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En el apartado correspondiente a innovación metodológica les voy a explicar la actividad que he planteado en la infografía relativa a la actividad que he desarrollado en la asignatura de Economía y Emprendimiento del cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria del año 23-24.

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Esta la titulé Crea tu propio negocio y está ubicada dentro de la última unidad correspondiente a esta asignatura.

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Bien, la metodología empleada para este trabajo o para esta unidad es la de trabajo por proyectos

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en la que al alumnado les doy total libertad para crear su idea de negocio

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a partir de una serie de pautas o pasos que he tratado de ir ilustrando en las siguientes diapositivas

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Lo primero es realizar una serie de grupos entre 4 a 5 personas. En principio solo dejar hacerlo a ellos mismos y una vez están agrupados, el paso es realizar un brainstorming.

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Esta técnica la hemos trabajado a lo largo del curso, así que ayuda a la alumnada a ir recordando todos aquellos conceptos, herramientas o metodologías que han ido empleando a lo largo del curso.

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Aún así les indico que en el tema 4 fue donde se vio esta idea. Una vez se ha desarrollado ese brainstorming, lo que les pido es que utilicen la técnica de positivo, negativo e interesante, PNI, para elegir aquellas tres mejores ideas que han surgido de esa discusión, de ese brainstorming que han realizado.

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A posteriori, presentamos esas tres mejores ideas al resto de nuestros compañeros en una breve exposición oral en clase, donde ven aquellos puntos que son más viables, aquellos que no son más viables a través del feedback de sus compañeros, para elegir así su mejor idea.

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Una vez han cogido su mejor idea, que es la que van a plantear como idea de negocio

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Les pido en el paso 5 que desarrollen esos cuatro aspectos

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Cómo es la idea de negocio, una breve descripción de qué consiste

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Cuál es la propuesta de valor, por qué creen que satisface diferentes necesidades o resuelve problemas porque es importante

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A qué clientes va dirigido y competencia o elementos diferenciadores

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En este aspecto, estas cuatro puntos, les pido que para ello empleen alojado en cloud un documento similar a una tabla PowerPoint, como la que les incluyo aquí, en la que ellos, a través de ordenadores que les suministro en el aula, pueden ir trabajando de forma colaborativa a través de un documento de cloud.

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Esta idea de negocio me la alojan en el aula virtual y así yo puedo verla o ellos modificarla con las anotaciones que les puede indicar.

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Un siguiente paso es crear lo que se llama un lienzo de negocio. En este lienzo de negocio empleo la herramienta Jamboard. Les pido que establezcan nueve bloques que adjunto aquí en esa pequeña diapositiva y les incluyo un enlace a una tabla Jamboard que ellos mismos van a ir creando, pegando o añadiendo a diferentes etiquetas.

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El siguiente paso sería la creación de un prototipo. Este lo pueden hacer en cualquier tipo de formato y presentarlo al resto de sus compañeros para una última presentación final. De nuevo, usando las tecnologías, en este caso a través de la realización de un vídeo, se crearía lo que se llama un storytelling.

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Les dejo algunos de los ejemplos para que ellos se hagan a la idea y la idea es que ellos realicen o vendan su idea de negocio a través de un breve vídeo en dos minutos donde les doy unas breves pautas y una duración máxima.