1
00:00:00,000 --> 00:00:10,080
Hola, buenas tardes, me llamo Pilar Martínez y voy a presentar la creación de contenido

2
00:00:10,080 --> 00:00:19,620
digital. En este caso se trata de la creación de un crucigrama que he creado para la asignatura

3
00:00:19,620 --> 00:00:26,160
de lengua castellana y literatura en el curso de primero de la ESO para el aula de PT. Hemos

4
00:00:26,160 --> 00:00:32,940
estado trabajando los contenidos relativos a la formación de palabras a través de prefijos

5
00:00:32,940 --> 00:00:48,540
y sufijos, por lo que he creado esta actividad H5P. Como podéis ver es un crucigrama donde

6
00:00:48,540 --> 00:00:59,280
encontramos las definiciones y nosotros tenemos que encontrar la palabra. Este contenido está

7
00:00:59,280 --> 00:01:04,560
creado con el fin de comprobar si las alumnas han entendido la formación de palabras añadiendo

8
00:01:04,560 --> 00:01:12,180
prefijos y sufijos y persigue objetivos como la ampliación de vocabulario a través de

9
00:01:12,180 --> 00:01:17,300
la inclusión de nuevas palabras y definiciones para aprender nuevas palabras, a la comprensión

10
00:01:17,300 --> 00:01:25,100
de diferentes definiciones, a trabajar la ortografía y el conocimiento gramatical. Por

11
00:01:25,100 --> 00:01:43,500
ejemplo, dos veces campeón. Vi campeón. Volver a hacer, pues sería rehacer. Mercado muy grande,

12
00:01:44,500 --> 00:01:57,140
supermercado. Persona que hace las veces de presidente. Vicepresidente. A la vez que vamos

13
00:01:57,140 --> 00:02:06,420
rellenando las diferentes definiciones se nos van poniendo las letras de las otras palabras.

14
00:02:07,220 --> 00:02:14,260
¿Qué prefijo podemos añadir a la palabra gramo? Pues sería kilo, pero si le añaden otra,

15
00:02:14,260 --> 00:02:27,620
pues luego podemos comprobar aquí cuál tenemos bien y cuál tenemos mal. Es una forma lúdica de

16
00:02:27,780 --> 00:02:38,700
trabajar y repasar los contenidos. Estamos en una era de tecnología y a la que nuestro alumnado cada

17
00:02:38,700 --> 00:02:45,340
vez es más demandante de tecnología. Cada vez se encuentra muchísimo más desmotivado del contenido

18
00:02:45,340 --> 00:02:52,860
analógico, por lo que resulta muy motivador para ellos hacer este tipo de actividades.