1 00:00:32,369 --> 00:00:37,789 en el que se planteaban distintas líneas estratégicas de actuación. 2 00:00:39,710 --> 00:00:43,189 Max se encaminó en dos de aquellas líneas de actuación, 3 00:00:43,369 --> 00:00:46,329 una de ellas, por ejemplo, era la mejora de comunicaciones de los centros, 4 00:00:46,869 --> 00:00:49,070 el desarrollo de una plataforma que no existía, 5 00:00:49,149 --> 00:00:51,770 la comunidad de Madrid no tenía una plataforma en Internet, 6 00:00:51,770 --> 00:00:55,829 se creó EducaMadrid, y Max nació entonces, en el 2004, 7 00:00:56,009 --> 00:00:58,890 para apoyar lo que llamábamos dos líneas estratégicas, 8 00:00:59,570 --> 00:01:02,250 que eran concretamente el desarrollo de contenidos, 9 00:01:02,369 --> 00:01:07,609 el desarrollo de contenidos y la integración curricular. 10 00:01:07,730 --> 00:01:11,010 Dentro del Plan EducaMadrid había dos líneas de actuación que teníamos que conseguir. 11 00:01:11,150 --> 00:01:15,750 Teníamos que conseguir que las TIC se integraran en el día a día de los centros 12 00:01:15,750 --> 00:01:21,430 y teníamos que conseguir poner a disposición de los centros recursos digitales 13 00:01:21,430 --> 00:01:24,409 que les permitiesen esta integración y poder trabajar con las TIC. 14 00:01:24,409 --> 00:01:26,650 Estoy hablando de hace 12 años. 15 00:01:26,890 --> 00:01:28,290 Fijaros lo que ha debido tener entonces. 16 00:01:28,290 --> 00:01:52,469 Bueno, pues desde entonces la Consejería de Educación ha ido desarrollando este proyecto, las líneas de actuación en algunos casos se han ido desarrollando en un sentido o en otro, pero Max durante los 12 años ha continuado gestionándose, ha continuado con productos que han sido publicados y lanzados al mercado de nuestros centros educativos durante estos 12 años. 17 00:01:52,469 --> 00:02:03,590 Partimos por la versión 1, la primera versión que coordinó, ahora no está con nosotros en la consejería, pero coordinó, es profesor de un centro, coordinó Ismail Dani. 18 00:02:03,590 --> 00:02:13,569 Ismail fue, lo tengo que decir, porque quiero hablar también de las personas de este proyecto, fue un poco el pionero del proyecto. Os hablo de hace 12 años, las cosas no se hacían como ahora, no era tan fácil, 19 00:02:13,569 --> 00:02:18,569 y Ismael se encargó de coordinar un grupo, 20 00:02:18,930 --> 00:02:21,550 coordinar varias empresas, hasta publicar un producto 21 00:02:21,550 --> 00:02:23,490 que me lo he traído muy orgulloso hoy, 22 00:02:24,150 --> 00:02:28,490 la versión 1.1 de Max, que se lanzó en el año 2004. 23 00:02:29,530 --> 00:02:33,169 Ya se lanzó un software que se puso a disposición de todos los técnicos. 24 00:02:33,729 --> 00:02:37,569 En aquella ocasión lanzamos incluso, 25 00:02:37,569 --> 00:02:39,389 nos atrevimos a lanzar el software libre, 26 00:02:39,389 --> 00:02:46,090 que era quizás todavía desconocido, y lanzamos el código fuente de todas las aplicaciones 27 00:02:46,090 --> 00:02:49,449 que incluíamos en Max, que lo llamamos la versión profesional. 28 00:02:50,169 --> 00:02:54,310 Un profesor, sobre todo la gente de formación profesional que trabaja con estos temas, 29 00:02:54,310 --> 00:03:02,150 podía coger este DVD, localizar el código, modificarlo, distribuirlo, todos los métodos de eso. 30 00:03:02,750 --> 00:03:07,349 Bueno, pues desde entonces hemos ido sacando versiones, 31 00:03:07,349 --> 00:03:16,229 haciendo posible que los centros puedan utilizar un sistema operativo completo y una serie de aplicaciones educativas 32 00:03:16,229 --> 00:03:23,370 que permiten al profesorado desarrollar cualquier tema del currículum que tiene que impartir a lo largo del curso. 33 00:03:24,289 --> 00:03:36,120 Los principios con los que se ha hecho el software de MAS son los mismos principios con los que se desarrolla el software libre en general. 34 00:03:36,120 --> 00:03:43,300 Lo ha desarrollado la consejería. La consejería se ha convertido, por lo tanto, no en un mero consumidor de recursos. 35 00:03:43,620 --> 00:03:47,659 No hemos ido a un mercado, hemos comprado un software o hemos pedido a una empresa, 36 00:03:48,539 --> 00:03:55,580 elabórame o quiero que me hagas esto, sino que nosotros mismos nos hemos convertido en precursores de generar un programa 37 00:03:55,580 --> 00:04:00,979 y una serie de recopilaciones de programas que sean útiles y de calidad para el profesorado. 38 00:04:00,979 --> 00:04:10,280 Como veis es diferente, no es lo mismo comprar un producto en el mercado, con la licencia que sea, que decir nosotros vamos a crear ese producto. 39 00:04:11,360 --> 00:04:18,939 Tecnológicamente hemos ido haciendo distintas versiones a lo largo del tiempo basándonos por los principios del software libre, 40 00:04:19,079 --> 00:04:25,819 cogiendo programas y recursos que estaban a disposición de todos en internet, 41 00:04:25,819 --> 00:04:49,600 haciendo compilaciones que fueran adecuadas y de calidad para nuestro sistema educativo, añadiendo algunas utilidades para que eso que nosotros poníamos en un CD fuera fácil de utilizar para el profesor, hemos hecho toda esa integración y hemos contratado también empresas para que nos hagan determinados desarrollos que luego, a principios del software libre, hemos puesto también a disposición del resto de la comunidad educativa. 42 00:04:49,600 --> 00:04:52,480 creo que quizás se me olvida 43 00:04:52,480 --> 00:04:54,480 uno de los principios del software libre 44 00:04:54,480 --> 00:04:56,120 lo hemos comentado ahora un poco en broma 45 00:04:56,120 --> 00:04:57,980 el presupuesto no ha sido 46 00:04:57,980 --> 00:05:01,279 quizás un presupuesto alto 47 00:05:01,279 --> 00:05:03,439 quizás una de las condiciones 48 00:05:03,439 --> 00:05:04,980 también del software libre 49 00:05:04,980 --> 00:05:06,800 en general no hemos manejado 50 00:05:06,800 --> 00:05:07,819 unos presupuestos altos 51 00:05:07,819 --> 00:05:09,560 pero hemos conseguido cada año 52 00:05:09,560 --> 00:05:11,980 sacar a los centros 53 00:05:11,980 --> 00:05:13,699 enviar a cada centro una nueva 54 00:05:13,699 --> 00:05:15,800 versión completa del sistema operativo 55 00:05:15,800 --> 00:05:17,660 de calidad y con mejoras 56 00:05:17,660 --> 00:05:18,939 sobre las versiones anteriores 57 00:05:18,939 --> 00:05:25,279 Nos hemos ido apoyando también en mejoras tecnológicas que el mercado, el software libre ha ido sacando. 58 00:05:25,379 --> 00:05:30,120 Nosotros hemos ido tomando decisiones, yo he traído desde la versión 1 hasta la versión 6, 59 00:05:30,220 --> 00:05:31,899 y me acaba de poner la versión 8, la actual. 60 00:05:32,879 --> 00:05:37,459 Versiones que se han ido apoyando evidentemente sobre recursos disponibles en el sistema. 61 00:05:39,879 --> 00:05:47,000 Creo que el software de Max lo están utilizando muchos profesores, cada vez más, 62 00:05:47,000 --> 00:05:58,800 y que podemos discutir si el profesor puede utilizar un software como herramienta personal para hacer determinadas cosas. 63 00:05:58,800 --> 00:06:07,660 Si es un profesor, quiero elaborar un documento, quiero incluso presentar algo en mi aula, un programa de presentación, 64 00:06:08,019 --> 00:06:14,279 podemos discutir si lo puedo hacer con un tipo de herramientas privativas o más libre o no. 65 00:06:14,839 --> 00:06:16,660 Eso creo que lo podemos discutir. 66 00:06:17,000 --> 00:06:25,259 Pero lo que no podemos discutir es que cuando un profesor propone a un alumno que realice un trabajo sobre un software 67 00:06:25,259 --> 00:06:33,980 o sobre un trabajo de determinada calidad que tiene que ser elaborado con unas herramientas digitales, 68 00:06:34,060 --> 00:06:37,819 lo que no podemos discutir es que esas herramientas digitales tienen que ser libres. 69 00:06:37,819 --> 00:06:44,120 El profesor tiene que ser capaz de poder distribuir a los alumnos un programa que ellos puedan copiar, 70 00:06:44,120 --> 00:06:53,360 que puedan dar a otros alumnos un programa de calidad, eso sí, de calidad y que cumpla los objetivos de nuestro currículum educativo. 71 00:06:53,600 --> 00:06:58,339 Y eso lo hace Max. Esos han sido los objetivos que hemos querido cubrir con Max. 72 00:06:59,480 --> 00:07:05,120 Max lo hemos puesto a disposición de los centros en muchos formatos. 73 00:07:05,800 --> 00:07:10,079 Hemos enviado DVDs a los centros cada año, se envía a cada centro. 74 00:07:10,079 --> 00:07:12,560 lo hemos puesto en todos los ordenadores que la consejería 75 00:07:12,560 --> 00:07:14,060 desde el año 2004 76 00:07:14,060 --> 00:07:16,300 ha puesto en los centros 77 00:07:16,300 --> 00:07:18,040 todos los ordenadores han llevado 78 00:07:18,040 --> 00:07:19,939 arranque dual, me han incluido 79 00:07:19,939 --> 00:07:21,139 Max 80 00:07:21,139 --> 00:07:24,560 entonces el nivel de utilización 81 00:07:24,560 --> 00:07:26,680 que yo creo que cada vez es más alto 82 00:07:26,680 --> 00:07:28,360 se va muchas veces consolidando 83 00:07:28,360 --> 00:07:30,300 también con los procesos de formación 84 00:07:30,300 --> 00:07:32,360 que hacemos, muchos de vosotros 85 00:07:32,360 --> 00:07:33,920 seguro que ya sois usuarios de Max 86 00:07:33,920 --> 00:07:35,300 otros quizás no tanto 87 00:07:35,300 --> 00:07:38,360 se trata también de fomentar con este 88 00:07:38,360 --> 00:07:42,779 tipo de actividades, el conocimiento de más y luego la utilización posterior de este 89 00:07:42,779 --> 00:07:52,240 recurso. Bueno, haciendo ya un pequeño relato histórico, quizá de más, ahora lo importante 90 00:07:52,240 --> 00:07:59,740 es continuar con el proyecto y para ello, antes he nombrado a Ismail, cuando Ismail 91 00:07:59,740 --> 00:08:06,660 nos dejó en la consejería, el proyecto fue liderado por Javier Rodríguez Pascua, 92 00:08:06,660 --> 00:08:16,480 Fue el segundo coordinador de Max. Javier, durante varios años, se encargó de realizar las versiones que esos años teníamos que sacar. 93 00:08:17,220 --> 00:08:25,699 Javier se fue también de la consejería y vino Javier Puche, otra persona que ha estado con nosotros varios años y que también ha sido el coordinador. 94 00:08:25,699 --> 00:08:41,519 Por temas laborales, Javier se ha ido ahora y durante este curso los coordinadores de Max van a ser precisamente los dos originarios, los dos principales coordinadores de Max, que son Javier y Ismael. 95 00:08:41,519 --> 00:08:50,519 Hemos organizado el trabajo, ahora ya hablo de presente, teníamos organizado esta pequeña sesión con antecedentes, presente y futuro de Max. 96 00:08:51,899 --> 00:09:01,059 Hemos organizado el trabajo para que los dos coordinadores se ocupen de dos ámbitos diferentes, que hasta ahora no lo teníamos así organizado. 97 00:09:01,559 --> 00:09:07,879 Por un lado, Javier Rodríguez se va a encargar de lo que es el desarrollo de Max, el desarrollo técnico. 98 00:09:07,879 --> 00:09:26,240 Javier tiene que ser capaz de escuchar a todas las voces que utilizáis más, que utilicéis los recursos de más, al grupo de más y canalizar todas las opiniones que van saliendo, todas las propuestas para trabajar con las empresas que nos ayudan a desarrollar más en obtener la nueva versión. 99 00:09:26,240 --> 00:09:43,000 Lo va a contar él ahora, 8.2, 8.5, queremos sacar la versión 8.5 para septiembre de este año y Javier tiene que preparar la nueva versión de 2017 que va a ser la 9, la 9 que saldrá en septiembre de 2017. 100 00:09:43,000 --> 00:09:56,759 Creo que esto también es importante, que la consejería no tenga un plan solo a corto plazo, de que lo importante es trabajar a corto plazo, sino que estamos planteando ya los objetivos para septiembre del 2017. 101 00:09:56,759 --> 00:10:07,059 Ismail tiene el encargo, lo contará ahora tranquilamente, de ocuparse de toda la parte de documentación y comunicación 102 00:10:07,059 --> 00:10:13,840 Tenemos una página web, seguro que conocéis, donde canalizamos toda la información y donde podéis participar muy activamente 103 00:10:13,840 --> 00:10:21,600 Hay foros, hay mucha documentación que os puede ayudar a trabajar con más y a encontrar recursos adecuados 104 00:10:21,600 --> 00:10:23,860 Inmair se ha planteado también el objetivo 105 00:10:23,860 --> 00:10:26,860 de promocionar el conocimiento 106 00:10:26,860 --> 00:10:27,899 y la difusión de más 107 00:10:27,899 --> 00:10:30,419 tanto en redes sociales como a través 108 00:10:30,419 --> 00:10:31,500 de nuevas secciones 109 00:10:31,500 --> 00:10:34,019 que queremos desarrollar 110 00:10:34,019 --> 00:10:35,620 lo llamamos Más Trucos 111 00:10:35,620 --> 00:10:38,539 y Más que lo vamos a 112 00:10:38,539 --> 00:10:40,500 avanzar en tranquilamente después 113 00:10:40,500 --> 00:10:42,519 ese es el futuro de Más 114 00:10:42,519 --> 00:10:44,659 y yo voy a acabar con una cosa 115 00:10:44,659 --> 00:10:46,299 que incluía 116 00:10:46,299 --> 00:10:48,139 ya que hoy no tenemos aquí 117 00:10:48,139 --> 00:10:49,720 ninguna autoridad importante 118 00:10:49,720 --> 00:10:51,039 para la inauguración 119 00:10:51,039 --> 00:11:11,259 Voy a acabar con lo que se indicaba en el libro que sacamos en el 2000, la versión 2, la versión más, la versión 2 la entregamos con un libro que se publicó en el 2006, 120 00:11:11,259 --> 00:11:16,340 un libro de... ya los libros no se publican, ahora con internet no tiene mucho sentido la actualización. 121 00:11:17,120 --> 00:11:26,100 Decía así, esperamos que con la edición de Max, valdría perfectamente para Max 2017, 122 00:11:26,440 --> 00:11:31,220 que se presenta en cuatro formatos, nosotros no presentaremos nada más que digital, 123 00:11:32,539 --> 00:11:36,600 nuestros centros educativos avancen hacia la independencia tecnológica, 124 00:11:36,600 --> 00:11:44,659 la distribución universal del conocimiento y la utilización de recursos innovadores basados en software libre con naturalidad 125 00:11:44,659 --> 00:11:49,000 y que todo ello contribuya a mejorar la calidad de nuestro sistema educativo. 126 00:11:50,100 --> 00:11:54,519 Bueno, así lo decíamos en el 2006 y así lo seguimos considerando. 127 00:11:55,860 --> 00:12:02,360 Creo que la consejería está haciendo una parte importante para conseguir eso, 128 00:12:02,360 --> 00:12:12,700 que es poner a disposición de los centros una versión de más, de calidad, que funcione y que satisfaga todas las necesidades del sistema educativo. 129 00:12:15,700 --> 00:12:26,299 Ahora, por favor, Ismael y Javier me van a contar un poco cuáles son los objetivos del desarrollo de MAX hasta 2017. 130 00:12:26,299 --> 00:12:32,019 En 2017, o bueno, antes de 2017, nos plantearemos otros objetivos más... 131 00:12:32,019 --> 00:12:41,299 Bueno, pues, más o menos para que entendáis también, a lo mejor, aparte de lo que es un grupo de software libre, 132 00:12:41,659 --> 00:12:50,259 Max se basa en esa filosofía, o sea, no somos tres personas, además, somos un grupo bastante numeroso de, en su mayoría, profesores, 133 00:12:50,659 --> 00:12:56,159 de todos los ámbitos, no tienen por qué ser profesores de informática, desarrolladores y de ese tipo, 134 00:12:56,159 --> 00:12:58,580 Maxi tiene algo bueno 135 00:12:58,580 --> 00:13:00,179 es que es todo lo contrario a un 136 00:13:00,179 --> 00:13:02,500 equipo normal de desarrollo 137 00:13:02,500 --> 00:13:04,840 software libre, sino que hay muchísimos docentes 138 00:13:04,840 --> 00:13:06,320 que son los que nutren realmente 139 00:13:06,320 --> 00:13:08,259 las necesidades que hay en las aulas 140 00:13:08,259 --> 00:13:10,460 luego después, son los que ponen pie en tierra 141 00:13:10,460 --> 00:13:12,320 y dicen, voy a necesitar esto 142 00:13:12,320 --> 00:13:14,879 esto para matemáticas, esto para filosofía, esto para lo que sea 143 00:13:14,879 --> 00:13:16,700 entonces somos un grupo de gente 144 00:13:16,700 --> 00:13:18,940 multidisciplinar, tanto de gente infantil 145 00:13:18,940 --> 00:13:20,620 primaria, secundaria, FP 146 00:13:20,620 --> 00:13:22,399 de todo tipo, es un grupo 147 00:13:22,399 --> 00:13:24,019 bastante numeroso de gente, estos días 148 00:13:24,019 --> 00:13:26,600 por aquí veréis a gente del grupo 149 00:13:26,600 --> 00:13:28,639 y bueno, participarán también 150 00:13:28,639 --> 00:13:30,159 en parte de la stand party 151 00:13:30,159 --> 00:13:31,460 y durante todas las jornadas 152 00:13:31,460 --> 00:13:33,720 ¿Cómo nos organizamos? 153 00:13:33,879 --> 00:13:35,759 Pues en la parte de desarrollo 154 00:13:35,759 --> 00:13:38,460 luego Ismael os contará la parte más de documentación 155 00:13:38,460 --> 00:13:40,600 y comunicación, en la parte de desarrollo 156 00:13:40,600 --> 00:13:42,679 diferenciamos dos partes fundamentales 157 00:13:42,679 --> 00:13:44,960 una es la de detección 158 00:13:44,960 --> 00:13:45,639 y pruebas 159 00:13:45,639 --> 00:13:48,500 de problemas que puede tener la distribución 160 00:13:48,500 --> 00:13:49,580 o que puede tener el software 161 00:13:49,580 --> 00:13:51,559 y novedades que hay que ir metiendo 162 00:13:51,559 --> 00:13:54,480 los profesores están constantemente probando cosas en la nueva versión 163 00:13:54,480 --> 00:13:56,600 para incorporar en la versión siguiente 164 00:13:56,600 --> 00:14:00,639 probando problemas que puedes tener con las pizarras digitales 165 00:14:00,639 --> 00:14:03,740 con cualquier cosa que se os pueda ocurrir o el miedo también al cambio 166 00:14:03,740 --> 00:14:07,299 son los que nos van nutriendo también de novedades 167 00:14:07,299 --> 00:14:09,080 de problemas afectados en las aulas 168 00:14:09,080 --> 00:14:11,960 problemas que puedes tener con el hardware que tengas habitualmente en las aulas 169 00:14:11,960 --> 00:14:16,440 y nos van dando todo ese feedback incluso haciendo las pruebas ellos mismos 170 00:14:16,440 --> 00:14:19,100 cada uno en su nivel de conocimientos técnicos 171 00:14:19,100 --> 00:14:21,139 y a veces con el soporte de gente 172 00:14:21,139 --> 00:14:23,080 a lo mejor un poquito más técnica que te puede ir guiando 173 00:14:23,080 --> 00:14:25,340 un poco más, pues mira, prueba esto 174 00:14:25,340 --> 00:14:26,860 intenta lo otro y demás 175 00:14:26,860 --> 00:14:29,519 esa es la parte de profesores 176 00:14:29,519 --> 00:14:30,940 y luego está la parte de desarrollo 177 00:14:30,940 --> 00:14:33,240 que es la que se encarga ya de hacer la distribución 178 00:14:33,240 --> 00:14:35,059 pura y dura, ahí nos apoyan 179 00:14:35,059 --> 00:14:37,320 empresas a las que, bueno, con el presupuesto 180 00:14:37,320 --> 00:14:38,840 que tenemos, pues vamos priorizando 181 00:14:38,840 --> 00:14:41,059 determinadas necesidades o determinadas 182 00:14:41,059 --> 00:14:43,259 cosas que solucionar y se van a incorporar 183 00:14:43,259 --> 00:14:45,039 a la siguiente versión 184 00:14:45,039 --> 00:14:45,919 ¿vale? 185 00:14:45,919 --> 00:14:48,240 yo soy la parte intermedia 186 00:14:48,240 --> 00:14:50,259 que está ahí más o menos acá dentro de los grupos 187 00:14:50,259 --> 00:14:51,779 porque muchas veces hablar con los técnicos 188 00:14:51,779 --> 00:14:54,259 prácticamente hablan otro idioma y hay que tener un intérprete 189 00:14:54,259 --> 00:14:56,019 entre medias y bueno pues ahí 190 00:14:56,019 --> 00:14:58,159 estamos entre medias traduciendo un poco 191 00:14:58,159 --> 00:15:00,139 la parte de 192 00:15:00,139 --> 00:15:02,399 soporte de Max o la parte de ayuda 193 00:15:02,399 --> 00:15:03,940 que solemos prestar a la gente 194 00:15:03,940 --> 00:15:06,039 os lo comentará también supongo Ismael 195 00:15:06,039 --> 00:15:07,759 lo tenéis accesible desde la página web 196 00:15:07,759 --> 00:15:09,440 desde los foros, ahí es donde 197 00:15:09,440 --> 00:15:11,700 gente posiblemente más técnica 198 00:15:11,700 --> 00:15:13,120 bueno posiblemente más técnica 199 00:15:13,120 --> 00:15:15,860 si tenéis algún problema con Max pues siempre os pueden dar 200 00:15:15,860 --> 00:15:17,679 orientación y os pueden decir, pues mira, 201 00:15:17,740 --> 00:15:19,399 tengo este problema, ¿cómo lo puedo solucionar? 202 00:15:19,759 --> 00:15:21,340 Siempre hay alguien ahí que te contesta, 203 00:15:21,480 --> 00:15:23,340 en muchos casos incluso, bueno, 204 00:15:23,419 --> 00:15:25,980 es muy activo en los foros, 205 00:15:26,500 --> 00:15:27,779 y bueno, Fernando y 206 00:15:27,779 --> 00:15:29,740 otra serie de gente del grupo que son bastante 207 00:15:29,740 --> 00:15:31,639 activos en el foro y dan soporte, pues, a todas 208 00:15:31,639 --> 00:15:33,720 nuestras consultas y a todas nuestras preguntas, ¿vale? 209 00:15:34,860 --> 00:15:35,779 Con respecto al 210 00:15:35,779 --> 00:15:37,700 futuro que decía José, 211 00:15:38,740 --> 00:15:39,600 lo tenemos 212 00:15:39,600 --> 00:15:40,820 estructurado, tenemos un roadmap 213 00:15:40,820 --> 00:15:43,539 muy claro, ¿vale? Ahora hay que ver 214 00:15:43,539 --> 00:15:45,620 hasta qué objetivos podemos llegar, pero vamos, tenemos que 215 00:15:45,620 --> 00:15:47,440 llegar a los objetivos a los que nos hemos comprometido 216 00:15:47,440 --> 00:15:49,360 como mínimo y de ahí para arriba 217 00:15:49,360 --> 00:15:51,559 nos hemos comprometido a final 218 00:15:51,559 --> 00:15:53,259 de este mes, antes de las jornadas 219 00:15:53,259 --> 00:15:55,779 y también de Acacias, pues sacamos la versión 8.2 220 00:15:55,779 --> 00:15:57,600 que es la 8.0 221 00:15:57,600 --> 00:15:59,740 que tenemos actualmente, que es la que os vamos a dar en DVD 222 00:15:59,740 --> 00:16:01,580 y que acabáis de estar probando estos días por aquí 223 00:16:01,580 --> 00:16:03,500 con todas las actualizaciones 224 00:16:03,500 --> 00:16:05,980 y algunos bugs que hemos detectado que hay que ir solucionando 225 00:16:05,980 --> 00:16:07,740 y algunos patches que hemos ido incluyendo 226 00:16:07,740 --> 00:16:09,740 en esa 8.2 vamos a solucionar 227 00:16:09,740 --> 00:16:11,279 la parte más, a lo mejor 228 00:16:11,279 --> 00:16:13,820 de día a día y de problemas que hemos detectado 229 00:16:13,820 --> 00:16:15,159 que se pueden solucionar rápidamente 230 00:16:15,159 --> 00:16:20,159 Luego después, para septiembre, tenemos prevista la versión 8.5. 231 00:16:20,159 --> 00:16:23,159 Nosotros tenemos el compromiso de sacar una versión por año lectivo. 232 00:16:23,159 --> 00:16:27,159 O sea, en cada curso, nosotros en septiembre, publicamos una nueva versión. 233 00:16:27,159 --> 00:16:34,159 La que tenemos previsto para septiembre de 2016, es una versión con todas las actualizaciones, 234 00:16:34,159 --> 00:16:39,159 mejoras en la detección de la tarjeta de protección, por ejemplo, cuando paséis por la Start Party 235 00:16:39,159 --> 00:16:44,159 iremos comentando posibles problemas que os encontraréis en vuestras aulas o en vuestra casa, 236 00:16:44,159 --> 00:16:48,279 con equipos nuevos, con el tema de la UEFI, temas un poquito a lo mejor más técnicos 237 00:16:48,279 --> 00:16:50,659 que si tenéis alguna duda os seguimos comentando, ¿vale? 238 00:16:51,080 --> 00:16:55,559 Pero bueno, la parte de septiembre es eso, el meter todas las actualizaciones, 239 00:16:55,980 --> 00:17:00,700 meter esas mejoras, incorporar algunos programas nuevos de temas de impresión 3D 240 00:17:00,700 --> 00:17:05,440 que ahora en muchos sitios pues tenéis ya la impresora en 3D y necesitáis ese tipo de software 241 00:17:05,440 --> 00:17:12,039 y también solucionar algunos problemas que tenemos con los drivers de las pizarras digitales en algunos casos, ¿vale? 242 00:17:12,039 --> 00:17:16,279 Estamos intentando contar con la ayuda también de los fabricantes de las pizarras digitales 243 00:17:16,279 --> 00:17:20,720 Porque hay muchas veces que ellos tienen parte de su código y demás 244 00:17:20,720 --> 00:17:22,259 Y son muy celosos de lo suyo 245 00:17:22,259 --> 00:17:25,880 Pero bueno, la verdad que si quieren participar en este tipo de proyectos 246 00:17:25,880 --> 00:17:28,099 Pueden estar más de mayor que de ese cuando aportan algo 247 00:17:28,099 --> 00:17:31,039 Y bueno, de momento las principales por lo menos 248 00:17:31,039 --> 00:17:33,400 Si vamos a conseguir que funcione sin ningún problema 249 00:17:33,400 --> 00:17:37,859 Lo paquetizaremos todo para que vosotros simplemente pinchando un enlace 250 00:17:37,859 --> 00:17:40,059 Se quita de la pizarra modelo no sé cuántos 251 00:17:40,059 --> 00:17:42,380 o la pizarra móvil, supongo, que no tengas que saber 252 00:17:42,380 --> 00:17:44,779 que tienes que meter en una consola o historia de ese tipo 253 00:17:44,779 --> 00:17:46,859 Linux, perderle el miedo 254 00:17:46,859 --> 00:17:48,420 no es tan complicado como era antes 255 00:17:48,420 --> 00:17:50,380 antes había que compilarlo a ese disquete 256 00:17:50,380 --> 00:17:51,859 si era un infierno, ahora es 257 00:17:51,859 --> 00:17:53,480 instalar como cualquier otra cosa 258 00:17:53,480 --> 00:17:56,000 y funciona todo el tirón con ventanas 259 00:17:56,000 --> 00:17:57,819 exactamente igual de bonito que cualquier otro 260 00:17:57,819 --> 00:18:00,279 encima es gratis y no tenéis que obligar a vuestros alumnos 261 00:18:00,279 --> 00:18:02,259 a descargar su software en el Google 262 00:18:02,259 --> 00:18:03,940 por ejemplo, para instalar un Office 263 00:18:03,940 --> 00:18:05,559 un Photoshop o un AutoCAD 264 00:18:05,559 --> 00:18:07,619 que te cuesta 600€ la broma 265 00:18:07,619 --> 00:18:09,799 y que estás un poco obligando 266 00:18:09,799 --> 00:18:11,660 al alumno a incumplir esa ley 267 00:18:11,660 --> 00:18:13,559 entonces bueno, en este caso 268 00:18:13,559 --> 00:18:15,619 tenéis aquí una distribución todo software que 269 00:18:15,619 --> 00:18:17,559 no digo el 100% 270 00:18:17,559 --> 00:18:19,319 porque hay casos puntuales que es imposible 271 00:18:19,319 --> 00:18:21,619 pero el 92% de los casos 272 00:18:21,619 --> 00:18:23,680 muchas veces se puede cubrir con herramientas 273 00:18:23,680 --> 00:18:25,759 de software libre, luego hay temas súper específicos 274 00:18:25,759 --> 00:18:27,859 que no, que lo tendréis que comprar y pasar por cajas 275 00:18:27,859 --> 00:18:29,720 pero bueno, en la medida 276 00:18:29,720 --> 00:18:31,440 de las posibilidades que nosotros damos 277 00:18:31,440 --> 00:18:33,579 yo creo que con Max podéis hacer prácticamente 278 00:18:33,579 --> 00:18:35,640 la mayor parte de las cosas 279 00:18:35,640 --> 00:18:36,799 que se le encargan 280 00:18:36,799 --> 00:18:38,319 muchas veces a los niños 281 00:18:38,319 --> 00:18:40,900 entonces bueno, de la parte de desarrollo 282 00:18:40,900 --> 00:18:42,539 tampoco quiero marear mucho más 283 00:18:42,539 --> 00:18:45,480 en la Start Party yo estaré los dos primeros días 284 00:18:45,480 --> 00:18:46,900 y luego el tercero 285 00:18:46,900 --> 00:18:48,319 vendrán otros compañeros 286 00:18:48,319 --> 00:18:50,099 que también os explicarán más o menos lo mismo 287 00:18:50,099 --> 00:18:53,079 pero cualquier duda que tengáis de la parte técnica 288 00:18:53,079 --> 00:18:55,039 problemas que tengáis con vuestros equipos 289 00:18:55,039 --> 00:18:57,359 cualquier duda, veremos un recorrido 290 00:18:57,359 --> 00:18:58,819 un poco también a todas las aplicaciones 291 00:18:58,819 --> 00:19:01,000 para que veáis mucho más a fondo 292 00:19:01,000 --> 00:19:03,160 lo que es Max y lo conozcáis un poquito mejor 293 00:19:03,160 --> 00:19:04,559 y bueno, ya 294 00:19:04,559 --> 00:19:13,000 Ah, bueno, las install party os lo contaré luego también, pero hay tres formas de arrancar 295 00:19:13,000 --> 00:19:17,599 más. Lo podéis arrancar desde el DVD, desde un pendrive, que lo haremos en la install 296 00:19:17,599 --> 00:19:23,559 party, os daremos un DVD, os daremos un pendrive, y os iréis con vuestra propia distribución 297 00:19:23,559 --> 00:19:27,799 en DVD, en pendrive, para que lo instaléis en vuestros equipos, o lo uséis directamente 298 00:19:27,799 --> 00:19:31,339 con un pendrive de arranque, no hace falta ni instalarlo en las máquinas, en vuestros 299 00:19:31,339 --> 00:19:37,019 propios ordenadores. Eso lo iremos explicando y lo montaréis en las propias instalaciones. 300 00:19:39,019 --> 00:19:44,319 Y bueno, pues os paso con Ismael que os va a contar la parte más de la documentación 301 00:19:44,319 --> 00:19:45,900 y más de la comunidad de Max. 302 00:19:47,710 --> 00:19:53,150 ¿Está? ¿Funciona? ¿Se oye? Bueno, primero buenas tardes a todas y a todos y lo primero 303 00:19:53,150 --> 00:19:59,150 es recalcar lo que ya han dicho Javier y Kirino, que no es que estemos liderando un proyecto, 304 00:19:59,150 --> 00:20:06,150 Somos un grupo y lo más importante que tiene Max es el trabajo realizado por ese grupo desde los principios. 305 00:20:06,150 --> 00:20:12,150 En la propia página web tenéis, si tenéis curiosidad, un listado de las personas que han trabajado, 306 00:20:12,150 --> 00:20:15,150 algunos ya no están con nosotros y otros que siguen estando. 307 00:20:15,150 --> 00:20:20,150 Es decir, somos un grupo y es lo más potente, en mi opinión, que tiene este trabajo. 308 00:20:20,150 --> 00:20:24,150 Que, curiosamente, es lo mismo que la filosofía del software libre. 309 00:20:24,150 --> 00:20:29,089 se trabaja en grupo, no se trabaja en una forma vertical como hace el software comercial, 310 00:20:29,250 --> 00:20:34,109 se trabaja en la forma horizontal y los desarrollos que se han hecho han sido gracias a un grupo. 311 00:20:35,049 --> 00:20:40,349 A mí me ha tocado la parte que quizás ha sido siempre la que más carencias hemos tenido, 312 00:20:41,049 --> 00:20:46,210 hacernos conocer o llegar a más gente que en los centros se supiera que había alternativas 313 00:20:46,210 --> 00:20:52,309 a tener que depender de una sola marca comercial, que sea un sistema operativo de pago y las aplicaciones de pago. 314 00:20:52,309 --> 00:21:03,349 Siempre hemos querido llegar a todos vosotros para que veáis que todo lo que se puede hacer para la integración curricular de las tecnologías con software propietario y privativo también se puede hacer con software digital. 315 00:21:03,349 --> 00:21:12,950 Lo que nos molesta es que después, como ha dicho Quirino, de 12 años han pasado por aquí personas diferentes y el trabajo sigue estando ahí, 316 00:21:13,410 --> 00:21:20,789 pero nos sigue quedando ese puntito de que se nos conozca para que no por un grito profesional de un bullo decir que se nos conozca, 317 00:21:20,910 --> 00:21:28,670 sino para que se vea que hay alternativas a los interlocutores a tener que pagar dinero por una licencia y que se puede trabajar perfectamente con ello. 318 00:21:28,670 --> 00:21:30,869 Por eso, desde hace un año, Inés Javier Pulchente 319 00:21:30,869 --> 00:21:33,410 ha desarrollado más el tema de las redes sociales, 320 00:21:33,890 --> 00:21:37,069 el tema de los servicios de comunicación que utilizamos en la web 321 00:21:37,069 --> 00:21:40,250 y eso ha hecho evolucionar enormemente la web de Max. 322 00:21:40,250 --> 00:21:42,950 Antes era un tema más sencillo, con el apoyo de EducaMadrid, 323 00:21:43,269 --> 00:21:44,569 porque la web está en EducaMadrid, 324 00:21:44,789 --> 00:21:46,250 hemos ido encontrando los servicios 325 00:21:46,250 --> 00:21:48,930 y queremos tener más presencia en las redes sociales 326 00:21:48,930 --> 00:21:51,069 y tenemos, por eso quiero empezar, 327 00:21:51,750 --> 00:21:55,369 ya que está, se lo dirige cada vez más por los docentes, 328 00:21:55,450 --> 00:21:57,109 incluso como herramienta educativa, 329 00:21:57,109 --> 00:21:59,089 si no lo conocéis os he puesto ahí 330 00:21:59,089 --> 00:22:00,970 nuestra cuenta en Twitter 331 00:22:00,970 --> 00:22:03,130 os agradeceríamos que 332 00:22:03,130 --> 00:22:05,069 de alguna forma nos siguierais para que 333 00:22:05,069 --> 00:22:07,369 pudiéramos llegar más a los centros 334 00:22:07,369 --> 00:22:09,089 en esta otra vía de comunicación 335 00:22:09,089 --> 00:22:11,289 aparte de nuestra cuenta 336 00:22:11,289 --> 00:22:13,130 en Twitter, pues también 337 00:22:13,130 --> 00:22:15,470 tenemos una página web donde hemos incorporado 338 00:22:15,470 --> 00:22:17,210 algunas secciones que queremos 339 00:22:17,210 --> 00:22:19,250 enriquecer, pero 340 00:22:19,250 --> 00:22:21,210 no desde nuestra parte, sino desde la parte 341 00:22:21,210 --> 00:22:23,250 de los centros. Bueno, lo que sí 342 00:22:23,250 --> 00:22:25,450 que se ha desarrollado a partir del grupo es una descripción 343 00:22:25,450 --> 00:22:27,609 exhaustiva y que no es 344 00:22:27,609 --> 00:22:31,690 estática, sino que va 345 00:22:31,690 --> 00:22:33,869 evolucionando con las aportaciones 346 00:22:33,869 --> 00:22:35,829 y con las novedades que tenemos en la distribución 347 00:22:35,829 --> 00:22:38,009 es un apartado con todas las aplicaciones 348 00:22:38,009 --> 00:22:40,089 que hay incluidas ahora mismo en WAX 349 00:22:40,089 --> 00:22:41,970 está dentro de la pestaña 350 00:22:41,970 --> 00:22:43,329 de aplicaciones, aquí tenéis 351 00:22:43,329 --> 00:22:45,789 un listado exhaustivo de todas las aplicaciones 352 00:22:45,789 --> 00:22:47,849 que hay en WAX, las vais a ir viendo durante estos 353 00:22:47,849 --> 00:22:49,589 tres días, pues si no las conocéis 354 00:22:49,589 --> 00:22:51,630 por ejemplo, en cualquier de ellos 355 00:22:51,630 --> 00:22:53,710 ahí tendríais el nombre de la aplicación 356 00:22:53,710 --> 00:22:55,269 una pequeña descripción 357 00:22:55,269 --> 00:23:02,230 el típico leer más, que os lleva incluso a ver si no la tenéis instalada, porque algunas no vienen por defecto en la distribución. 358 00:23:02,630 --> 00:23:06,470 Tenéis el enlace hasta la instalación, que es más o menos automatizada desde el navegador. 359 00:23:07,190 --> 00:23:10,089 Esta sección, que os digo, es dinámica y ha evolucionado. 360 00:23:10,769 --> 00:23:15,410 Las dos secciones que en un momento las vais a encontrar un poquito cortas, 361 00:23:15,490 --> 00:23:20,750 que son las que más queremos potenciar, que son los trucos y las experiencias. 362 00:23:20,750 --> 00:23:22,809 queremos ver y publicar 363 00:23:22,809 --> 00:23:24,549 todo aquello que se esté haciendo 364 00:23:24,549 --> 00:23:26,210 con la distribución y con software libre 365 00:23:26,210 --> 00:23:28,130 en general en los centros de prensa 366 00:23:28,130 --> 00:23:29,829 desde cualquier nivel educativo 367 00:23:29,829 --> 00:23:33,069 desde primaria hasta ciclos formativos de grado superior 368 00:23:33,069 --> 00:23:34,730 la idea es que esos 369 00:23:34,730 --> 00:23:37,410 trucos no los comuniquéis 370 00:23:37,410 --> 00:23:38,930 por las vías 371 00:23:38,930 --> 00:23:41,269 ordinarias o no ordinarias 372 00:23:41,269 --> 00:23:42,470 para vosotros a lo mejor 373 00:23:42,470 --> 00:23:44,690 ordinarias que podíais entrar directamente 374 00:23:44,690 --> 00:23:46,289 en el foro y los comentarios 375 00:23:46,289 --> 00:23:48,069 si estamos haciendo esto nos interesaría 376 00:23:48,069 --> 00:23:50,730 que lo publicárais en el foro de Max 377 00:23:50,730 --> 00:23:54,170 o también nos podéis mandar directamente un correo electrónico, 378 00:23:54,250 --> 00:23:57,349 tenemos una edición de correo electrónico comentándonos 379 00:23:57,349 --> 00:24:01,650 lo que se está haciendo en nuestras aulas para usar el software. 380 00:24:01,990 --> 00:24:06,250 Estos serían pequeños trucos, ahí hemos puesto algunas cosas básicas. 381 00:24:06,390 --> 00:24:10,250 Por ejemplo, ¿cómo montarme un USB con la distribución? 382 00:24:10,589 --> 00:24:14,829 Pues ahí tenéis ese pequeño truco en la sección del USB. 383 00:24:14,829 --> 00:24:17,069 pues había una explicación 384 00:24:17,069 --> 00:24:18,690 muy breve de cómo hacer 385 00:24:18,690 --> 00:24:21,230 una especie de guía básica 386 00:24:21,230 --> 00:24:23,109 de una determinada articularidad 387 00:24:23,109 --> 00:24:24,609 tenéis lo mismo 388 00:24:24,609 --> 00:24:26,470 ahora solamente está la vez más 389 00:24:26,470 --> 00:24:29,410 durante lo que llevamos de curso académico 390 00:24:29,410 --> 00:24:30,789 hemos tenido dentro del grupo 391 00:24:30,789 --> 00:24:33,609 una amplia discusión, un amplio debate 392 00:24:33,609 --> 00:24:35,210 acerca de la instancia 393 00:24:35,210 --> 00:24:37,430 de los drivers de las pizarras digitales 394 00:24:37,430 --> 00:24:38,750 en la nueva versión de Más 395 00:24:38,750 --> 00:24:41,009 que si se podía, que si no se podía 396 00:24:41,009 --> 00:24:43,250 que si yo lo he conseguido, que si nosotros lo hemos conseguido 397 00:24:43,250 --> 00:24:48,250 pues al final, esto también ha tenido mucho que ver, luego preguntará, y más gente del grupo, 398 00:24:48,250 --> 00:24:55,250 pues de hecho es un pequeño truco para ver cómo se instala la última versión de la pijama X o J en la distribución, 399 00:24:55,250 --> 00:25:00,250 si no viene instalada, porque con su trabajo, como ha dicho Javier, en parte también es ese, 400 00:25:00,250 --> 00:25:05,250 es conseguir que todo el hardware que hay en el mercado venga preinstalado y preconfigurado en la distribución, 401 00:25:05,250 --> 00:25:10,250 para que tengáis que hacer el mínimo de trabajo posible. Pero bueno, eso sería el ejemplo del truco. 402 00:25:10,250 --> 00:25:15,930 Algo más ambicioso son las experiencias, y el ejemplo más claro es que dentro de 10 minutos, 403 00:25:16,049 --> 00:25:21,150 que aún venía, cómo migrar un centro sobre esa experiencia, va a estar publicado aquí, 404 00:25:21,490 --> 00:25:25,369 él ya lo tiene publicado en sus páginas en Madrid, y pronto lo pondremos aquí. 405 00:25:25,369 --> 00:25:31,369 Lo que queremos lanzaros es esta oferta, que nos contéis experiencias más amplias de uso de software 406 00:25:31,369 --> 00:25:35,630 en vuestros centros, que puedan servir de ejemplo a otras compañeras y compañeros, 407 00:25:35,630 --> 00:25:43,869 para que entre todos consigamos difundir esa especie de balsa de aceite y que veáis todos que lo que se puede hacer con más, 408 00:25:44,049 --> 00:25:47,849 o sea que para trabajar con software libre no hace falta tener unos conocimientos especiales, 409 00:25:47,930 --> 00:25:52,130 no es que todos tenemos como usuarios unas tecnologías, nuestro objetivo lo ha dicho divino, 410 00:25:52,529 --> 00:25:57,269 es la integración por eso es un gran de las tecnologías, las leyes educativas cada vez más nos tienen a ello, 411 00:25:57,630 --> 00:26:02,289 nos saben de que tenemos que integrar las tecnologías, nos saben de que tenemos que trabajar con contenidos digitales, 412 00:26:02,289 --> 00:26:04,130 y lo que pretendemos desde el grupo Max 413 00:26:04,130 --> 00:26:06,529 y desde estas experiencias es dar unas herramientas 414 00:26:06,529 --> 00:26:07,869 para poder llegar a esos objetivos 415 00:26:07,869 --> 00:26:09,569 y creo que ya vamos a estar 416 00:26:09,569 --> 00:26:12,450 solo una cosita por reforzar 417 00:26:12,450 --> 00:26:14,789 lo que ha dicho, si de estas jornadas 418 00:26:14,789 --> 00:26:16,750 aquí a algún centro 419 00:26:16,750 --> 00:26:18,990 se le despierta una inquietud 420 00:26:18,990 --> 00:26:20,410 porque en su centro todavía no esté 421 00:26:20,410 --> 00:26:22,190 trabajando formalmente 422 00:26:22,190 --> 00:26:24,369 podemos ayudarle 423 00:26:24,369 --> 00:26:26,329 si nos dice lo que 424 00:26:26,329 --> 00:26:28,950 lo que quiere hacer, los problemas que tiene 425 00:26:28,950 --> 00:26:30,490 le podemos ayudar 426 00:26:30,490 --> 00:26:34,470 no es una oferta que podemos hacer generalizadamente 427 00:26:34,470 --> 00:26:36,950 a toda la red del centro de Madrid 428 00:26:36,950 --> 00:26:39,450 porque seguro que nos veíamos desbordados 429 00:26:39,450 --> 00:26:42,190 pero yo conozco gente que hay aquí 430 00:26:42,190 --> 00:26:45,109 que su centro ya funciona con más perfectamente 431 00:26:45,109 --> 00:26:48,809 pero si algún centro está empezando 432 00:26:48,809 --> 00:26:49,829 y tiene problemas 433 00:26:49,829 --> 00:26:52,069 puede decirlo en el foro 434 00:26:52,069 --> 00:26:56,289 que el foro lo va a trabajar 435 00:26:56,289 --> 00:26:58,690 pero también la consejería va a poner los recursos necesarios 436 00:26:58,690 --> 00:27:00,609 para que esos problemas 437 00:27:00,609 --> 00:27:02,369 o esas ayudas que necesitáis 438 00:27:02,369 --> 00:27:04,069 las podamos comunicar 439 00:27:04,069 --> 00:27:06,349 eso sí, luego nos lo tendréis que contar 440 00:27:06,349 --> 00:27:07,390 en una experiencia, pero 441 00:27:07,390 --> 00:27:10,450 si tenéis problemas, decirlo 442 00:27:10,450 --> 00:27:12,750 que podemos echar una mano a mi colectivo 443 00:27:12,750 --> 00:27:13,609 como a vuestro, ¿vale?