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En este apartado de innovación tecnológica vamos a desarrollar una actividad llamada

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escuchando los colores y pintando los sonidos para sexto de educación primaria. La fase

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de lanzamiento será que en nuestro cole tenemos una nueva asignatura llamada tecnología robótica.

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Además hemos modificado uno de los espacios para trabajar en el aula de pintura y estamos

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dentro del proyecto de DigiCraft en tu cole siendo pioneros en la comunidad de Madrid.

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Los objetivos que nos vamos a lanzar con esta actividad va a ser el objetivo número nueve

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de los objetivos de desarrollo sostenible así como emplear herramientas para la creación

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de contenidos digitales sencillos y utilizar las tecnologías para desarrollar la imaginación

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y creatividad de nuestros alumnos. En cuanto a la orden 361 barra 2022 vamos a desarrollar

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competencias como la digital, matemática y STEM, personal social y aprender a aprender

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así como la competencia emprendedora. En cuanto a la fase de investigación vamos a

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dividirlo en tres fases. La primera será que sabemos y que queremos saber acerca de

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las formas innovadoras de crear música. En cuanto a la segunda será la recogida de información

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en el que van a probar un experimento llamado Kandinsky. Y en el tercero van a hacer un

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trabajo individual pequeños grupos en el que van a dibujar formas y cada una de ellas

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va a emitir un sonido diferente. En cuanto a la fase de desarrollo vamos a repartir unos

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tapetes y unos anillos de espectro. Lo conectamos a las tablas y al tocar un color con el anillo

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se va a escuchar una diferente melodía en la tabla. Como forma de trabajo individual

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algunos de los sonidos que van a tener van a tener que grabarlos ellos mismos. En cuanto

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al diseño creación y difusión vamos a componer una canción colaborativamente en donde nosotros

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seremos los directores de orquesta y ellos deben de tocar sonidos hasta que señalemos

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al siguiente. Subiremos esta canción a la mediática a nuestra aula virtual así como

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nuestro twitter como podéis saber aquí en el enlace. En cuanto a la evaluación vamos

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a tener tres puntos. La rúbrica en trabajo en equipo en el que yo como profe voy a observar

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la fase de diseño creación y difusión de las destrezas del alumnado, la participación

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y el comportamiento. También la rúbrica de trabajo individual en el que analizo los

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trabajos realizados por cada uno de los grupos de trabajo y ellos van a hacer una escala

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de valor en el que van a valorar la actividad en una escala y van a poder realizar diferentes

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propuestas de mejora. Y esto es todo. Muchas gracias.