1
00:00:00,000 --> 00:00:08,779
diseñado para atender a la diversidad del alumnado mediante accesibilidad, rutas personalizadas y opciones flexibles.

2
00:00:09,199 --> 00:00:24,059
Como se puede ver, la secuencia está organizada en tres rutas, la ruta visual, la práctica, la ruta de reto y repasando conceptos.

3
00:00:24,480 --> 00:00:31,039
Aunque todo está integrado en un único cuestionario, he incluido la información en múltiples formatos, siguiendo el DUA.

4
00:00:31,039 --> 00:00:37,780
texto claro en las instrucciones, imágenes accesibles y audio en cada una de las preguntas.

5
00:00:39,119 --> 00:00:48,500
Todas las imágenes tienen texto alternativo, las instrucciones están simplificadas

6
00:00:48,500 --> 00:00:57,179
y he añadido audios para facilitar la comprensión a alumnado con dificultades lectoras, dislexia o baja visión.

7
00:00:57,179 --> 00:01:04,180
El cuestionario es compatible con lectores de pantalla y se visualiza correctamente en modos de alto contraste.

8
00:01:06,799 --> 00:01:11,620
La estructura del cuestionario incluye actividades de refuerzo y de ampliación.

9
00:01:13,079 --> 00:01:24,180
La ruta visual ofrece apoyo con imágenes, la ruta práctica va a incluir ejercicios guiados y la ruta recto propone problemas contextualizados.

10
00:01:24,180 --> 00:01:30,379
contextualizados. La ruta repasando contenidos nos presenta una infografía con los contenidos

11
00:01:30,379 --> 00:01:36,260
más importantes que debe conocer el alumnado. Además, en la parte final del cuestionario

12
00:01:36,260 --> 00:01:41,640
el alumnado puede elegir cómo expresar su aprendizaje. Puede entregar un texto, un audio

13
00:01:41,640 --> 00:01:46,980
o un vídeo y en esta elección permite que cada estudiante utilice el formato que mejor

14
00:01:46,980 --> 00:01:53,519
se ajusta a sus capacidades y preferencias. El cuestionario, como ya he dicho, no es igual

15
00:01:53,519 --> 00:02:08,479
para todos. Si me cambio al rol de estudiante, podemos ver que la primera pregunta, según

16
00:02:08,479 --> 00:02:15,180
lo que escoja, me va a llevar a un bloque de preguntas u otro. Si, por ejemplo, pongo

17
00:02:15,180 --> 00:02:26,620
la ruta visual, pues me llevará a las preguntas que van acompañadas de un apoyo visual. Sin

18
00:02:26,620 --> 00:02:34,819
Sin embargo, si elijo la parte de práctica, la ruta práctica, me llevará a los ejercicios.

19
00:02:34,819 --> 00:02:46,169
Si ponemos ruta práctica, le damos a página siguiente y me lleva a preguntas tipo ejercicio.

20
00:02:46,830 --> 00:02:54,449
Si escojo la ruta reto, pues me va a llevar a problemas más contextualizados.

21
00:02:54,449 --> 00:03:01,889
Un compañero afirma que un ángulo de 120 es agudo, explica el error

22
00:03:01,889 --> 00:03:10,210
Y por último, si escojo la ruta de repasando conceptos, me lleva a la infografía

23
00:03:10,210 --> 00:03:18,750
Como adaptación tecnológica para un alumno con necesidades específicas

24
00:03:18,750 --> 00:03:22,389
Añadí, como ya he dicho, audios con la lectura de cada pregunta

25
00:03:22,389 --> 00:03:26,909
El audio permite escuchar el enunciado sin depender exclusivamente del texto

26
00:03:26,909 --> 00:03:30,189
Reduce la carga cognitiva y mejora la autonomía.

27
00:03:32,449 --> 00:03:42,849
Este cuestionario DUA demuestra cómo una única herramienta digital puede ofrecer accesibilidad, rutas personalizadas, actividades diferenciadas y adaptaciones tecnológicas reales.

28
00:03:43,310 --> 00:03:49,729
En la entrega, incluyo el URL del vídeo que está publicado en la mediateca y la contraseña de acceso.

29
00:03:50,270 --> 00:03:50,870
Muchas gracias.