1 00:02:39,219 --> 00:02:47,939 Señoras, señores, por favor, que escondan sus ojos, muchas gracias. 2 00:05:34,560 --> 00:06:23,769 Buenas tardes, bienvenidos a la Victoria. 3 00:06:24,910 --> 00:06:32,730 La mejor manera de empezar con música, música de un compositor que hoy un poco nos ocupa, 4 00:06:32,730 --> 00:06:39,329 que es Dmitri Shostakovich. Como se puede notar, lo más complicado de este compositor 5 00:06:39,329 --> 00:06:45,470 es pronunciar su nombre, pero su música es deliciosa, como este vals que hemos podido 6 00:06:45,470 --> 00:06:53,509 escuchar de la suite de jazz. Vals que si quieren escuchar otra vez en su versión completa 7 00:06:53,509 --> 00:06:57,829 y en toda la suite, tendrán la oportunidad de escucharla interpretada por el Orquesta 8 00:06:57,829 --> 00:07:05,910 nacional en el concierto extraordinario que el próximo día 17 de marzo en esta misma sala va 9 00:07:05,910 --> 00:07:17,379 a interpretar la orquesta a las once y media. Chostakovich es un compositor fascinante, muy poderoso. 10 00:07:17,379 --> 00:07:34,379 Nació en 1906, en el siglo pasado. Murió en 1975. Yo tenía dos años. Cuando hablamos de compositores era en 1975. 11 00:07:34,379 --> 00:07:45,379 La obra que nos ocupa ahora, Sinfonía número 13, fue escrita en 1961. Los Beatles hacían sus primeros conciertos en Lidl. 12 00:07:45,379 --> 00:07:55,180 Kennedy era presidente y Yuri Gagarin hacía el primer viento orbital alrededor de la Tierra. 13 00:07:56,360 --> 00:08:16,889 Para nosotros, hace cuatro días, aunque para ellos sea la música de Shostakovich es actual, 14 00:08:16,889 --> 00:08:31,810 Es atemporal, es potente, es lírica, es expresiva, es trágica, es grotesca, pero siempre tiene algo muy importante, que es que siempre nos atrapa. 15 00:08:32,309 --> 00:08:41,309 Tú pasas por ahí, y es esto. Es una música que atrapa al oyente, aunque sea al oyente ocasional, no hace falta ser ilustrado. 16 00:08:41,309 --> 00:08:57,809 No, es una música que nos absorbe, queremos escuchar. ¿Por qué? Porque la música de Shostakovich es una respuesta a lo que no se puede vivir, a sus tribulaciones, a sus problemas, a la sociedad en que vivió. 17 00:08:57,809 --> 00:09:05,230 Estamos pensando en nuestra ciudad rusa, Stalin, unos momentos bastante potentes de represión 18 00:09:05,230 --> 00:09:11,899 Y Shostakovich no podía evitar que todo eso en su música reflejado 19 00:09:11,899 --> 00:09:18,860 A nosotros, de alguna manera nos ha pasado lo mismo 20 00:09:18,860 --> 00:09:25,539 Hemos reflejado nuestros sentimientos, nuestros pensamientos, nuestras ideas 21 00:09:25,539 --> 00:09:29,879 Y las hemos plasmado en esta sinfonía que hoy vamos a interpretar para ustedes 22 00:09:29,879 --> 00:09:49,159 ¿Qué hemos hecho? Pues de alguna manera hemos utilizado el esquema que los Tchostakovich nos brindan, hemos utilizado algunas de sus ideas musicales, pero luego lo hemos filtrado con nuestro filtro especial, sobre todo por su filtro. 23 00:09:49,159 --> 00:10:13,440 Ellos son los compositores. Ellos son los ideólogos. Ellos y ellas. Ellos han pensado, esto aquí, esta melodía, puede parecer sencillo, y no digo que no lo sea, pero componer una sinfonía como ellos lo han hecho, yo aún no me tendría de sorprender. 24 00:10:13,440 --> 00:10:18,279 Pero aún así, cuando hago el ensayo general, me quedo fascinado siempre. 25 00:10:19,240 --> 00:10:22,580 ¿Cómo puede ser que no hayan hecho esto? 26 00:10:24,019 --> 00:10:28,120 Y pienso que sí, lo pueden hacer porque trabajamos en equipo. 27 00:10:28,620 --> 00:10:28,919 Todos. 28 00:10:31,019 --> 00:10:33,740 Alumnos, alumnas, profesores. 29 00:10:34,759 --> 00:10:36,440 Sin ellos estaríamos... 30 00:10:37,179 --> 00:10:39,100 Gran trabajo de los profesores. 31 00:10:39,500 --> 00:10:40,399 A reconocer. 32 00:10:40,399 --> 00:10:41,759 ¿Por qué? 33 00:10:41,759 --> 00:10:52,759 Al final los alumnos son el reflejo de sus profesores, así que hay un trabajo increíble ahí y hay un trabajo increíble por parte de los músicos de la orquesta. 34 00:10:52,759 --> 00:11:03,389 Ellos, la vida de músico de orquesta es, se ponen delante del fallistón, tienen sus músicas y tocan. 35 00:11:03,389 --> 00:11:14,389 Es como una oportunidad de abrirse. Y es fantástico que con todo lo que saben nos puedan compartir, alumnos y profesores. 36 00:11:15,389 --> 00:11:29,769 Porque esa es la gran lección, ¿no? Cómo personas, ellos, los profesores, que no nos conocemos, no tenemos igual cosas en común, 37 00:11:29,769 --> 00:11:52,840 tenemos una diferencia generacional importante, ponemos la música y la música nos permite entendernos, nos permite comunicarnos, nos permite, vamos a crear, vamos a expresarnos y poder hacer 35 minutos de música fascinantes, increíbles, 38 00:11:52,840 --> 00:12:00,659 que vamos a hacer, tal como los de Tristakovich, de arriba a abajo, los aplausos por favor, los dejamos al final. 39 00:12:01,159 --> 00:12:10,399 Música donde hay momentos de barbarie, no olvidemos que la sinfonía está inspirada, el jefe de la sinfonía, como pone en el programa, 40 00:12:10,399 --> 00:12:14,860 ocurrió en un barrazo 41 00:12:14,860 --> 00:12:15,419 en Kiev 42 00:12:15,419 --> 00:12:17,980 en la que dos días fallecieron 43 00:12:17,980 --> 00:12:20,620 fallecieron 44 00:12:20,620 --> 00:12:21,820 treinta y una mil personas 45 00:12:21,820 --> 00:12:23,600 treinta y un mil judíos 46 00:12:23,600 --> 00:12:24,720 es increíble 47 00:12:24,720 --> 00:12:28,980 pero también salen los miedos 48 00:12:28,980 --> 00:12:30,200 ¿quién no tiene miedo 49 00:12:30,200 --> 00:12:31,120 hoy en día? 50 00:12:31,820 --> 00:12:33,059 pero por suerte la música 51 00:12:33,059 --> 00:12:34,580 nos permite 52 00:12:34,580 --> 00:12:36,580 afrontarlo 53 00:12:36,580 --> 00:12:37,179 nos permite 54 00:12:37,179 --> 00:12:39,299 echarle cara 55 00:12:39,299 --> 00:12:41,659 y ser conscientes de lo que pasa 56 00:12:41,659 --> 00:12:51,659 Por eso me encanta y quiero reconocer que es una pasada que ellos puedan hacer una sinfonía. 57 00:12:51,659 --> 00:12:57,659 Y yo siempre digo, si pueden hacer una sinfonía, ¿qué no pueden hacer? Pueden hacer todo. 58 00:12:57,659 --> 00:13:06,659 Por lo tanto, normalmente dicen que el poder, nosotros decimos que el poder es poder. 59 00:13:06,659 --> 00:13:10,659 Muchas gracias, espero que disfruten mucho con la música de esta noche. 60 00:13:40,419 --> 00:17:10,519 ¡Gracias! 61 00:21:29,880 --> 00:21:40,680 ¡Gracias! 62 00:32:51,819 --> 00:32:53,819 ¡Gracias! 63 00:39:18,300 --> 00:39:20,300 ¡Gracias! 64 00:40:48,329 --> 00:41:03,610 ¡Gracias!