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00:00:00,000 --> 00:00:08,400
Buenos días, voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 relativas al curso de acreditación

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00:00:08,400 --> 00:00:19,080
A2. En la tarea número 3, realicé una situación de aprendizaje para el área específica de

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00:00:19,080 --> 00:00:25,800
formación de, bueno, la asignatura aplicaciones básicas o filmática y el nivel educativo

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00:00:25,800 --> 00:00:34,240
formación profesional básica, segundo curso, con su justificación inicial, sus competencias

5
00:00:34,240 --> 00:00:42,080
y saberes básicos, criterios de evaluación, se recurrió al real decreto, se utilizan

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00:00:42,080 --> 00:00:51,760
diversas metodologías de trabajo, trabajo cooperativo, B Classroom, aprendizaje de servicio,

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00:00:51,760 --> 00:00:58,160
los objetivos del proyecto, que ahora vamos a ver en la presentación realizada con PowerPoint

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00:00:58,160 --> 00:01:11,440
y sus sesiones específicas. Utilicé con el usuario que nos ofrece EducaMadrid PowerPoint

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00:01:11,440 --> 00:01:18,880
con Microsoft Office 365, esta es la situación de aprendizaje, los alumnos aprenderán a

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00:01:18,880 --> 00:01:26,400
utilizar Google Presentaciones mediante un enlace a un curso online donde podrán ir

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00:01:26,400 --> 00:01:32,280
siguiendo todos los pasos para alcanzar los siguientes objetivos, básicamente hacer sus

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00:01:32,280 --> 00:01:40,320
dibujos, insertar imágenes y diagramas, incluso realizarlos y personalizarlos, insertar audios

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00:01:40,320 --> 00:01:47,480
y vídeos, se van a organizar en grupos de dos o tres personas y podrán comunicarse

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00:01:47,480 --> 00:01:55,640
entre ellos con herramientas de Zoom, Meet y se asignarán diversos roles a cada grupo

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00:01:55,640 --> 00:02:02,200
de trabajo, en cada grupo de trabajo se realizarán seis sesiones de 50 minutos cada sesión, primera

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00:02:02,200 --> 00:02:08,480
y segunda seguirán el curso y las actividades que se plantean, en la tercera, cuarta y quinta

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00:02:08,480 --> 00:02:13,560
se formarán los grupos para realizar sus actividades propias hasta alcanzar el producto

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00:02:13,560 --> 00:02:20,360
final y en la última sesión expondrán sus trabajos, se evaluarán ellos mismos y ganarán

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00:02:20,360 --> 00:02:26,720
el trabajo más votado. Con respecto a la tarea número 4,

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00:02:26,720 --> 00:02:43,400
se realizó en el aula virtual de Educamadrid y consiste en un libro de calificaciones,

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00:02:44,400 --> 00:02:56,800
entonces vamos a ver, tenía por aquí abierto, este es el aula virtual y aquí configuramos el

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00:02:56,800 --> 00:03:06,920
libro de calificaciones, en él pues se hicieron tres categorías para la primera, segunda y tercera

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00:03:06,920 --> 00:03:13,800
evaluación y dentro de ellas pues las categorías de controles y tareas, en el caso de la primera

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00:03:13,800 --> 00:03:22,560
y segunda evaluación también una actividad H5P y en la tercera se realiza un cuestionario,

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00:03:22,560 --> 00:03:33,240
la que se llama evaluación final. Se califican, la calificación es de tipo valor y se hace la media,

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00:03:33,240 --> 00:03:45,480
de todas las notas, de todas las calificaciones. Las actividades, voy a mostrar, bueno,

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00:03:45,480 --> 00:03:54,840
una es tipo test, luego estilo a la evaluación final y en esta pues utilice una sopa de letras

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00:03:54,960 --> 00:04:06,920
para que los alumnos encuentren dichas palabras. En la evaluación final, pues es un cuestionario

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00:04:06,920 --> 00:04:16,040
de preguntas donde ellos tienen que elegir la respuesta correcta. Estas son las preguntas

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00:04:17,480 --> 00:04:23,480
y ellos pues eligen la respuesta correcta. Con respecto a la tarea número 5,

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00:04:25,200 --> 00:04:40,880
pues se trata de, lo realicé en Canva y utilicé, bueno, realicé el siguiente espacio de actividades.

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00:04:40,880 --> 00:04:48,240
Se trata de que aprendan la herramienta y en las distintas tareas se va aumentando la complejidad,

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00:04:48,240 --> 00:04:54,320
los alumnos tienen que llegar hasta la tarea número 3, donde si tienen algún problema,

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00:04:54,600 --> 00:05:03,840
pues con la opción de repostaje tienen acceso a un curso más asequible para que puedan comprender

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00:05:03,840 --> 00:05:12,280
y continuar con el resto de tareas. Se termina con un cajud, que es una evaluación de todo lo

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00:05:12,280 --> 00:05:20,560
que han visto anteriormente. Desde el inicio, pues nos lleva a las instrucciones de la tarea

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00:05:21,480 --> 00:05:31,800
en la biblioteca de EducaMadrid y desde el resto de enlaces, pues se va aumentando en

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00:05:31,800 --> 00:05:38,240
complejidad y te va llevando a distintas partes del curso para explicarte las tareas que tienen

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00:05:38,240 --> 00:05:49,000
que realizar. En la última tarea hemos dicho que es un cajud evaluativo y te lleva al cajud

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00:05:49,000 --> 00:05:54,440
donde se evalúan los conocimientos que deben haber adquirido.