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A continuación voy a explicar el proyecto interdisciplinar que hicimos para los alumnos

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del cuarto de primaria. Es un proyecto que tenían que hacer en equipos cooperativos

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y uno de los principales objetivos era el desarrollar el aprendizaje autorreglado en

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los alumnos, que sean conscientes de sus objetivos, del proceso que tienen que hacer, la gestión

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del tiempo, las relaciones con sus compañeros. Le dimos las herramientas necesarias, se les

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presentó un google slide en su plataforma LMS, que es Cliquedu, y cada grupo tenía

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su propia copia y los profesores estábamos conectados a esa copia, podíamos ver el proceso

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y toda la realización. Se comienza con una rutina de pensamiento que se llama KWL, a

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continuación se le presentaba cada una de las actividades y donde van pinchando una

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o una. En las primeras sesiones eran de recogida de ideas, se les proporcionó un worklet donde

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tenían toda la información, habíamos hecho una curación de contenidos para asegurar

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que eran contenidos propios para la edad y fiables. Con esta información hicieron una

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lluvia de ideas que plasmaron en un Jamboard y para finalizar esta parte inscribieron en

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un Google Docs la parte de la estrofa que quedaba pendiente por hacer. Todo esto lo

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subieron a un Padlet, cada equipo tenía su columna y ahí iban subiendo cada una de las

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evidencias según iban terminando el trabajo. El siguiente paso era grabarse esa estrofa

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en la que se habían puesto de acuerdo en un Bokaru y lo mismo, subirlo al Padlet. A

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mitad del proyecto tuvieron que hacer una metacognición para ver cómo iban organizándose

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el trabajo y todo. Para la parte de la maqueta se les dio una serie de ideas como ejemplo

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y tuvieron que ponerse de acuerdo, primero dibujar la maqueta como querían que fuera

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y después ver qué materiales reciclados tenían que traer de casa cada uno. Para finalizar

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utilizaron las aplicaciones de Animated Drawing y CapCut e hicieron una animación con las

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ideas. Luego hicimos una visualización todos juntos de cada uno de los vídeos para que

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pudieran evaluar porque la evaluación es autoevaluación, coevaluación y una evaluación

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por parte nuestra de los profesores. Además le hicimos un test creado por EducaPlay para

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asegurarnos de que habían adquirido todos los contenidos. La evaluación se les presentaba

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con un Google Forms y a través de CodeRubrics queda todo bien reflejado. Estará la rúbrica,

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los alumnos, los profesores y luego el análisis final.