1
00:00:00,000 --> 00:00:07,379
La situación de aprendizaje que se presenta a continuación está destinada para los alumnos de tercero de la ESO en la asignatura de matemáticas.

2
00:00:08,279 --> 00:00:14,640
Se llama Progresa adecuadamente a lo por el medio ambiente, ya que relaciona las progresiones con la Agenda 2030.

3
00:00:14,900 --> 00:00:21,800
La metodología que se sigue es de trabajo cooperativo, por tanto los alumnos van a trabajar en equipos heterogéneos de dos o tres miembros.

4
00:00:22,219 --> 00:00:28,820
Las tareas a realizar es un visionado del vídeo de la Agenda 2030, para que todos no partan de cero y conozcan la situación.

5
00:00:28,820 --> 00:00:33,380
Revisión de fórmulas de las progresiones aritméticas y geométricas

6
00:00:33,380 --> 00:00:36,039
Realización de ejercicios de aplicación directa de fórmulas

7
00:00:36,039 --> 00:00:41,719
Y ya resolución de problemas con enunciado relacionados con la agenda de la metida de las progresiones

8
00:00:41,719 --> 00:00:47,899
El producto final que se les pide a los alumnos es un problema de elaboración propia por equipo

9
00:00:47,899 --> 00:00:50,119
Para concienciar al resto de compañeros

10
00:00:50,119 --> 00:00:53,079
Y se entregará en archivo PDF por el aula virtual

11
00:00:53,079 --> 00:00:59,520
Y el instrumento de evaluación que se va a utilizar es una rúbrica que tienen colgada también en el aula virtual.