1
00:00:04,660 --> 00:00:10,939
Buenos días, buenas tardes o buenas noches, dependiendo de cuando estés viendo este vídeo.

2
00:00:11,660 --> 00:00:15,960
Déjame presentarme, soy David, soy tu profesor de lengua castellana y literatura

3
00:00:15,960 --> 00:00:18,760
para este curso de la ESO a distancia este año.

4
00:00:19,699 --> 00:00:24,339
Y lo primero que me gustaría decirte es que en realidad te felicito

5
00:00:24,339 --> 00:00:27,640
por haber tomado la decisión de volver a estudiar.

6
00:00:28,539 --> 00:00:31,320
Sé que a menudo no es una decisión fácil de tomar

7
00:00:31,320 --> 00:00:38,579
porque entre otras cosas pues tenemos poco tiempo y también muchas obligaciones

8
00:00:38,579 --> 00:00:45,039
y a veces pues volver a estudiar nos da miedo por distintas circunstancias

9
00:00:45,039 --> 00:00:47,960
y porque pensamos que quizá fracasemos.

10
00:00:49,200 --> 00:00:55,299
Por tanto, tomar esta decisión ha sido una decisión valiente y que va a ser útil

11
00:00:55,299 --> 00:01:02,159
y te felicito por ello y déjame que te diga que cuentas con mi ayuda para superar las dificultades

12
00:01:02,159 --> 00:01:09,099
que se te vayan presentando. Bueno, dicho lo cual, si estás viendo este vídeo es probable que te sientas

13
00:01:09,099 --> 00:01:15,439
un poco perdido y quizá incluso un poco abrumado por la información de los primeros días del curso.

14
00:01:16,319 --> 00:01:23,920
Ambas cosas son habituales y normales. Entonces yo te voy a dar en este vídeo una serie de indicaciones

15
00:01:23,920 --> 00:01:30,239
que creo que son útiles como, digamos, puesta en marcha inmediata en los estudios.

16
00:01:30,900 --> 00:01:38,180
Estas indicaciones no sustituyen a que leas la guía didáctica, que es este apartadito que te estoy señalando en este momento.

17
00:01:39,500 --> 00:01:45,920
Volveremos un poquito más adelante, en realidad al final del vídeo, volveremos sobre esta guía didáctica.

18
00:01:46,959 --> 00:01:53,480
De momento la apartamos y te doy unas indicaciones más breves y más directas sobre cómo empezar a estudiar.

19
00:01:53,480 --> 00:02:15,000
Y una segunda advertencia es que esto que estás viendo en este instante es el aula virtual tal como sale en un ordenador, pero si tú la ves en otro dispositivo, el contenido es, en otro dispositivo quiere decir en un móvil o en un iPad por ejemplo, en una pantalla más pequeña, el contenido es el mismo,

20
00:02:15,000 --> 00:02:25,039
Pero la disposición de los enlaces que nos permiten navegar, estos que te estoy señalando y otros que van a aparecer inmediatamente después, están en otro lado.

21
00:02:25,379 --> 00:02:29,159
Por ejemplo, en un móvil los verás como por esta sección de aquí abajo.

22
00:02:29,979 --> 00:02:44,719
Te recomiendo que siempre que te sea posible estudies en el aula virtual con un ordenador porque hay texto y vas a tener que escribir texto y es bastante incómodo hacerlo cuanto más pequeña es la pantalla.

23
00:02:45,680 --> 00:02:52,180
Bien, pues bueno, pues empecemos con las indicaciones para poder empezar a estudiar.

24
00:02:52,419 --> 00:02:56,319
Mira, me gustaría que te imaginaras que tus estudios son como un viaje.

25
00:02:57,080 --> 00:03:00,939
Entonces, este viaje tiene una meta, un lugar al que quieres llegar.

26
00:03:01,539 --> 00:03:07,719
Este lugar al que quieres llegar son los contenidos, los conocimientos que tienes que haber adquirido

27
00:03:07,719 --> 00:03:11,639
y lo que tienes que saber hacer, qué habilidades tienes que haber desarrollado,

28
00:03:11,639 --> 00:03:13,620
qué cosas tienes que saber hacer.

29
00:03:13,620 --> 00:03:22,800
Esta es la meta y tener clara cuál es la meta es muy importante para precisamente no sentirse perdido y agobiado

30
00:03:22,800 --> 00:03:31,780
Para no sentirse agobiado es muy importante para estudiar, para evitar estas sensaciones negativas que muchas veces nos hacen abandonar

31
00:03:31,780 --> 00:03:38,800
¿Dónde tienes entonces esta meta? Pues mira, para la primera evaluación, si pulsas aquí donde pone primera evaluación

32
00:03:38,800 --> 00:03:42,360
Se despliega todas estas pestañas

33
00:03:42,360 --> 00:03:46,639
Y podrás ver que la segunda pestaña pone modelo de examen

34
00:03:46,639 --> 00:03:48,879
Bueno, pues si hay un modelo de examen

35
00:03:48,879 --> 00:03:50,680
Es el modelo de examen de la primera evaluación

36
00:03:50,680 --> 00:03:53,319
Si hay un modelo de examen, pues parece que es muy buena idea

37
00:03:53,319 --> 00:03:55,919
Entrar a ver el modelo de examen

38
00:03:55,919 --> 00:03:58,560
Porque aquí vienen las preguntas

39
00:03:58,560 --> 00:04:00,719
Es decir, viene qué se te va a pedir

40
00:04:00,719 --> 00:04:03,520
No te voy a comentar todo lo que hay aquí

41
00:04:03,520 --> 00:04:06,360
Vas a entrar tú y lo vas a ver

42
00:04:06,360 --> 00:04:09,759
Vas a leerlo y vas a comprobar qué preguntas hay.

43
00:04:10,500 --> 00:04:13,620
Sí que te digo que te hablo en general de la estructura del examen,

44
00:04:14,060 --> 00:04:15,879
que te fijes que el examen tiene tres partes,

45
00:04:16,040 --> 00:04:20,420
que cada una de las partes no tiene el mismo peso relativo dentro del examen.

46
00:04:20,620 --> 00:04:23,980
Esta, que estoy señalando ahora, es la más importante.

47
00:04:24,199 --> 00:04:26,939
Luego, detente, llegamos un poquito más aquí.

48
00:04:27,639 --> 00:04:31,639
Y aquí verás que ya te doy el enunciado de bastantes de las preguntas.

49
00:04:32,199 --> 00:04:35,439
Por ejemplo, de esta pregunta o de esta otra.

50
00:04:35,439 --> 00:04:41,540
Y además te doy qué puntuaciones tiene cada una de estas preguntas.

51
00:04:42,459 --> 00:04:47,980
No te sientas muy agobiado si una parte de esto no sabes de qué trata.

52
00:04:48,439 --> 00:04:50,920
Esto es lo normal, que no sepas de qué trata.

53
00:04:51,759 --> 00:04:55,040
Pero fíjate también en las partes que ya sabrías hacer,

54
00:04:55,660 --> 00:04:58,019
porque te aseguro que hay partes de esto que ya sabes hacer.

55
00:04:59,139 --> 00:05:03,699
Esta es la meta. Esto es donde tienes que llegar a final de trimestre.

56
00:05:05,439 --> 00:05:24,199
Pero luego tenemos, digamos, de dónde partimos. Y esto es, ¿qué sabes hacer en este instante y qué conocimientos tienes en este instante? Bueno, sobre esto dirás, bueno, pues yo ya sé qué sé hacer y qué no sé hacer y qué conocimientos tengo y qué conocimientos no tengo.

57
00:05:24,199 --> 00:05:29,040
Bueno, mirando la meta, es decir, el modelo de examen

58
00:05:29,040 --> 00:05:33,379
Ya verás si estos conocimientos que tienes se ajustan más o se ajustan menos

59
00:05:33,379 --> 00:05:35,540
O digamos que ajustes tienes que hacer

60
00:05:35,540 --> 00:05:40,939
Pero déjame también que te diga que a lo largo de mi experiencia como profesor

61
00:05:40,939 --> 00:05:44,399
Me he encontrado con muchísima frecuencia con estudiantes

62
00:05:44,399 --> 00:05:51,579
Que creían que sabían hacer cosas y que sabían cosas menos de lo que realmente sabían

63
00:05:51,579 --> 00:05:53,439
Es decir, que se infravaloraban

64
00:05:53,439 --> 00:05:56,939
Estos estudiantes, por desgracia, tienden a abandonar

65
00:05:56,939 --> 00:05:59,980
Porque como creen que saben menos de lo que realmente saben

66
00:05:59,980 --> 00:06:03,759
Cuando se dan cuenta de lo que les piden que sepan hacer

67
00:06:03,759 --> 00:06:05,899
Se agobian con mucha facilidad

68
00:06:05,899 --> 00:06:10,420
Creo que es uno de los motivos, no exclusivo

69
00:06:10,420 --> 00:06:15,540
Pero sí uno de los motivos que hace que algunos estudiantes tiren la toalla

70
00:06:15,540 --> 00:06:22,600
Entonces me gustaría ayudarte con que hagas una evaluación más realista

71
00:06:22,600 --> 00:06:24,259
De qué es lo que realmente sabes hacer

72
00:06:24,259 --> 00:06:27,459
Esto se hace en esta pestañita que se llama evaluación inicial

73
00:06:27,459 --> 00:06:29,560
Y aquí tienes cuatro cuestionarios

74
00:06:29,560 --> 00:06:31,220
Que no evalúan tus conocimientos

75
00:06:31,220 --> 00:06:33,160
Sino tus habilidades

76
00:06:33,160 --> 00:06:34,439
Los conocimientos en realidad

77
00:06:34,439 --> 00:06:37,959
Pueden ser un poquito más fáciles de adquirir

78
00:06:37,959 --> 00:06:40,519
Estas son las habilidades

79
00:06:40,519 --> 00:06:41,639
Son tres habilidades

80
00:06:41,639 --> 00:06:42,120
Que son

81
00:06:42,120 --> 00:06:43,860
He dicho cuatro antes

82
00:06:43,860 --> 00:06:44,660
Pero son tres

83
00:06:44,660 --> 00:06:46,839
Que son muy importantes

84
00:06:46,839 --> 00:06:48,220
Para estudiar en general

85
00:06:48,220 --> 00:06:49,399
Y para esta materia en concreto

86
00:06:49,399 --> 00:07:12,360
Son la habilidad de comprender textos escritos, la habilidad de escribir textos, esto es muy importante por ejemplo para escribir preguntas en un examen, para desarrollar preguntas en un examen, y la capacidad de comprender aquello de lo que me están hablando y a la vez de tomar apuntes, que esto es fundamental para seguir una clase con provecho.

87
00:07:12,360 --> 00:07:32,180
Bueno, estos tres cuestionarios no llevan asociados una nota para la primera evaluación o para ninguna evaluación. Estos cuestionarios simplemente cuando los hagas van a ofrecerte como resultado después de que yo los corrija.

88
00:07:32,180 --> 00:07:35,339
hay una parte que se corrige automáticamente y otra que corrijo yo manualmente

89
00:07:35,339 --> 00:07:40,839
cuando se corrigen te van a decir, mira, tu capacidad de comprender textos escritos

90
00:07:40,839 --> 00:07:46,300
está al nivel de primero, segundo, tercero, cuarto de la ESO o incluso un poquito más

91
00:07:46,300 --> 00:07:49,620
como de cuarto de la ESO pero ya como casi de bachillerato

92
00:07:49,620 --> 00:07:54,360
y lo mismo con las otras dos habilidades, las de expresarte por escrito

93
00:07:54,360 --> 00:08:02,000
y la de comprender textos orales, la de comprender charlas o clases mientras tomas apuntes

94
00:08:02,180 --> 00:08:07,800
con esto te vas a hacer una idea más exacta de cuáles son tus habilidades

95
00:08:07,800 --> 00:08:11,160
y por tanto del sitio en el que ahora mismo estás

96
00:08:11,160 --> 00:08:18,920
y de cuál es la distancia con respecto a la meta que puedes ver en el modelo de examen.

97
00:08:20,180 --> 00:08:27,699
Hacer esto ya te va a ayudar a estar más orientado y por otro lado a agobiarte menos.

98
00:08:27,699 --> 00:08:31,680
O eso espero. Están pensados para que esto ocurra.

99
00:08:31,680 --> 00:08:35,860
y ocurre con una parte muy importante de los estudiantes

100
00:08:35,860 --> 00:08:37,240
y seguro que contigo también.

101
00:08:38,419 --> 00:08:43,320
Bueno, y a la vez ya te permite empezar a meter en la cabeza

102
00:08:43,320 --> 00:08:47,799
en la materia, en esta materia de lengua castellana y literatura.

103
00:08:48,700 --> 00:08:51,879
Te había dicho al principio que esto que te estaba contando

104
00:08:51,879 --> 00:08:54,759
no sustituye que leas la guía didáctica.

105
00:08:54,860 --> 00:08:59,679
La guía didáctica la tienes aquí, en este apartado, es esta.

106
00:08:59,679 --> 00:09:13,740
Y bueno, aquí tienes algunas informaciones importantes. Por ejemplo, cómo se te va a evaluar, cuántos exámenes hay o cuántas pruebas de evaluación y cuánto valen cada una de ellas.

107
00:09:13,740 --> 00:09:17,539
Adelanto que eso está en este apartado

108
00:09:17,539 --> 00:09:18,639
Que puedes ver

109
00:09:18,639 --> 00:09:21,299
Y creo que cuando lo leas

110
00:09:21,299 --> 00:09:24,100
Te sentirás razonablemente seguro

111
00:09:24,100 --> 00:09:27,519
De que poniéndole un poquito de tiempo y de dedicación

112
00:09:27,519 --> 00:09:29,740
Vas a lograr aprobar

113
00:09:29,740 --> 00:09:31,980
Pero de todo esto

114
00:09:31,980 --> 00:09:34,840
Hablaremos en la primera clase

115
00:09:34,840 --> 00:09:39,240
Que las clases en la modalidad de distancia

116
00:09:39,240 --> 00:09:41,120
Se llaman tutorías colectivas

117
00:09:41,120 --> 00:09:56,740
De todo esto hablaremos en esa primera tutoría colectiva a la que te animo a asistir. Si no puedes asistir, pues lo haremos en la siguiente o en una tutoría individual o de cualquier otra manera o a través del foro de dudas que está en el aula virtual.

118
00:09:56,740 --> 00:09:59,100
es importante que leas la guía didáctica

119
00:09:59,100 --> 00:10:01,159
y bueno, pues te animo

120
00:10:01,159 --> 00:10:02,940
a que hagas esto

121
00:10:02,940 --> 00:10:04,559
de leer el modelo de examen

122
00:10:04,559 --> 00:10:06,980
a que hagas la evaluación

123
00:10:06,980 --> 00:10:08,700
inicial, tienes hasta el 30 de septiembre

124
00:10:08,700 --> 00:10:10,000
para hacer esta evaluación inicial

125
00:10:10,000 --> 00:10:12,820
y nada más, nos vemos en la primera

126
00:10:12,820 --> 00:10:13,940
tutoría colectiva

127
00:10:13,940 --> 00:10:16,620
muchas felicidades por la decisión valiente

128
00:10:16,620 --> 00:10:18,539
de continuar con tus estudios

129
00:10:18,539 --> 00:10:20,580
y nos vemos muy en breve

130
00:10:20,580 --> 00:10:21,440
mucho ánimo