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00:00:00,000 --> 00:00:06,080
Para la asignatura de lengua castellana y literatura se ha propuesto para los alumnos

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00:00:06,080 --> 00:00:15,120
de segundo de la ESO la creación de un país utópico bajo el concepto de lugares utópicos.

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00:00:15,120 --> 00:00:22,720
Dado que en este curso yo daba clase a dos grupos de segundo de la ESO, pues he organizado

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00:00:22,720 --> 00:00:28,880
los trabajos colaborativos en función de la clase para la que estaba diseñada de manera

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00:00:28,880 --> 00:00:37,800
que el acceso a este apartado, a esta actividad, está restringido a no ser que sea un alumno

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00:00:37,800 --> 00:00:40,920
que pertenece al grupo de segundo de la ESO.

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00:00:40,920 --> 00:00:48,080
Sin embargo, en el caso de las distintas propuestas no hay restricción de acceso porque para

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00:00:48,080 --> 00:00:53,980
mí era muy importante que el resto de los compañeros pudieran comprobar los trabajos

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00:00:53,980 --> 00:00:59,140
del resto de los equipos que forman parte de este gran grupo de segundo de la ESO.

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00:00:59,140 --> 00:01:07,580
El formato elegido para este trabajo es una wiki de manera que los alumnos podían trabajar

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00:01:07,580 --> 00:01:13,980
de manera colaborativa, cada uno desde su propio tipo, simplemente con acceder al apartado

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00:01:13,980 --> 00:01:21,880
comentarios en el que, bueno, pues organizaban las distintas propuestas y supervisaban quién

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00:01:21,880 --> 00:01:27,720
estaba trabajando y de qué manera responsable estaba acometiendo dicho trabajo.

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00:01:27,720 --> 00:01:33,920
Al mismo tiempo los alumnos podían acceder a otros contenidos importantes, por ejemplo,

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00:01:33,920 --> 00:01:40,480
la organización jerárquica de la información que iban añadiendo a su propia wiki, en este

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00:01:40,480 --> 00:01:45,760
caso la tenemos ordenada alfabéticamente, pero también es interesante poderla ver desde

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00:01:45,760 --> 00:01:54,020
el punto de vista jerárquico, que informaciones pertenecen a un gran bloque de contenido.

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00:01:54,020 --> 00:02:00,680
Otro de los datos interesantes que ofrece la wiki es que los alumnos también organizan

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00:02:00,680 --> 00:02:06,600
todos los contenidos en ficheros, bien de imagen, bien de presentación o texto para

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00:02:06,600 --> 00:02:11,880
poder luego reutilizarlos e incorporarlos en el apartado correspondiente.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,520
¿En qué consistía el trabajo? Bueno, pues los alumnos tenían que crear desde cero un

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00:02:17,520 --> 00:02:25,880
nuevo país desde el punto de vista creativo y original, organizando la propia geografía

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00:02:25,880 --> 00:02:31,840
y ubicación en el espacio y a partir de ahí tenían que ofrecer una serie de datos, por

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00:02:31,840 --> 00:02:37,440
ejemplo, en el caso de la presentación, la bandera, en este grupo concreto, a partir

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00:02:37,440 --> 00:02:43,440
de la bandera han creado también la propia moneda y han inventado una serie de datos

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00:02:43,440 --> 00:02:49,880
oficiales y científicos que describen ese país, la densidad de población, la localización

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00:02:49,880 --> 00:02:59,600
espacial, el sistema de gobierno, etcétera, y algún dato histórico que permita explicar

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00:02:59,600 --> 00:03:06,440
el origen de esa nación. Otro de los rasgos que se ha pedido para este

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00:03:06,440 --> 00:03:12,640
trabajo, dado que estamos dentro de la asignatura de lengua castilla en literatura y es verdad

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00:03:12,640 --> 00:03:18,560
que se intenta que los alumnos trabajen distintos tipos de textos, pero también se le da bastante

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00:03:18,560 --> 00:03:24,120
importancia a la reflexión sobre la lengua. Entonces, en este caso, por ejemplo, en este

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00:03:24,120 --> 00:03:31,680
grupo, por presentar otro contenido variado, se ha hecho una… han preferido trabajar

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00:03:31,680 --> 00:03:38,000
en formato esquema dando algunos datos interesantes que describan la lengua que ellos mismos han

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00:03:38,000 --> 00:03:41,680
inventado sobre ese país, que se habla en ese país.

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00:03:41,680 --> 00:03:52,720
Y otro dato que podemos encontrar, por ejemplo, que puede ser interesante es, en este caso,

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00:03:52,720 --> 00:03:58,560
por ejemplo, los alumnos han dado cierta explicación de que la bandera adopte una

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00:03:58,560 --> 00:04:03,760
forma determinada en función de la geografía de la isla, de su país utópico. Esto es

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00:04:03,760 --> 00:04:10,400
un dato muy creativo por su parte. Y otro de los formatos textuales que se trabaja es

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00:04:10,400 --> 00:04:18,120
el formato narrativo desde el punto de vista de la narración objetiva. Entonces, se había

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00:04:18,120 --> 00:04:23,520
pedido tres conceptos, tres trabajos. En este grupo vemos que hay dos actividades que

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00:04:23,520 --> 00:04:29,280
quedan por entregar, pero hay una que sí que han entregado, que es en este caso, Rehabilidad

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00:04:29,280 --> 00:04:35,000
Limítrofe, donde hablan de algunos altercados con poblaciones cercanas.

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00:04:35,000 --> 00:04:43,000
En definitiva, los alumnos pueden, con este formato Wiki, crear de manera colaborativa

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00:04:43,000 --> 00:04:50,520
un producto final, reflexionan sobre cómo se construye un país, qué tipo de información

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00:04:50,520 --> 00:04:57,400
pueden transmitir sobre ese país. Y para ello trabajan los distintos tipos de textos

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00:04:57,400 --> 00:05:03,120
que desarrollamos como parte del contenido de la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura.