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Voy a realizar este vídeo para mostrar las evidencias del portfolio LSM que tiene como

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herramientas digitales el Microsoft Teams, el IDOCEO y el OneNote.

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Al comenzar el curso escolar hacemos el grupo tanto de profesores, aquí tenemos, como el

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grupo de alumnos, en este caso vamos viendo 22, les identificamos con el nombre y también

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les identificamos con su foto o algún icono que ellos quieran poner.

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Para hacer este trabajo generamos un código para que ellos los puedan meter o bien lo

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que hacemos es buscar el nombre de cada uno y poderlo poner.

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Microsoft Teams también tiene el chat donde nosotros vamos poniendo algunos avisos, algún

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punto interesante que sale a lo largo del recorrido de la clase.

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Usamos el calendario, es un trabajo, una herramienta importante tanto para informar a los padres

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como a los chicos de temas como exámenes, aquí tenemos, o distintas actividades que

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pueden hacer.

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Este calendario nos va a servir también para que los profesores tengamos un equilibrio

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grande a la hora de hacer, a la hora de poner las tareas y de realizar los exámenes.

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Si volvemos a nuestro equipo de trabajo vemos también que tenemos los archivos.

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En estos archivos vamos a colocar diferentes documentos de tal manera que el chico pueda

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realizar tareas, retos o también algunos documentos complementarios.

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Aquí por ejemplo vemos los conceptos básicos que el chico puede ir repasando dentro de

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él.

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Tenemos muchas más tareas, el bloc de notas de clase donde los chicos pueden ir a través

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de un link o directamente van a poder colocar sus trabajos para que el profesor los pueda

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evaluar.

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Aquí tenemos un esquema que ellos han subido, que han metido.

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Lo mismo pasaría con las tareas y los otros archivos.

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Otra herramienta importante para nosotros va a ser el IDOCEO.

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En el IDOCEO vamos a meter todas las puntuaciones tanto de actividades como de exámenes que

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los chicos van haciendo.

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Puede seleccionarse por colores o de otra manera.

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Al configurar en las notas ponemos un valor a estas actividades o estos exámenes de tal

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manera que después nos va a salir el resultado y la media de cómo va el alumno.

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Podríamos decir que inmediata nada más de poner la nota.

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Las notas no solamente son del profesor, también pueden ser una auto-evaluación o una co-evaluación

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del alumno.

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Aquí nos encontramos con algo muy interesante relacionado con los exámenes que podemos

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hacer en el IDOCEO, bien del repositorio, según los vamos creando, o bien con nuevas

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incorporaciones a él.

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La ventaja es que el profesor tiene los resultados inmediatos porque la evaluación es automática

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y aquí podemos ir viendo los resultados que tienen los alumnos.