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00:00:00,370 --> 00:00:04,870
A través de este vídeo voy a presentar la plataforma de aprendizaje que uso con mis alumnos y alumnas.

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00:00:05,370 --> 00:00:11,330
Se trata del aula virtual de EducaMadrid y voy a mostrar los diferentes módulos

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00:00:11,330 --> 00:00:15,810
que he impartido este año en grado medio de ciclos formativos.

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00:00:18,219 --> 00:00:21,480
Los módulos están ordenados por pestañas con una estructura general parecida

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00:00:21,480 --> 00:00:26,719
donde suelo incluir carpetas de información general

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00:00:26,719 --> 00:00:32,119
que en este grupo finalmente constó de las fechas de exámenes.

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00:00:32,539 --> 00:00:35,579
Como tutora, pues también les voy aportando

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00:00:35,579 --> 00:00:40,560
diferente información y fechas de reuniones individuales

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00:00:40,560 --> 00:00:41,179
o en grupo.

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00:00:43,700 --> 00:00:48,479
Los temas suelen tener un índice como guión

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00:00:48,479 --> 00:00:51,899
que es descargable y diferentes materiales

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00:00:51,899 --> 00:00:55,460
que van cumplimentando toda la teoría.

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00:00:55,460 --> 00:01:11,819
En el caso de los tipos de laboratorio, se trabajó también una clase invertida donde se les facilitó una información previa que ellos van a ir cumplimentando para finalmente hacer presentaciones grupales.

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00:01:12,819 --> 00:01:26,709
Aquí también se trabajó diferentes programas informáticos y donde usamos también la etiqueta con el grupo.

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00:01:26,829 --> 00:01:44,909
En trabajos de clase y clases prácticos las diferentes tareas las han ido aportando y se les ha podido ir calificando online o dando anotaciones de mejora.

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00:01:44,909 --> 00:02:06,370
Y en el caso de exámenes, se han hecho en este grupo principalmente de informática, pero también ha habido exámenes en cuestionarios que tenían preguntas tipo test, de desarrollo y también de verdadero o falso.

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00:02:06,370 --> 00:02:30,810
Ya en segundo, el módulo de almacenamiento y distribución del laboratorio es un módulo de continuación con el anterior y aquí podríamos destacar el tipo de prácticas que se han hecho en el almacén con respecto a la compatibilidad de los productos químicos.

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00:02:30,810 --> 00:02:56,840
Finalmente, en el de microbiología, en uno de los temas se aportó también información adicional que relacionaba las teorías de técnicas de observación al microscopio

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00:02:56,840 --> 00:02:59,680
que se iban a desarrollar en la mayoría de las prácticas

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00:02:59,680 --> 00:03:06,780
con sus prácticas correspondientes, fechas, diferencias y orden

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00:03:06,780 --> 00:03:10,240
en el que se iban a ir desarrollando.

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00:03:11,539 --> 00:03:17,060
En el caso del laboratorio, se les aportó las normas de permanencia,

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00:03:18,539 --> 00:03:24,319
así como los diferentes ítems del desarrollo del cuaderno

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00:03:24,319 --> 00:03:26,659
y cómo se les iba a evaluar.

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00:03:26,840 --> 00:03:36,900
En el laboratorio se les ha ido facilitando los diferentes guiones de cada práctica.

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00:03:36,900 --> 00:03:39,939
podríamos ver por ejemplo

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00:03:39,939 --> 00:03:43,580
el del autoclave

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00:03:43,580 --> 00:03:49,300
y también

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00:03:49,300 --> 00:03:53,099
un ejemplo de cómo han ido quedando

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00:03:53,099 --> 00:03:57,020
los cuadernos del alumnado

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00:03:57,020 --> 00:04:01,939
según los criterios que se le han ido pidiendo.

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00:04:09,099 --> 00:04:10,099
Gracias.