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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Bien, este es el aula que utilizo para la asignatura del Módulo de Actividad Física Deportiva para la Inclusión Social del Ciclo Superior de Técnico en Enseñanza y Animación Sociodeportiva.

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00:00:09,000 --> 00:00:19,000
El curso comenzó en septiembre, en el cual los participantes se matricularon por sí mismos a través de contraseña, a través de automatriculación.

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00:00:19,000 --> 00:00:33,000
Y el curso se divide en varios temas, el tema 1 que ya está dado, el tema 2 en el que estamos ahora y diferentes carpetas en las cuales tenemos diferentes recursos, enlaces de interés, cuestionarios y demás.

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00:00:33,000 --> 00:00:44,000
Además tienen una videoteca sobre discapacidad en la cual vamos a ir abordando uno a uno las diferentes discapacidades que damos y esta videoteca con la que ampliar un poco el contenido

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
y la información de donde sale su nota en el caso del primer trimestre.

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00:00:49,000 --> 00:00:57,000
Y un recurso de cuentos para trabajar la inclusión y dentro del tema, por ejemplo, de discapacidades sensoriales.

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00:00:57,000 --> 00:01:06,000
Hemos visto, hemos ido a una visita al Museo Tiflólogico en el cual se han tenido que grabar haciendo las diferentes actividades que proponía el museo.

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
Una URL donde hay un diccionario de signos y diferentes apuntes relacionados con el tema.

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00:01:12,000 --> 00:01:23,000
Al igual que en el tema 2 de discapacidad motriz, también tenemos los apuntes, enlaces a libros de consulta o elementos de apoyo para personas con discapacidad.

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00:01:23,000 --> 00:01:35,000
Por otro lado, otro de los temas que se tratan aquí es un poco lo del valor y el contravalor, que hemos hecho una práctica en clase en la que hemos hablado de las dicotomías en cuanto al comportamiento.

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00:01:35,000 --> 00:01:44,000
Hemos visto un vídeo, hemos hecho un debate y ahora tienen que realizar esta reflexión sobre lo visto.

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
En calificaciones está y conoce mi alumnado.

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
Todavía no está disponible la entrega porque es algo que estamos todavía trabajando.

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
Y aquí tienen los criterios de evaluación con una guía de evaluación que ya hemos comentado en clase.

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
Igualmente, tenemos otro ejemplo de evaluación en la que implicó al alumnado, que es con una tarea que es más a lo largo del curso.

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
De hecho, lo van haciendo durante todo el curso, van a ir haciendo entregas por partes, por lo tanto, por eso tienen tantos días.

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00:02:18,000 --> 00:02:29,000
Pero igualmente, este es el instrumento de evaluación que utilizarán, que se comenda en clase, se explica, se razona, se hacen ejemplos.

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00:02:29,000 --> 00:02:36,000
Y una vez hacen las primeras entregas, se les da el primer feedback como para que vayan orientando el proyecto correctamente desde el principio.

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
Y este es el aula que utilizo en el presente curso.