y otro de 54 00:05:52,040 --> 00:05:55,680 historia. Un saludo, buena tarde y muchas gracias.