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A continuación, vamos a mostrar otro contenido digital alojado en mi aula virtual.

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Concretamente, se encuentra en la sección dedicada a competencia digital

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y es un proyecto en S-Learning para trabajar con mis alumnos el lenguaje computacional.

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Como mi aula virtual es privada solamente para mi grupo de alumnos,

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Voy a presentar este contenido en mi perfil, en mi web de EducaMadrid, que es el enlace que he proporcionado en el porfolio.

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Para trabajar el lenguaje computacional utilizamos una sesión semanal e iniciamos este proyecto trabajando actividades desenchufadas de Codirobi.

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En un primer momento, aquí les presento en qué consiste, a ellos y a sus familias, para que se vayan familiarizando,

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que es esto de Codirobi, trabajamos la codificación con un tablero, unas cartas de movimientos y estas fichas,

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entonces yo creé para ellos un juego desenchufado de Codirobi en el que trabajamos además el cálculo mental ABN,

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para ello disponíamos de estos materiales, unas cartas de movimientos, aquí están las instrucciones,

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el desarrollo del juego, sus objetivos y en qué, cómo llegábamos al final de la partida,

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Estos son los códigos que luego veremos en el tablero que cree para ellos, para sumar 1, 10 y 100 o restar 1, 10 y 100.

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El tablero que les cree es este, donde en sus casillas aparecen esos códigos de sumar y restar.

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Las actividades consistían en proporcionarles una cantidad, como podía ser esta, 342,

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y iban pasando por las casillas sumando 10, 1, 100 o restando y tenían que averiguar a qué número final llegaban.

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00:01:46,680 --> 00:01:56,280
Otra actividad les daba un número de partida y un número de llegada y ellos tenían que ir pasando por las casillas correctas para hacer ese cálculo mental.

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Después creé para ellos unas cartas extras para ir complicando un poquito más las actividades de cálculo, calcular el doble y calcular el triple.

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Cuando ya se habían familiarizado con este tipo de actividades pasamos al lenguaje computacional con la herramienta de Scratch Junior.

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Primero les hablé un poquito en qué consistía, les expliqué y después les propuse unas actividades a través de estas fichas que tengo alojadas en la mediateca.

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En ellas se van viendo paso a paso lo que tenían que ir haciendo, el fondo, los personajes, las acciones y el objetivo final de cada una de estas actividades.

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Eso es todo.